Cómo escribir un análisis de la versión para estudiantes del examen de historia
1. Estructura del examen
Este examen es un examen a libro abierto, que consta de dos preguntas principales y 29 subpreguntas, con una puntuación total de 100. Las preguntas del examen se dividen en preguntas de opción múltiple y preguntas integrales, y la proporción de puntuación es 50:50. Mdash25 es una pregunta de opción múltiple, de las cuales 1 & Mdash6 investiga la historia del mundo antiguo, 7 & Mdash17 examina la historia moderna del mundo, 18 & para estudiar la historia moderna de China,
26 & ampMdash29 es una pregunta integral de análisis de materiales, entre los cuales 26 es 13, 27 es 13, 28 es 13. Todos examinan la historia mundial moderna y 29 es 14. La proporción de puntuación para historia mundial e historia china es 70:30.
2. Las características principales de la prueba [1002] [1000] (1) Se basa en el diseño básico flexible [1002] [1000], que puede centrarse en los materiales didácticos y guiarse por los nuevos estándares curriculares de historia del plan de estudios, sin parcialidad y sin preguntas extrañas. La prueba se centra en los conocimientos básicos de los estudiantes, centrándose en la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos y resolver problemas prácticos.
Hay muy pocas preguntas en el libro que se puedan leer directamente. La mayoría de los problemas requieren que los estudiantes los resuelvan mediante el análisis, la comparación, la deducción y la inducción necesarios. Los datos de las pruebas provienen de libros de texto, pero el diseño es flexible.
(2) Tiene un fuerte sentido de los tiempos y destaca los problemas políticos actuales.
El sentido de los tiempos se refleja plenamente en las preguntas de opción múltiple 2, 3, 7, 12, 18, 20, 23, 25 y las preguntas integrales 28 y 29. La puntuación total es de 47 puntos, lo que representa aproximadamente la mitad de la puntuación total. Estos materiales se refieren a las recientes Dos Sesiones y la Exposición Mundial de Shanghai, las reformas que se abordarán durante los períodos críticos, las relaciones chino-japonesas, las relaciones a través del Estrecho, el ascenso de China, etc., especialmente la pregunta 29.
Utilizando la humillación y el ascenso de China como pistas, inspira a los estudiantes a pensar en el papel de China en la crisis financiera mundial actual. Por lo tanto, deben comparar la historia con la realidad y lograr una educación patriótica profunda, que sea estimulante y estimulante. Estos temas están estrechamente relacionados con la actualidad, pero no están divorciados del aprendizaje, conocimientos y habilidades de los estudiantes.
(3) Generalidad, sobre la base de mejorar la capacidad de análisis integral de los estudiantes.
Generalmente se destacan las preguntas de opción múltiple 5, 7, 8, 11, 18 y cuatro preguntas de análisis de materiales. Entre ellas, la pregunta integral es una pregunta de largo alcance y altamente generalizada.
Pregunta 29: Un tema examina el proceso de desarrollo de la historia china moderna, que se puede decir que está muy condensado. Estas preguntas ponen a prueba plenamente las capacidades de análisis, inducción, síntesis y aplicación práctica de los estudiantes.