Ranking de escuelas técnicas públicas de Harbin
La Escuela de Diseño de Arte Industrial de Harbin es una escuela vocacional secundaria clave a nivel nacional y un modelo para las unidades civilizadas provinciales. Son cuatro campus con una superficie total de construcción de 30.000 metros cuadrados, una superficie de 70.000 metros cuadrados y 2.000 estudiantes. El campus tiene un hermoso entorno e instalaciones completas de enseñanza y servicios. La escuela tiene una base de capacitación para diseño de ropa y habilidades artesanales, una base de capacitación para belleza y peluquería, diseño de animación, artes y manualidades y reparación de automóviles, logrando una cobertura de red completa. Puede satisfacer plenamente las necesidades de enseñanza práctica de los estudiantes y crear buenas condiciones para las prácticas y el empleo.
Escuela de Salud de Harbin La Escuela de Salud de Harbin está ubicada a orillas del hermoso río Songhua, junto al famoso Parque Zhaolin tanto en el país como en el extranjero. La escuela fue fundada en 1945 y es la primera escuela vocacional de salud de la provincia. Afiliada a la Oficina de Educación Municipal de Harbin, es una escuela secundaria provincial clave, una institución cuasi pública y una escuela secundaria de salud de tiempo completo.
La Escuela Secundaria Vocacional No. 2 de Harbin fue fundada en 1982. Bajo el cuidado de los principales líderes del gobierno municipal, la escuela ha florecido y ha formado una escuela integral que abarca cocina, diseño artístico, indumentaria, informática, contabilidad, aplicaciones de tecnología electrónica, reparación de automóviles, servicios turísticos y otras especialidades. Es una escuela de educación vocacional que brinda a los estudiantes una formación y educación vocacional y técnica integral.
La Escuela de Industria Ligera de Harbin es una escuela secundaria vocacional que tiene como objetivo cultivar talentos técnicos prácticos que se centran en la producción auxiliar y se adaptan a las necesidades del desarrollo económico regional. La escuela ha sido reconocida como una escuela vocacional secundaria clave a nivel nacional, el primer lote de escuelas nacionales de demostración de desarrollo y reforma de la educación vocacional secundaria, el primer lote de escuelas experimentales de construcción de campus digitales de colegios vocacionales nacionales, el segundo lote de unidades piloto nacionales de aprendizaje moderno, y el sistema nacional de certificación 1+X.
La escuela del Centro de Educación Vocacional de Wuchang tiene una superficie de 654,38 millones de metros cuadrados, con un área de construcción de 22.450 metros cuadrados. Hay dos edificios de enseñanza, un edificio de dormitorios, un auditorio, una sala de baloncesto cubierta y una sala de tenis de mesa. La escuela cuenta con más de 20 aulas auxiliares de práctica experimental, que incluyen educación multimedia moderna, laboratorio de lenguaje digital, laboratorio de electricidad y electrónica, sala de formación de secretarias, sala de baile, sala de instrumentos musicales étnicos, sala de instrumentos de metal, pintura, biblioteca, sala de lectura, sala de piano. , sala de ordenadores de red de fibra óptica, etc.
¿Qué es una escuela técnica?
Las escuelas técnicas se refieren a escuelas técnicas y vocacionales, también llamadas a menudo escuelas vocacionales y escuelas secundarias vocacionales. Las escuelas técnicas son escuelas establecidas para cultivar diversos talentos en habilidades técnicas que satisfagan las necesidades de la economía social. A diferencia de las escuelas secundarias ordinarias, el contenido de enseñanza de las escuelas técnicas se centra principalmente en el cultivo de habilidades prácticas y conocimientos profesionales.
En las escuelas técnicas, los estudiantes recibirán formación práctica y educación teórica relacionada con las carreras elegidas, mejorando así su calidad profesional y su competitividad laboral en campos específicos. Los destinatarios de la formación de las escuelas técnicas son principalmente graduados de secundaria o estudiantes adultos, quienes pueden elegir sus propias carreras de estudio en función de sus intereses y planes profesionales.