Sábado inglés
Enseñar es enseñar y aprender. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber eruditos. Los estudiantes son el sujeto de la educación. Por lo tanto, es muy importante comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y brindarles una enseñanza específica. Cuando entré en contacto por primera vez con la enseñanza, no entendía la importancia de los estudiantes para la enseñanza. Simplemente me concentro en estudiar libros y materiales didácticos, y hago todo lo posible para que la clase sea animada y animada para que los estudiantes la acepten. Pero choqué contra una pared desde el principio. Al enseñar la primera lección, seguí mi propio diseño de enseñanza y di una lección que pensé que era fácil de entender y no rígida. Pensé que el efecto de enseñanza fue el esperado, pero después de las pruebas, descubrí que no fue tan bueno como esperaba. Más tarde, después de escuchar las reacciones de los estudiantes, me di cuenta de que la mayoría de los estudiantes no podían entender mi inglés hablado y que parte del contenido de la enseñanza era algo a lo que los estudiantes nunca habían estado expuestos antes. Por lo tanto, no entendí en absoluto la situación real de los estudiantes antes de la clase:
Por un lado, las habilidades para escuchar y hablar en inglés de los estudiantes rurales son relativamente débiles y los estudiantes no pueden adaptarse a un inglés profundo. enseñanza. Por otro lado, los estudiantes de la Clase 7 son más activos y el ambiente de clase es positivo, pero los estudiantes promedio constituyen la mayoría y hay relativamente pocos estudiantes destacados. Por lo tanto, hablé demasiado profundamente y no tomé en cuenta la situación general. Sin embargo, los estudiantes de la Clase 8 estaban relativamente callados y menos motivados para aprender. Aunque la proporción de estudiantes excelentes es grande, también existe una amplia gama de niveles medios y bajos. No presté atención a esto cuando preparé las lecciones, por lo que el efecto de enseñanza no fue ideal. Se puede observar que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar problemas específicos en detalle y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en el efecto de enseñanza. Esto es lo que se dice en educación: "Preparar métodos de enseñanza al mismo tiempo que se prepara a los estudiantes". Esta teoría ha sido verificada en mi práctica docente.
En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante, incluidos los objetos de la preparación de las lecciones y los métodos de enseñanza. Una preparación inadecuada o insuficiente de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Una vez, un anciano me dijo: "Si no preparas bien las lecciones, es mejor que no asistas, de lo contrario será en vano. Entiendo la importancia de la preparación de las lecciones, por eso dedico mucho tiempo a prepararme". lecciones todos los días, estudiando los materiales didácticos y si no estás satisfecho con las enseñanzas, no dejarás de trabajar. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena.
Una lección bien preparada beneficia tanto a estudiantes como a profesores. Por ejemplo, cuando estaba enseñando la tercera unidad. Lección 9, el tema de esta clase es "Cómo preguntar y responder el tiempo", lo cual es difícil de enseñar. Si sigues un guión, a los estudiantes les resultará difícil y aburrido. Para poder tomar bien esta clase, estudié el texto detenidamente, descubrí los puntos clave y las dificultades y preparé un discurso específico. Para que la enseñanza sea animada y no aburrida, también preparé una gran cantidad de material didáctico para este propósito, para que pueda tener confianza al enseñar. Hablando de "la mitad", saqué el cartón redondo preparado, lo corté por la mitad y les dije a los alumnos que esa era la mitad del círculo, es decir, la mitad. Cuando digas "cuarto", vuelve a cortar el semicírculo por la mitad, y lo que queda es un cuarto del círculo, que es "cuarto". De esta forma, los alumnos podrán comprender visualmente estas dos palabras. Hablando de cómo expresar el tiempo, utilicé un gran reloj hecho de cartón rojo. Los estudiantes se sintieron atraídos por él desde el principio y fueron bastante positivos. ¿Haga que los estudiantes practiquen “¿Qué hora es?”? Es..." patrón de oración, los estudiantes trabajan muy duro y el efecto de enseñanza es ideal. Por el contrario, cuando no preparo las lecciones con cuidado, el ambiente del aula es aburrido y el efecto de enseñanza no es bueno. Comparado con esto , se puede ver que la preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza, especialmente para el inglés, un idioma extranjero con el que los estudiantes no están familiarizados y les resulta difícil aprender.
