¿Cuál es la principal connotación de la política de doble reducción?
La reducción de la doble carga, en el ámbito de la educación en mi país, se refiere a la reducción efectiva de la carga excesiva de tareas y de formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria. El 24 de julio de 2021, la Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China y la Oficina General del Consejo de Estado emitieron opiniones sobre una mayor reducción de la carga de tareas y formación fuera del campus para los estudiantes de educación obligatoria.
Se solicita a todas las regiones y departamentos que lo implementen concienzudamente en función de las condiciones reales. En agosto del mismo año, la Oficina del Comité Directivo de Educación del Consejo de Estado emitió un aviso especial para informar cada dos meses sobre el avance del trabajo de "doble reducción" en cada provincia.
En octubre de 2021, el Congreso Nacional del Pueblo declaró: El plan de doble reducción debería incorporarse claramente a la ley para evitar aumentar la carga para los estudiantes en la educación obligatoria. 165438 El 3 de octubre, ocho departamentos, incluida la Administración Estatal de Regulación del Mercado, emitieron el "Aviso sobre el control de la publicidad de formación fuera del campus". Poner fin resueltamente a la publicación de anuncios de formación fuera del campus en vallas publicitarias y espacios publicitarios pertenecientes al metro y a las estaciones de autobuses.
En marzo de 2021, el Ministerio de Educación emitió una "orden de sueño" y en julio del mismo año se introdujo una política de "doble reducción". Los datos muestran que después de la política de "doble reducción del orden de sueño", el tiempo de sueño de los estudiantes de primaria y secundaria de 60 años ha aumentado en diversos grados. Entre ellos, el tiempo de sueño aumentó en más de 2 horas, alcanzando 9,41; el incremento de 1 a 2 horas llegó a 21,66 y el incremento de 0 a 1 hora llegó a 28,88.
Sugerencias
La "doble reducción" limita directamente la escala de las instituciones de formación fuera del campus basadas en materias, acorta la duración de la formación fuera del campus y tiene un gran impacto en las instituciones fuera del campus. -Instituciones de formación en campus. Sin embargo, es fácil gestionar las instituciones educativas, pero difícil gestionar la ansiedad educativa.
Como preocupa a muchos padres, si los estudiantes no pueden disfrutar de una educación de alta calidad en la escuela y el desequilibrio actual de los recursos educativos no cambia, el "efecto teatro" en el campo educativo no desaparecerá y la demanda de Es probable que la formación aumente de otras maneras. Mantener la posición principal de la escuela es mantener el resultado final del "doble descenso". Sólo aferrándonos al resultado final podremos implementar la "doble caída" hasta el final.