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Cosas a tener en cuenta en el examen de ingreso a la escuela secundaria de historia

Las cosas a tener en cuenta al realizar el examen de ingreso a la escuela secundaria de historia incluyen revisar cuidadosamente las preguntas, responderlas de manera estandarizada y tener un contexto macro histórico claro.

1. Presta atención al examen.

El examen es la clave, ¡así que ten cuidado! Tres palabras y dos escenas (palabras clave, palabras de tiempo y espacio, afirmación y negación; escenas materiales, escenas materiales didácticos).

2. Presta atención a la estandarización de la respuesta a las preguntas.

Los nombres históricos, topónimos y de eventos deben escribirse de forma correcta y estandarizada. La expresión escrita está enfocada y organizada. El problema se analiza en dos partes (efectos positivos y negativos, importancia internacional y nacional), y la respuesta se basa en puntos (2 puntos, generalmente desde dos perspectivas).

3. Los antecedentes macro históricos deben quedar claros.

Historia china antigua: dividida según dinastías, o según cinco pistas de seis etapas (tres puntos y tres combinaciones).

Historia moderna de China: agresión y resistencia; exploración de la modernización y la revolución de nueva democracia (cooperación, escisión, reconciliación y división del trabajo entre el Kuomintang y el Partido Comunista de 1919-49).

La historia moderna de China: Nueva Era 1949; Nueva Sociedad 1956; Nueva Era 1978;

Métodos para aprender bien la historia:

1. Comprender los acontecimientos históricos y sus antecedentes.

La historia no es sólo un simple recuerdo de fechas y acontecimientos, sino también una comprensión de los antecedentes, causas y consecuencias de los acontecimientos. Deberíamos aprender a analizar el trasfondo social, político, económico y cultural de los acontecimientos históricos, así como las interrelaciones e impactos entre ellos. Esto le ayudará a comprender mejor el desarrollo y la evolución de la historia mundial.

2. Aprender historia a través de la comparación y el contraste.

Las asignaturas de Historia suelen requerir que los estudiantes realicen estudios comparativos y comparativos. Aprenda a comparar eventos y desarrollos históricos en diferentes períodos de tiempo, regiones o culturas. Comprender sus similitudes y diferencias, y las razones de estas diferencias. Los estudios comparativos y comparativos le ayudan a comprender la complejidad y diversidad de la historia.

3. Participar activamente en los debates de clase y en las actividades docentes.

Participar activamente en debates y actividades docentes en clase, y compartir ideas y experiencias con profesores y compañeros. Al compartir y comunicarse, puede profundizar su comprensión del conocimiento histórico e inspirarse en las perspectivas y opiniones de otras personas.