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¿Cómo un profesor de rehabilitación para niños con discapacidad auditiva abre el mundo silencioso?

¿Visitar a un profesor de rehabilitación para niños con discapacidad auditiva y descubrir el "mundo silencioso"?

Nacido en 1981, Gao Dan nació en Lianyungang, Jiangsu. En 2002, su ciudad natal planeó construir una escuela para niños con discapacidad auditiva. Por sugerencia de su padre, Gao Dan fue admitido en la Universidad Normal de Nanjing, especializándose en educación de rehabilitación temprana para niños con discapacidad auditiva. Hasta entonces, Gaudin no sabía qué era la rehabilitación para niños con discapacidad auditiva.

"Recuperar a un niño, salvar una familia." Gao Dan, de pelo largo, sonrió como una luna creciente. Como profesor de rehabilitación en el Centro de Rehabilitación para Personas Discapacitadas de Huizhou, Gao Dan ha enseñado a innumerables niños con discapacidad auditiva desde que tenía 15 años. A sus ojos, estos lindos niños no son diferentes de los niños comunes y corrientes.

Antes de que los implantes cocleares no estuvieran ampliamente disponibles, a la mayoría de los niños no se les podía enseñar a hablar escuchando. Gao Dan dijo impotente que en ese momento realmente estaba "confiando en el cielo". Los profesores trabajarán más duro cuando encuentren niños en buenas condiciones, y la formación en rehabilitación también tendrá su efecto. "Pero desde otro punto de vista, no es difícil enseñarles. Son muy inteligentes. Si su compensación auditiva es buena, les enseñaremos como a los niños con audición normal. Gaudan utilizará habilidades de rehabilitación auditiva para enseñarles en What". ¿Deberías aprender a esa edad?

Cada clase en Gao Dan presta atención a diseñar diversas enseñanzas situacionales de acuerdo con la audición, la edad y los intereses de cada niño con discapacidad auditiva, para que los niños puedan comprender más fácilmente los sonidos cuando están inmersos en la escena. Gracias a su rica experiencia laboral, Gaudin ya no considera a sus hijos como niños especiales. Ella exigirá estrictamente el comportamiento y los hábitos de los niños como niños normales, y también guiará a los padres para que no malcrien ni desagraden a sus hijos debido a sus defectos.