La preparación completa de las lecciones puede entusiasmar a los estudiantes. ' entusiasmo y lograr buenos resultados en el aula, porque los estudiantes también deben tener la capacidad de controlar el aula. Cada movimiento sobre el tema afectará directamente la enseñanza en el aula, por lo que debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para involucrar a los estudiantes en la clase y no distraerlos. Es muy importante que el contenido de la enseñanza sea rico y realista, y las conferencias sean animadas y moderadamente difíciles. Ser integral atraerá naturalmente a los estudiantes. Por lo tanto, los maestros deben tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. Me siento un poco culpable cuando miro hacia atrás cuando los estudiantes no están dispuestos a estudiar en clase y violan la disciplina, mi estado de ánimo se verá afectado y esto se trasladará a la enseñanza, lo que afectará las conferencias normales originales y afectará el efecto de la enseñanza. Debe trabajar duro para superarlo, investigar métodos y adoptar métodos beneficiosos para resolver dificultades futuras.
El inglés es una lengua extranjera, desconocida y difícil para los estudiantes. En un entorno tan generalizado, para enseñar bien inglés, debemos hacer que los estudiantes amen el inglés y que se interesen por el inglés. De lo contrario, los estudiantes tendrán miedo de la dificultad de esta materia y no podrán seguir aprendiendo. Con este fin, tomé algunas medidas, que fueron ayudar a mis compañeros de clase a cambiar sus nombres en inglés y contar tantas historias como fuera posible sobre la cultura y la vida británica y estadounidense. Recientemente, he ayudado a algunos estudiantes a hacer "amigos estadounidenses" para que puedan aprender más sobre inglés y disfrutar más aprendiendo inglés. Porque solo mejorando tu nivel de inglés podrás lograr el propósito de hacer amigos por correspondencia extranjeros y al mismo tiempo mejorar tu capacidad de escritura en inglés, lo cual es muy beneficioso para los estudiantes con excelentes calificaciones.
Debido a las circunstancias especiales del inglés, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes durante su aprendizaje continuo, lo que afectará seriamente el ambiente de aprendizaje de la clase. Por tanto, no se debe ignorar. Para ello, he desarrollado planes y objetivos específicos. Proporcionar asesoramiento planificado a estos estudiantes. Por ejemplo, en la Clase 7, dividí a estos estudiantes en tres grupos. La primera categoría son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar pero que suelen ser vagos. Para estos estudiantes, utilizo tutoría grupal y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su nivel adecuado; el segundo grupo son estudiantes que están dispuestos a aprender pero tienen pocas habilidades; Estos estudiantes necesitan que se les guíe correctamente, se les enseñe con paciencia y sus calificaciones mejorarán gradualmente. No debes apresurarlos, sino animarlos más. Mientras trabajes duro, se espera que tus calificaciones mejoren; el tercer grupo son los estudiantes que son poco disciplinados, no estudian mucho y tienen una base deficiente. Estas personas deberían recibir asesoramiento individual en su tiempo libre. Debido a que estos estudiantes necesitan un ambiente tranquilo y sin interferencias, se calmarán y estudiarán. Mientras persista en la tutoría, se restablecerán las bases de estos estudiantes y el efecto de la enseñanza será mejor en el futuro.
El inglés es un idioma. Además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Por eso, durante la lectura matutina, insistí en salir del trabajo para comprender la situación de la lectura matutina y corregir los problemas a tiempo. Después de clase, se descubre que los problemas de tarea de los estudiantes se resuelven de manera oportuna y se explican claramente de manera oportuna para que los estudiantes puedan digerirlos de inmediato. Además, a algunos estudiantes inconscientes se les enseña la memorización de memoria para mejorar sus habilidades.
Los exámenes parciales y finales se utilizan para examinar el desempeño académico de cada estudiante durante el semestre y deben tomarse en serio. Revisar sistemáticamente antes del examen y resumir las preguntas después del examen. Se puede ver en el examen de mitad de período que los niveles promedio de las dos clases son casi los mismos y la Clase 8 tiene más estudiantes pobres. Por lo tanto, durante el período posterior al examen parcial, me concentré principalmente en dar clases particulares a los estudiantes pobres de la Clase 2, especialmente de la Clase 8, para acortar la brecha. Además, también se constató que la capacidad integral de los estudiantes no es lo suficientemente fuerte, por lo que la formación en esta área debería reforzarse en la docencia futura. Deje que los estudiantes aprendan y dominen fácilmente. Los resultados del examen parcial demuestran que un asesoramiento adecuado a los estudiantes pobres es de gran ayuda para el desarrollo general de la clase.
Después de un semestre de duro trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarte después de este semestre y cómo mejorar el nivel de inglés de las dos clases. Por lo tanto, no importa cuánto trabaje, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé más de mis predecesores y me esforzaré por progresar.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Como tengo poca experiencia, tengo deficiencias en muchos lugares. Espero lograr mejores resultados en el futuro bajo la guía de todos los líderes y personas mayores.
Entrevistado: z33867ty |Nivel 7| 2010-12-30 19:06.
