¿Cómo completar el manual de tesis de graduación de la Universidad de Jilin?
¿Te dijo el profesor en qué dirección escribir el trabajo? Antes de escribir el trabajo, debe escribir un esquema y dejar que el maestro determine el marco para evitar cambios importantes en el proceso de revisión del trabajo en el futuro. !
Presta atención a los requisitos de formato y estándares de escritura de la escuela; de lo contrario, es posible que tu trabajo sea devuelto para su revisión. Si aún no entiendes o no entiendes nada, puedes preguntarme. Espero que puedas graduarte exitosamente y pasar a una nueva vida.
Desde el comienzo de mi tesis de graduación, seguí estrictamente los requisitos del instructor y, con una actitud de aprendizaje meticulosa, busqué en la biblioteca en detalle literatura sobre psicología del consumidor, comportamiento del consumidor y estrategias publicitarias, y diseñé y preparó una encuesta y realizó estudios de campo. De acuerdo con la declaración de misión y el informe de propuesta, inicialmente completé la mayor parte del trabajo de diseño paso a paso. El siguiente es el progreso específico.
1. Avance de la tarea del proyecto de graduación (tesis)
(1) Presentar el informe de la propuesta y participar en la defensa de la propuesta. (Completado)
(2) Redactar cuestionarios y realizar actividades de investigación. (terminado).
(3)Escribir el primer borrador del artículo. (Terminado)
(4) Revisar el primer borrador del artículo y completar el primer borrador. (En progreso)
El informe de la propuesta se redactó cuidadosamente y se entregó al Sr. Zhang Jun en la fecha designada.
Se han completado las actividades de investigación, basadas principalmente en encuestas. Se han impreso y distribuido aleatoriamente 50 cuestionarios a los estudiantes de nuestra escuela, y se han recopilado 48 cuestionarios. Después de clasificar y analizar los datos, resumimos las características de consumo, las tendencias de consumo y los problemas existentes de los estudiantes universitarios contemporáneos, y analizamos las razones subjetivas y objetivas de estos fenómenos.
Se ha escrito el primer borrador del artículo.
La importancia de estudiar este tema: el comportamiento de consumo de los estudiantes universitarios, al igual que otros consumidores, debe pasar por el proceso de cognición, emoción y voluntad. La experiencia educativa y el ambiente especial del campus de los estudiantes universitarios los convierten en un grupo de consumidores especial en la sociedad. Tienen necesidades de consumo que son diferentes de las de otros consumidores, tienen una psicología de consumo especial y parecen tener comportamientos de consumo diferentes. Si podemos comprender completamente la psicología del consumidor de los estudiantes universitarios y las características de su comportamiento de consumo, podemos proporcionar una sólida orientación teórica y una base de datos práctica para que los comerciantes desarrollen estrategias publicitarias para colegios y universidades.
El consumo entre los estudiantes universitarios incluye el consumo básico de vida, el consumo de estudio, el consumo de ocio y entretenimiento, el consumo de comunicación interpersonal, etc.
Características del consumo de los estudiantes universitarios: cambio de tendencia, singularidad y universalidad, simbolismo y orientación emocional. El consumo de los estudiantes universitarios es propenso a fenómenos de marea. Es decir, la penetración de un nuevo producto y marca en el mercado de estudiantes universitarios alcanzará repentinamente un pico en un determinado nodo. Las razones pueden explicarse desde muchos ángulos, pero la razón fundamental reside en la identidad grupal altamente consistente de los estudiantes universitarios. Los estudiantes universitarios contemporáneos buscan la individualidad y esperan ser considerados personas con estilos únicos. Por eso buscan productos únicos, novedosos y de moda. Pero al mismo tiempo, la frescura y la novedad suelen traer popularidad y, a veces, el proceso del consumo individual al consumo nacional no es complicado. Además del valor de uso y el valor de cambio, las mercancías también tienen otro atributo de valor: el valor simbólico. Cuanto más pueda reflejar un producto el estatus social y el prestigio del consumidor, y cuanto más pueda distinguirlo de los demás, mayor será su valor simbólico. Este tipo de "comportamiento de consumo que se centra en la información social y personal transmitida por las mercancías se llama consumo simbólico". Por lo tanto, los productos o marcas que los estudiantes universitarios eligen y consumen se han convertido en herramientas para la autoexpresión y la individualidad, símbolos de la cultura del grupo social y marcadores de reconocimiento mutuo y puntuaciones entre las personas. Los estudiantes universitarios son una clase de consumidores especial. Su comportamiento de consumo refleja la búsqueda de nuevas tendencias, nuevas modas y nuevos gustos, y tiene más factores emocionales que otros grupos. Porque no sólo esperan que los productos puedan satisfacer las necesidades de las personas en términos de practicidad, sino que también esperan que los productos permitan a las personas obtener placer espiritual y satisfacción psicológica al usarlos y verlos.
