¿Pueden las instituciones de formación en TI aprender algo? También depende de la capacidad de aprendizaje y el esfuerzo de cada alumno. Cada uno tiene diferentes capacidades de aprendizaje, diferentes bases de conocimientos y diferentes velocidades de aceptación y efectos de aprendizaje. Pero para las personas que aprenden TI, si al final pueden aprender algo no es lo más importante. Lo más importante es observar los propios esfuerzos y dedicación de los alumnos. Al enseñar, el profesor se enfrenta a todos los estudiantes y el contenido de la enseñanza es el mismo. Sin embargo, al igual que cuando se estudia en la escuela secundaria y en la escuela secundaria, con el mismo maestro y la misma clase, los puntajes de los exámenes de los estudiantes serán muy diferentes. Esto es especialmente cierto para la formación en TI. Las habilidades informáticas son diferentes de los conocimientos de los libros de texto y la memorización de memoria es absolutamente imposible. Las habilidades de TI requieren una práctica práctica constante para realmente aprenderlas, comprenderlas y aprenderlas a fondo. Mucha gente verá las estadísticas de empleo de estudiantes destacados. El salario laboral mensual promedio de los estudiantes en muchas disciplinas es de más de 1 millón de yuanes, y algunos estudiantes pueden incluso ganar más de 200 millones de yuanes desde el principio. Pero lo que no se ve es el esfuerzo que ponen los estudiantes en el transcurso de cuatro o cinco meses. La mayoría de estos estudiantes que tienen una situación laboral particularmente buena estudian y practican por la noche hasta noviembre y febrero. Por lo tanto, si quieres aprender algo, primero debes dedicarte a aprender con voluntad de dar y trabajar duro. Si estudias con esta actitud, definitivamente lograrás algo.
¿Es fácil encontrar trabajo después de graduarse de una institución de formación en TI? Esto también depende de dos factores: por un lado, el efecto de aprendizaje de los propios estudiantes y, por otro, de las capacidades de servicio de empleo de la institución de formación. Los efectos individuales del aprendizaje de los estudiantes no se explican aquí. La clave es que las capacidades de servicio de las instituciones de formación tienen un impacto en el empleo de los graduados. En primer lugar, debe quedar claro que una institución confiable debe tener como propósito fundamental el empleo de los estudiantes, de modo que se puedan gestionar todos los servicios docentes. En segundo lugar, una institución de formación sólida debe tener un sistema completo de servicios de empleo. Deberían poder firmar acuerdos laborales con los estudiantes antes de la inscripción, guiar la planificación integral de la empleabilidad durante todo el proceso de enseñanza y brindar servicios de recomendación laboral a los graduados.