La educación de calidad requiere que estemos frente a todos los estudiantes, para que sus cualidades ideológicas y morales, culturales y científicas, laborales, de aptitud física y psicológicas puedan desarrollarse de manera integral y armoniosa, y su personalidad y experiencia puedan ser totalmente cultivado. Esta es una reforma a largo plazo que hace época. La educación escolar es la principal forma de enseñanza en nuestro país, y el sistema de enseñanza en clases es la forma básica de educación escolar. Por lo tanto, como "alma colectiva de la clase", el profesor de la clase debe ser plenamente consciente de la responsabilidad histórica que tiene. Este semestre, soy responsable de la educación y la enseñanza en la Clase X, Grado X. Durante este semestre, con el fin de mejorar el estilo de clase y el estilo de estudio de nuestra clase, promover el desarrollo integral de los estudiantes y mejorar las cualidades morales, intelectuales, físicas, estéticas y laborales de los niños, realicé principalmente los siguientes trabajos:
En primer lugar, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes
Debido a su corta edad, los estudiantes de primer grado tienen poco autocontrol y no son estrictamente disciplinados. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en el aula, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes.
Utilice reuniones de clase y clases de autoestudio para aprender las reglas y regulaciones escolares, recordar a los estudiantes que deben obtener una vista previa, observar el comportamiento de los estudiantes después de clase y dar ejemplo a los estudiantes en función de su desempeño. En el estudio diario, siempre preste atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente buenos hábitos de escuchar atentamente las conferencias, hacer la tarea con seriedad, descansar bien después de clase y ser civilizado y educado.
(1) Cultivar el hábito de los estudiantes de observar la disciplina. En la escuela la disciplina es garantía de calidad de la enseñanza. Este semestre, combiné la evaluación cuantitativa del estilo de clase de la escuela y, a menudo, utilicé reuniones de clase y clases de autoestudio para educar a los estudiantes sobre cómo cumplir con la disciplina en el aula. Normalmente, las evaluaciones grupales suelen realizarse en clase. Si descubre que un compañero de clase o un grupo lo ha hecho bien, felicítelo a tiempo, dé el ejemplo en la clase y corrija los malos fenómenos de manera oportuna.
(2) Cultivar los hábitos de cortesía de los estudiantes. Es decir, se requiere que los estudiantes sean bellos en apariencia, lenguaje y alma. Se requiere que los estudiantes respeten el código de conducta estudiantil de la escuela, se vistan prolijamente, usen insignias escolares y pañuelos verdes, vayan a la escuela descalzos y sin pantuflas y acepten la supervisión e inspección de los líderes de la clase. Combinado con el sistema de evaluación, se anima a los estudiantes a realizarse conscientemente. Ahora los estudiantes han desarrollado este buen hábito. En el comportamiento verbal, los estudiantes saben cómo ser educados. No importa dentro o fuera de la escuela, todos gritan cortésmente "¡Hola, maestro!". Los estudiantes están unidos y son amigables, se ayudan unos a otros, y siguen surgiendo buenas personas y buenas acciones. Este semestre, mi clase ha hecho innumerables buenas obras y ha ganado más de 30 yuanes. Por sus acciones, ya podemos ver que en sus corazoncitos han brotado hermosos cogollos.
(3) Cultivar el hábito de los estudiantes de participar activamente en las actividades docentes del aula. En la enseñanza en el aula, a menudo adopto diversas formas para cultivar el interés de los estudiantes en participar activamente en las actividades docentes en el aula. Por ejemplo, al crear situaciones de enseñanza específicas y permitir a los estudiantes organizar la enseñanza a través de grabaciones, proyecciones de diapositivas, material didáctico, operaciones prácticas o experiencias personales, no sólo moviliza el entusiasmo de los estudiantes por participar en la enseñanza en el aula, sino que también cultiva sus habilidades informáticas y Pensamiento lógico. Capacidad, imaginación y habilidad práctica.
En segundo lugar, cuidar y amar a cada estudiante.