La psicología del consumidor de los estudiantes universitarios incluye principalmente: la psicología de la búsqueda del conocimiento y la supervivencia, la psicología de la búsqueda de la moda, la psicología de la curiosidad, la psicología de la imitación y la psicología de la desahogo.
Los principales factores que afectan el consumo de los estudiantes universitarios incluyen: la influencia de la psicología revisada, la influencia del entorno social, la influencia de la familia, la influencia de los grupos de pares y la debilidad de la educación relevante.
El impacto de la psicología y el comportamiento del consumidor de los estudiantes universitarios contemporáneos en las estrategias publicitarias: el impacto en las estrategias de desempeño publicitario: cobertura tridimensional y completa de la vida de los estudiantes universitarios, con el enfoque en promover la individualidad y autoprotagonismo. Influencia en las estrategias de los medios publicitarios: Los canales de comunicación tradicionales y modernos van de la mano, haciendo que los estudiantes universitarios vivan bajo la influencia de la publicidad todo el tiempo. Impacto en las estrategias de promoción publicitaria: los anuncios de descuentos, los anuncios de regalos y los anuncios de premios son los principales métodos de promoción, lo que hace que los estudiantes universitarios crean que han obtenido ingresos adicionales con sus compras. Impacto en las estrategias de implementación de publicidad: otorgar a los estudiantes universitarios los privilegios necesarios y utilizar la influencia de las celebridades para garantizar el sentido de superioridad de los estudiantes universitarios y estimular su deseo de compra.
Conclusión: Sólo comprendiendo y dominando plenamente los hábitos de vida y las tendencias de consumo de los estudiantes universitarios contemporáneos podremos mejorar eficazmente las deficiencias de los productos y satisfacer las necesidades psicológicas de los consumidores. Sólo así podremos satisfacer los gustos de los estudiantes universitarios contemporáneos, formular estrategias de publicidad y marketing que se adapten a nosotros y permitir que las empresas e instituciones sigan siendo invencibles en esta era de rápido desarrollo de los productos básicos.
2. Problemas encontrados en el trabajo
En el proceso de redacción del artículo, la capacidad de controlar la estructura y la lógica del artículo no es lo suficientemente fuerte y se producen desviaciones en la redacción posterior. . La falta de comunicación con el instructor de manera oportuna resultó en una inconsistencia entre el contenido del artículo y el título, lo que requirió revisiones extensas.
No aprender y dominar los conceptos y teorías relevantes involucrados en el artículo a tiempo al escribir, lo que resulta en una escritura estancada del artículo y la necesidad de tiempo para aprender.
3. Planifique el siguiente paso
Bajo la guía del instructor, revise sistemáticamente el primer borrador:
Identifique cuidadosamente los problemas en el trabajo y piense en ellos. cada palabra si una oración es apropiada;
Mejorar la lógica y la estructura del artículo y comprender todo el artículo;
Eliminar contenido redundante y perfeccionar el contenido;
Presentar el trabajo en la fecha requerida y en tiempo Participar en la defensa.
Además, también debo fortalecer mis habilidades de expresión lingüística, fortalecer la comunicación con el instructor y tener una comprensión más profunda del propósito de escribir el artículo.
En resumen, creo que mantendré una actitud positiva y, bajo la cuidadosa guía de mi tutor, podré llevar a cabo de manera rápida y efectiva el siguiente proceso de tesis y completar con éxito la redacción de la tesis de graduación.
Espero que esto ayude.