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¿Cómo prepararse para el examen de ingreso al posgrado en historia?

Revisión integral de los puntos de conocimiento histórico, centrándose en los conceptos básicos, clasificando y resumiendo los puntos de conocimiento y utilizando la dialéctica materialista y el materialismo histórico para analizar cuestiones históricas.

Las preguntas del examen de ingreso al posgrado de Historia versan sobre la memoria y comprensión de los conocimientos básicos, por lo que durante el proceso de revisión debemos centrarnos en dominar los conocimientos básicos y mejorar nuestra capacidad de análisis y resolución de problemas.

Para fortalecer la comprensión de los conocimientos básicos, es necesario analizar todos los puntos de conocimiento desde los aspectos de antecedentes, tiempo, proceso, resultados, naturaleza, importancia, impacto, evaluación, etc., como una reforma. movimiento. Sólo analizando exhaustivamente un punto de conocimiento de esta manera podemos profundizar nuestra comprensión del punto de conocimiento y fortalecer el conocimiento básico.

Presta atención al examen de ingreso al posgrado en Historia:

1. Decide si te gustan las historias históricas o la investigación histórica: lo que hay que señalar aquí es que el interés es demasiado esquivo. Y hay una gran diferencia entre gustar la historia (los cuentos) y la investigación histórica. Los primeros pueden satisfacer su apetito con libros de divulgación científica, libros de cuentos e incluso anécdotas históricas sobre Dafeng y Baijia, mientras que los segundos se basan en materiales y artículos históricos.

2 Si llevas mucho tiempo sin contacto con la historia, conviene prepararte con tiempo, esforzarte más y sentar unas buenas bases: ten los libros de texto a mano, léelos al menos dos veces. y tener una idea aproximada. Busque el catálogo de libros de orientación con lomo morado para las celebraciones de clase, cópielos y haga un marco en papel A4, y luego cójalo todo. Si no conoce el contenido, simplemente consulte el libro de texto y descúbralo.

3. Cultivar adecuadamente las capacidades de investigación histórica y mejorar los estándares académicos: específicamente, tener tiempo para leer materiales originales, libros y resúmenes académicos, aclarar la historia académica y captar las tendencias académicas.