Plan de lección de jardín de infantes Coma sandía
Plan de lección 1 para jardín de infantes comiendo sandía Objetivos de la actividad:
1 Guíe a los niños para que experimenten la diversión de las actividades artísticas y sientan la alegría de cosechar sandías pintando, coloreando y cortando y pegando. sandías.
2. Cultivar las habilidades de observación y la sensibilidad de los grupos musculares pequeños de los niños.
3. Ayude a los niños a comprender que la rica nutrición de la sandía es buena para el cuerpo humano y es una fruta que a la gente le gusta comer en verano.
4. Anime a los niños a que les guste comer una variedad de frutas, lavarlas bien y desarrollar buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
1. Varias variedades de sandía (sandía sin semillas, sandía de pulpa amarilla, sandía de pulpa roja, etc.).
2. Son varios materiales para sandía, colorear, cortar y pegar sandía.
3. Orientar a los niños a lavarse las manos antes de las actividades.
Proceso de actividad:
1. Come sandía y siente las características de la sandía.
(!) Guíe a los niños a percibir la forma, el color y el sabor de la sandía mirando, tocando y probando.
(2) Anime a los niños a presentar con valentía sus hallazgos a sus compañeros.
(3) Discutir los usos de la sandía y educar a los niños para que coman más frutas. Al comer frutas, los occidentales deben estar limpios y no tirar la cáscara.
2. Una excelente cosecha de sandías.
(1) Dibujar (cortar y pegar) sandía.
Basado en guiar a los niños a observar y comprender las sandías, dibujar (cortar y pegar) varias sandías (enteras, cortadas, sin semillas, sin semillas, sandías caseras, etc.).
(2 )Exposición de Cosecha de Sandía.
Los niños publicaron sus trabajos en la columna de trabajos y organizaron una exposición de cosecha de sandías.
Actividad de reflexión: comiendo sandía, dibujando sandía, coloreando sandía, cortando sandía, pegando sandía, etc.
La actividad desarrolla las habilidades de observación y la sensibilidad de los músculos pequeños de los niños, les ayuda a comprender que la sandía es rica en nutrientes y respetuosa con la salud humana, y anima a los niños a que les gusten varias frutas, las laven bien al comer y se desarrollen bien. Hábito de higiene.
Plan de enseñanza 2 Experiencia de actividad de jardín de infantes comiendo sandía
1. Esté dispuesto a escuchar historias, comprender el contenido de las historias y comprender el proceso de cambio psicológico de Zhu Bajie.
2. Puedo hacer mi propio análisis y juicio sobre el comportamiento de Wukong y Bajie, y saber que no puedo pensar solo en mí.
Actividades a preparar
1. El recurso didáctico del profesor "Eating Watermelon" (audio), gráfico mural didáctico "Zhu Bajie Eating Watermelon".
2. Recursos de aprendizaje ① Páginas 9 ~ 12.
Sugerencias de actividades
1. Utilice la imagen de la escultura de arcilla de Zhu Bajie para presentar el tema y pida a los niños que cuenten la historia de Bajie que conocen.
2. El maestro cuenta la historia en secciones basadas en el gráfico mural didáctico "Zhu Bajie comiendo sandía". Deje de hablar de los puntos clave y deje que los niños adivinen y analicen: juzgue el comportamiento lingüístico de Zhu Bajie y Sun Wukong.
Puedes hacer preguntas:
(1) ¿Por qué Bajie y Wukong van a recoger frutas? ¿Qué pensó? ¿Crees que podrán encontrar la fruta?
(2)¿Por qué Bajie no volvió a ir? ¿Qué hizo Wukong cuando vio Pig Heart?
(3) ¿Qué descubrió Bajie después de que Wukong se fue? Bajie empezó a querer comer sandía. ¿Cómo dividió la sandía? Deje que los niños aprendan el idioma de Bajie.
(4)¿Qué hizo Wukong después de encontrar la fruta? ¿Cuál es la diferencia entre él y Bajie?
(5) ¿En qué piensa Bajie cada vez que come un trozo de sandía? ¿En qué estaba pensando Wukong cuando encontró a Bajie comiendo sandía?
(6) Bajie tropezó cuatro veces, ¿qué dijo Wukong? Bajie fue tan cuidadoso, ¿por qué tropezó? ¿Quién lanzó la magia?
3. Organice dos áreas de visualización en el aula y muestre fotografías de Wukong y Bajie respectivamente. Deja que los niños elijan su personaje favorito y se sienten en la zona correspondiente. La maestra pidió a los niños que hablaran sobre sus motivos favoritos.
Los profesores pueden pedir a los niños que vuelvan a ajustar sus posiciones según sus propias opiniones cada vez que expresen sus opiniones.
(1)¿Quién te gusta en la historia? ¿Por qué?
(2)¿Qué ha hecho Wukong?
(3) ¿Hay algo bueno en Bajie? Concéntrese en analizar la psicología de Bajie cuando come melón y guíe a los niños para que sepan que Bajie todavía está pensando en su maestro y sus hermanos.
(4)¿Qué hizo mal Bajie? Si fueras amigo de Bajie, ¿cómo lo ayudarías?