Como maestra, amo tanto a los mejores estudiantes de la clase como a los de bajo rendimiento. Cuando se trata de aprender, nunca dejes que un estudiante se quede atrás. Por ejemplo, mi compañero de clase Bayinhu a menudo se queda aturdido en clase y se niega a hacer su tarea. También me pidió que no lo molestara. También hay un compañero de clase en mi clase, Mahawuya, que sigue haciendo pequeños movimientos en clase y no puede completar su tarea a tiempo. Pero no me rendí con ellos, sino que les enseñé paso a paso, utilizando situaciones didácticas específicas para enseñarles cómo calcular sumas y restas hasta 100 y su comprensión del tiempo. Capte su pequeño progreso, anímelos constantemente y felicítelos como niños inteligentes frente a los estudiantes. El Día del Niño, para felicitar a Mahavira por su progreso, todos los estudiantes votaron para elegir a Mahavira como Joven Pionero. Poco a poco, no sólo pudieron completar sus tareas, sino que sus calificaciones también mejoraron enormemente. En la vida, me preocupo meticulosamente por cada estudiante, los ayudo a afilar los lápices, les recuerdo que deben tomar los medicamentos a tiempo, les doy gotas para los ojos, incluso los ayudo a vomitar y a caerse, los limpio a tiempo o los envío a la enfermería para que los vendan y los traten. . Una vez, mientras practicaba en la radio, mi compañero de clase Hu Zhimin tuvo un ataque epiléptico. Para evitar que se mordiera la lengua, le pellizqué la persona y le metí la mano en la boca. Entonces, los estudiantes que vienen a nuestra clase son todos estudiantes extracurriculares. Siempre estaban tomándome de la mano, haciéndome preguntas, confiando en mí y llamándome mami involuntariamente.
En tercer lugar, cultivar un buen grupo de clase
El grupo de clase es un terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. En este suelo fértil, la personalidad de los estudiantes puede florecer. Las actividades grupales pueden cultivar mejor la cohesión y el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Este semestre, llevé a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades en la escuela, como concursos de canto, carreras de relevos, saltar la cuerda, mostrar amor por la zona del desastre de Wenchuan, etc. Todas las mañanas siempre llego a la escuela aproximadamente a la misma hora que mis alumnos. Tan pronto como llegué a la escuela, los ayudé con la higiene. De esta manera, los estudiantes no sólo desarrollan gradualmente el buen hábito de amar el trabajo, sino que también quieren siempre traer gloria a la clase. Gracias a los esfuerzos conjuntos de mis hijos y yo, nuestra clase fue calificada como una clase de disciplina excelente y una clase civilizada en abril. Paralelamente se realizaron algunas actividades relacionadas con la docencia, como escritura, lectura en voz alta, concursos de aritmética oral, concursos de inglés, etc. Utilice el periódico de la pizarra para realizar un concurso de dibujo y agrupe a los estudiantes en el periódico de la pizarra cada dos semanas para mostrar sus diversos talentos y desarrollar sus personalidades. Formar poco a poco un grupo de clase sano, progresista, unido y cooperativo.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias.
Para enseñar bien a los estudiantes, los profesores no sólo deben hacer un buen trabajo en la gestión educativa dentro de la escuela, sino también fuera de la escuela. Para enseñar bien a los estudiantes, deben mantenerse en contacto constante con sus padres y obtener su ayuda.
Preste mucha atención a este trabajo en momentos normales, especialmente aquellos estudiantes traviesos que no pueden completar sus tareas a tiempo y deben trabajar con sus padres para disciplinarlos. Después de la repetida educación de maestros y padres, he cambiado mucho ahora y básicamente puedo cumplir con las disciplinas escolares y completar la tarea a tiempo.
Verbo (abreviatura de verbo) cuadros de clase de formación.
Para dirigir bien una clase, debes contar con un equipo de cuadros capaz. Este semestre nuestra clase eligió cuadros de clase mediante votación y les dio una clara división del trabajo. A menudo también se les enseña cómo hacer bien su trabajo y comprender las dificultades que tienen en el trabajo. Los cuadros de clase deben dar ejemplo y exigir a los estudiantes que primero hagan su propio trabajo y se convenzan a sí mismos dirigiendo a los demás. Si un cuadro de clase tiene dificultades en un determinado trabajo, el maestro lo ayudará a resolverlo y celebrará reuniones regulares de cuadros de clase para elogiar y alentar a los cuadros de clase que lo han hecho bien, hacer sugerencias a los cuadros de clase que no lo han hecho lo suficientemente bien y educarlos para que presten atención y mejoren. Después de varios meses de formación, los cuadros de la clase no sólo son audaces en su trabajo, sino que también están bien organizados y gozan de un gran prestigio entre sus compañeros.
Es cierto que bajo el sistema de enseñanza de clases de nuestro país, en el proceso de educar a los estudiantes para “aprender a sobrevivir, aprender a aprender, aprender a cuidar, aprender a hacer cosas y aprender a vivir”, el El trabajo de nuestro maestro de escuela primaria es complicado y las tareas intimidantes. Sin embargo, mientras mantengamos sinceramente un "amor" y una "sinceridad", profundicemos nuestro cultivo teórico y nos mejoremos constantemente y mejoremos en la práctica, definitivamente seremos capaces de hacer cada vez mejor el trabajo del maestro de clase.