¿Qué es la doble reducción y el doble aumento?
Reducir la carga excesiva de tareas y de formación fuera del campus que soportan los estudiantes de educación obligatoria se denomina "doble reducción", y mejorar la calidad de los servicios extraescolares y la educación y la calidad de la enseñanza se denomina "doble mejora".
El objetivo principal es fortalecer aún más la gestión de las tareas en las escuelas de educación obligatoria, gestionar y estandarizar de manera integral la formación fuera del campus, reducir eficazmente la carga excesiva de tareas y la carga de formación fuera del campus para los estudiantes de educación obligatoria, y mejorar efectivamente el nivel de educación escolar.
Las principales tareas y medidas principales de la "doble reducción" son:
Primero, reducir de manera integral la cantidad total y la duración de las tareas para reducir la carga excesiva de tareas de los estudiantes.
Mejorar el mecanismo de gestión de operaciones, regular razonablemente la estructura de operaciones, clasificar y aclarar la cantidad total de operaciones, mejorar la calidad del diseño de operaciones y fortalecer la guía de finalización de operaciones. Está estrictamente prohibido exigir a los estudiantes que marquen y corrijan sus propias tareas. Está estrictamente prohibido asignar tareas a los padres o asignar tareas disfrazadas. Está estrictamente prohibido pedir a los padres que revisen y corrijan las tareas.
El segundo es mejorar el nivel de servicio extraescolar de la escuela para satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes.
En principio, la hora de finalización de los servicios extraescolares no debe ser anterior a la hora local normal de salida del trabajo. La escuela puede hacer arreglos generales para que los profesores implementen un "sistema flexible de salida del trabajo". Mejorar la calidad de los servicios extraescolares y aumentar su atractivo. Ampliar los canales de servicios extraescolares, fortalecer y mejorar los servicios gratuitos de aprendizaje en línea y crear activamente las condiciones para organizar a profesores destacados para que lleven a cabo comunicaciones interactivas y preguntas y respuestas gratuitas en línea.
En tercer lugar, cumplir con una gestión estricta y estandarizar de manera integral los comportamientos de capacitación fuera del campus.
Todas las localidades ya no aprobarán nuevas instituciones de formación fuera del campus basadas en materias para estudiantes de educación obligatoria. Las instituciones de formación basadas en materias existentes se registrarán uniformemente como instituciones sin fines de lucro en línea. Se cambiará a un sistema de aprobación. No se permite que todas las instituciones de formación no disciplinaria coticen en bolsa para obtener financiación, y las operaciones capitalizadas están estrictamente prohibidas. Se formulan normas de clasificación y aprobación estricta para las instituciones de formación no disciplinaria.
Estandarizar el comportamiento de los servicios de capacitación y establecer un sistema de supervisión y archivo de contenidos de capacitación. Las instituciones de capacitación fuera del campus no pueden utilizar los días festivos nacionales, los días de descanso y las vacaciones de invierno y verano para organizar la capacitación basada en materias. Fortalecer la supervisión de las operaciones normales. La financiación y los honorarios cobrados por las instituciones de formación deben utilizarse principalmente para actividades de formación. Está estrictamente prohibido contratar personal extranjero en el extranjero para realizar actividades de formación.
En cuarto lugar, debemos mejorar vigorosamente la calidad de la educación y la enseñanza para garantizar que los estudiantes aprendan lo suficiente en la escuela.
Promover el desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación obligatoria, estimular plenamente la vitalidad del funcionamiento escolar y mejorar el nivel general del funcionamiento escolar. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, enseñar estrictamente de acuerdo con los estándares curriculares desde cero e implementar un sistema de calificaciones para los resultados de los exámenes. Profundizar la reforma de la matrícula de la escuela secundaria, aumentar gradualmente la proporción de indicadores de matrícula de la escuela secundaria general de alta calidad asignados a las escuelas secundarias de la región y estandarizar el orden de la matrícula de la escuela secundaria general.
En quinto lugar, se trata de fortalecer la gobernanza de apoyo y mejorar las capacidades de apoyo.
Garantizar las condiciones del servicio extraescolar de la escuela, coordinar y aprobar el establecimiento, el personal y la plantilla de profesores suficientes, formular medidas de garantía de financiación del servicio extraescolar escolar y garantizar que se recauden fondos en el lugar. Los fondos de servicios se utilizan principalmente para los profesores que participan en los servicios extraescolares y los subsidios al personal pertinente. Debemos hacer un buen trabajo en el control de los anuncios de capacitación, los principales medios de comunicación, los nuevos medios, los lugares públicos, diversas vallas publicitarias en áreas residenciales y las plataformas en línea no publicarán ni transmitirán anuncios de capacitación fuera del campus.