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¿Es valiosa la Universidad Normal de Zhoukou?

La Universidad Normal de Zhoukou es una universidad excelente, que ocupa el puesto 398 ~ 588 entre las universidades nacionales. Se puede ver que la Universidad Normal de Zhoukou es relativamente conocida y valiosa en el país, y es una escuela de pregrado relativamente buena.

La introducción de la Universidad Normal de Zhoukou es la siguiente:

A finales de 2021, la Universidad Normal de Zhoukou tiene 21 facultades secundarias y 2 departamentos directamente afiliados, que ofrecen 85 especialidades universitarias, que cubren educación, hay 8 disciplinas que incluyen literatura, ingeniería, ciencia, derecho, administración, arte e historia. La facultad cuenta con 3 estaciones de investigación posdoctorales en educación, química y biología, 39 puntos de autorización de maestría y 10 carreras universitarias.

La escuela es una "Universidad Nacional de Demostración para la Profundización de la Innovación y la Reforma de la Educación Empresarial", una "Escuela Nacional Modelo para Aulas de Protección Ambiental", una "Unidad Nacional Avanzada para Servicios de Estudios en el Extranjero" y un "Software Universitario de Pregrado de la Provincia de Henan". Ingeniería Especializada Construcción Universidad de Primera Clase", etc. Recipiente de honor.

La universidad está comprometida a explorar un modelo de formación de talentos de alto nivel adecuado para el desarrollo de la región central, centrándose en la enseñanza práctica y el cultivo de capacidades innovadoras, y mejorando la calidad general de profesores y estudiantes mediante la celebración de grandes -Conferencias de humanidades a escala, herencia cultural y otras actividades. En los últimos años, la tasa de empleo de los graduados escolares se ha estabilizado por encima del 95% y se han logrado una serie de logros en los campos de la investigación académica, la transformación de los logros científicos y tecnológicos y los servicios sociales.

En general, la Universidad Normal de Zhoukou se encuentra en un nivel relativamente bueno entre las universidades de pregrado de todo el país, con ventajas en escala y cuerpo docente, y ha hecho contribuciones positivas al cultivo de talentos con desarrollo integral, capacidad práctica y espíritu innovador. Explora y contribuye.

La escuela está ubicada en la ciudad de Zhoukou, provincia de Henan. Fue fundada en 1973 y pasó por la Escuela Normal de Zhoukou, la Universidad Normal de Zhoukou y la Universidad Normal de Zhoukou. En 2002, se actualizó a la Universidad Normal de Zhoukou. con la aprobación del Ministerio de Educación.

