Enseñar sin aprender es educación.
? "Enseñar es para no enseñar" y "aprender es para volver a aprender" son las expresiones completas del pensamiento docente de Ye Shengtao. Su esencia central es que el objetivo final de la enseñanza es permitir que los estudiantes aprendan de forma autónoma y. activamente. La enseñanza es un medio, no la enseñanza es el objetivo; el aprendizaje es el punto de partida y el reaprendizaje es un nuevo punto de partida.
La investigación psicológica muestra que existen cinco niveles de aprendizaje: voluntad de aprender, voluntad de aprender, entusiasmo por aprender, aprendizaje diligente y aprendizaje independiente. El aprendizaje independiente es un aprendizaje avanzado, que no solo requiere la correspondiente capacidad de aprendizaje como apoyo, sino que también requiere una base psicológica correspondiente como garantía, es decir, personalidad independiente y carácter independiente. ¿Qué tipo de enseñanza requiere esto? En este sentido, el Sr. Ye Shengtao hizo una vívida metáfora, al igual que los padres que enseñan a sus hijos a caminar, comienzan a ayudarlos, los ayudan gradualmente y finalmente se deshacen de ellos.
? La esencia de la enseñanza es permitir que los estudiantes aprendan a aprender y tengan la capacidad de aprender de forma independiente; es permitir que los estudiantes aprendan a ser independientes y tener la conciencia del aprendizaje independiente. Estar satisfecho con el cultivo de habilidades no es una enseñanza completa. También requiere el cultivo de una personalidad independiente, que es más importante. Cuando los estudiantes tienen conciencia y capacidad independientes, es posible que ya no necesiten que se les enseñe.
? De hecho, los estudiantes tienen la capacidad de aprender de forma independiente y con personalidades independientes. Si carecen de motivación suficiente para aprender, sólo pueden convertirse en estudiantes pasivos. El significado de "aprender es aprender de nuevo" es considerar el aprendizaje como un proceso que siempre está en camino, más que como un resultado final.
? Aprenda a aprender, pero también tome la iniciativa de aprender y tenga un deseo interminable de aprender. El estudio anterior inspira el siguiente estudio y es la fuente de motivación para este último. Es trabajo del docente mantener las ganas y la curiosidad por aprender.
? Confucio dijo: "Aprende a ser tú mismo". El propósito del aprendizaje es mejorarte, que es la necesidad de tu desarrollo espiritual interior. La enseñanza es una especie de iluminación espiritual, que enciende el entusiasmo de los estudiantes por aprender y es la motivación para aprender. En este sentido, no enseñar es en realidad enseñar más inteligente.
? De esta forma, podemos resumir “enseñar para no enseñar, aprender para volver a aprender” como “enseñar sin enseñar, aprender para volver a aprender”. El propósito de la enseñanza es cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y la autoconciencia de los estudiantes, desencadenar el comportamiento de aprendizaje continuo de los estudiantes y así formar la necesidad de un aprendizaje permanente.
? Sólo el "no enseñar" de los profesores puede dejar tiempo y espacio para que los estudiantes "reaprendan"; sólo las necesidades de "reaprendizaje" de los estudiantes pueden mejorar la sabiduría de los profesores sobre el "no enseñar". Esta es la expresión inteligente de la enseñanza y el aprendizaje, que encarna el pensamiento dialéctico, el pensamiento transformacional y el pensamiento de desarrollo. Es tan simple como las palabras, pero tiene un profundo significado filosófico.