4. Pon el audio de "Eat Watermelon" y los niños imitarán junto con la música.
Lea el recurso de aprendizaje ④ páginas 9 ~ 11 para contar la historia; lea el recurso de aprendizaje ④ página 12 para completar el "laberinto".
La intención del diseño del plan de lección 3 del jardín de infantes Comer sandía:
La sandía es una de las frutas que los niños suelen comer y que les gusta comer, pero los padres no pueden guiar conscientemente a sus hijos para que perciban la Características de la sandía y la relación entre la sandía y las relaciones humanas. Elegimos la sandía como contenido didáctico para guiar a los niños a descubrir las principales características de la sandía durante el proceso de observación y degustación, y a comprender cómo comer sandía, por qué comer sandía, qué tipo de sandía es más deliciosa, etc. El tema es ordinario pero encarna el espíritu de la educación SIS.
Objetivos:
1. Percibir y explorar las características de la sandía.
2. Experimenta las ventajas de la nueva sandía sin semillas a través de la comparación y la degustación.
[Comentario: El objetivo 2 refleja la visión de que la ciencia y la tecnología, los inventos y las personas están estrechamente relacionados. ]
Preparación:
1. Varias sandías comunes y otras frutas de diferentes formas.
2. Unas sandías sin semillas.
3. Una servilleta y una bandeja para la merienda; un cuchillo y un paño de cocina.
4. Por favor, lávate las manos antes de clase.
Proceso:
En primer lugar, la historia plantea la pregunta de "cómo comer sandía"
[Comentarios: usar historias interesantes para presentar temas no puede solo inspire a los niños a conectarse. Sus propias experiencias también pueden estimular el interés de los niños en la discusión. ]
La maestra contó la historia de "Sun Wukong come sandía" y preguntó: 1. ¿Cómo comió sandía Sun Wukong? 2. ¿Cómo se come la sandía?
En segundo lugar, deje que los niños elijan sandía entre muchas frutas para observar y probar.
1. Aquí hay muchas frutas. ¿Qué son las sandías?
[Comentarios: Este enlace es principalmente para que los niños comprendan la diversidad de las sandías y también para ejercitar las habilidades de análisis y pensamiento de los niños. ]
2. ¿Cómo se ve la sandía?
(1) Deje que cada grupo de niños observe la sandía en la mesa. El maestro observará el desempeño de los niños y les dará la orientación adecuada.
[Comentarios: Una sandía para cada grupo proporciona las condiciones para que cada niño perciba directamente y asegura las actividades independientes del niño. Los maestros superaron el temor de que los niños no pudieran observar, que la disciplina fuera difícil de mantener y que la sandía se rompiera, lo que permitió a los niños observar y comprender plenamente.
Método de observación del niño, nivel de percepción y si es activo en esta actividad. ]
(2) Deje que los niños expresen su propio proceso de exploración y sus resultados.
Resumen: Algunas sandías son redondas, algunas tienen cáscaras de color verde oscuro, otras de color verde claro y otras tienen patrones; "las sandías son muy resbaladizas", frías y duras, "golpean" cuando se golpean, empujan y rodará.
[Comentario: Sobre la base de la percepción completa de los niños, la maestra dispuso un vínculo para que los niños se expresaran, principalmente para permitir que los niños expresen su proceso de exploración y los resultados de la percepción a través de su propio pensamiento, de modo que para lograr el entendimiento mutuo. ]
3. ¿Cómo es una sandía? (Deja que los niños adivinen, despertando así su interés por observar y explorar las características internas de la sandía).
(1) ¿Te gusta la sandía? ¿Por qué?
(2) Basándose en las declaraciones de los niños, la conclusión de la maestra: La sandía es rica en agua, dulce y deliciosa, y puede calmar la sed y aliviar el calor.
Cuarto, guíe a los niños para que experimenten las ventajas de la sandía sin semillas
1. Deje que los niños prueben la sandía sin semillas y dígales en qué se diferencia de la sandía de ahora. (Es muy dulce y muy cómodo de comer).
2. Haga un resumen basado en la discusión de los niños para que los niños sientan las ventajas de los productos de nueva tecnología.
[Comentarios: La sandía sin semillas tiene una textura arenosa y dulce, es cómoda de comer y no escupe semillas. En comparación, los niños sienten los beneficios de la tecnología para los seres humanos. ]
Adjunto está Sun Wukong comiendo sandía (resumen de la historia)
Hace mucho tiempo, un grupo de monos vivía en las montañas. Un día, un mono encontró una sandía grande y se la dio a Sun Wukong.
Pero Sun Wukong no podía comer sandía, por lo que atrajo a muchos monos a preguntar: "¿Quién sabe comer sandía?" Uno de los monos gritó: "¡Lo sé, lo sé, la sandía es pulpa!" Pero otro viejo mono dijo: "¡No, no, parece que se come la piel! " "¡Se come la piel!" "¡No, está delicioso!" Entonces los monos comenzaron a pelear.
Finalmente, Sun Wukong escuchó al viejo mono y masticó la cáscara de la sandía, mientras los pequeños monos comían la dulce pulpa.