上篇: La historia carece de un pensamiento profundo. Algunas personas dicen que la historia es la realidad. En otras palabras, lo que pasó en la historia sigue sucediendo ahora, pero la forma ha cambiado. Muchas cosas en la realidad tienen la sombra de la historia. Hay muchos ejemplos de este tipo. Por ejemplo, nuestras reformas actuales han ocurrido muchas veces en la historia. Las disputas y guerras actuales en varios países del mundo son similares al Período de los Estados Combatientes en China, el Período de los Tres Reinos y la Era del Imperio en Europa y Asia Occidental. Las tragedias y comedias de alegrías y tristezas de la historia no son recreaciones. Por lo tanto, si quieres aprender bien la historia, no separes la historia de la realidad, usa la realidad para comprender la historia y usa la historia para cuidar la realidad, entonces aprenderás a divertirte y tendrás una comprensión más profunda de la historia. y la realidad. Es como si se hubiera abierto un mundo nuevo. Cómo aprender bien la historia Lo que quiero decir sobre la historia es que la clave es que en tiempos normales no sirve de nada improvisar. Especialmente para los estudiantes que toman el Examen Integral Integral o el Examen Integral Integral, su base diaria es la clave para la victoria o la derrota. Yo mismo he sufrido tal pérdida. La profesora Xie Wei, que me enseñó historia, es una profesora muy seria y buena. Su clase parece tener un poder mágico que puede atraerte fuertemente, y el largo río de la historia parece estar muy cerca de nosotros de repente bajo su explicación. Más importante aún, siempre puede guiarnos a través de fenómenos históricos complejos para pensar en las conexiones y la esencia detrás de ellos. Esta es la forma más importante de aprender historia. Bajo su dirección, estudié historia con éxito en mi primer año. Quizás me dejé llevar demasiado por la victoria. Empecé a ser vago en mi segundo año de secundaria y ya no presté atención a dominar los conocimientos básicos a tiempo. Lo memoricé temporalmente antes del examen. No fue hasta que estaba repasando el tercer semestre de mi último año que me di cuenta de lo estúpido que era. Como los conceptos básicos eran sólidos, podía recordar todo sin ninguna dificultad. E incluso si lees el texto del segundo año de secundaria varias veces, es posible que aún lo olvides. Sólo entonces entendí por qué la maestra siempre nos pedía "centrarnos en lo básico y en la paz". El estudio de la historia en la escuela secundaria es completamente diferente al de la escuela secundaria, y la memorización de memoria no puede resolver el problema. La historia de la escuela secundaria requiere una mayor comprensión. Lo mejor es revisar una vez por semana y una vez al mes. Al repasar, la clave es leer el libro una y otra vez y mejorar mediante la repetición. Los libros son los más fundamentales. No es realista hablar de habilidad sin libros. Al leer el contenido de cada sección, piense en lo que sucedió antes y después de un evento histórico, si existe una conexión interna entre ellos y qué verdad histórica se puede explicar. También se pueden hacer comparaciones horizontales y verticales entre eventos históricos. Por ejemplo, ¿cuáles son las similitudes y diferencias entre dos golpes o dos políticas? ¿Por qué existen tales similitudes y diferencias? ¿Qué significan? Analizar similitudes y diferencias también es muy sencillo. No es más que pensar a partir de algunas secciones fijas como antecedentes, naturaleza e impacto. Algunos libros dicen que la historia debe estudiarse "en tres dimensiones". Creo que lo llamado "tridimensional" es probablemente la conexión entre los aspectos horizontales y verticales. Si pensamos así con frecuencia, podremos analizar con mayor precisión la naturaleza de los diferentes fenómenos históricos y resolver cualquier problema que encontremos. Esto es algo a lo que debes prestar atención al leer. Los libros son más que solo leer. De nada sirve memorizar ciertos momentos, lugares y eventos. Lo más importante es aprender a pensar e investigar con pensamiento histórico, y explorar qué hay detrás de los acontecimientos. Estoy seguro de que pronto descubrirás que cuanto más lees, más interesante se vuelve. En segundo lugar, responder las preguntas es, por supuesto, muy importante. El proceso de hacer las preguntas es en realidad un proceso de revisión y reflexión. Hoy en día, hay muy pocas preguntas de historia que simplemente pongan a prueba el conocimiento en sí. Esto suele ser una prueba de su análisis de un evento. Esto requiere el uso de las habilidades acumuladas durante el estudio, así como algunas habilidades. Por ejemplo, al hacer preguntas de opción múltiple, a menudo nos encontramos con problemas como "raíces" y "esencia", que generalmente se analizan desde la perspectiva de que la productividad determina las relaciones de producción y la base económica determina la superestructura. Siempre que existan opciones respecto a estos aspectos, generalmente son correctas. En mi opinión, la cuestión de "directo" e "indirecto" es realmente muy sencilla. Cuando respondes "directamente", permites que tu pensamiento sea más simple y estarás donde pensaste primero, y no tendrás que dar ningún giro. Todo lo que no sea "directo" puede clasificarse con seguridad como "indirecto". En cuanto a las preguntas del cuestionario, requieren sus habilidades de pensamiento y análisis. No espere que las preguntas del examen sean las que ha visto antes y no se moleste en memorizar una determinada pregunta. Siempre que domines el método, las preguntas y respuestas serán fáciles de resolver. El primero es el análisis. Al recordar la introducción del profesor a esta parte del contenido, intente pensar en este tema desde más perspectivas. No se preocupe por pensar demasiado, siempre que tenga sentido para usted, probablemente sea correcto. Es más, los exámenes actuales han enfatizado repetidamente que "se debe alentar a los estudiantes a expresarse libremente, ser valientes en la innovación y tener opiniones independientes", por lo que se debe pensar tanto como sea posible. El segundo es la expresión. Lo mejor es ir punto por punto, una o dos líneas a la vez. 下篇:

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