Plan de diseño del proyecto histórico
Conocimientos básicos:
Los antecedentes de la revolución burguesa francesa, la toma de la Bastilla, la publicación de la Declaración de Derechos Humanos, el establecimiento de la primera República Francesa, las medidas de los jacobinos, el fin del dominio jacobino, la fundación del primer Imperio francés, las guerras napoleónicas.
Comprensión ideológica:
Al contar los antecedentes de la Revolución Francesa, los estudiantes pueden darse cuenta de que es una necesidad histórica para la sociedad capitalista reemplazar a la sociedad feudal, a fin de educar a los estudiantes sobre los leyes del desarrollo social.
Al contar el hecho de que los tres levantamientos armados populares en París llevaron la revolución burguesa francesa a un nivel más profundo, los estudiantes pueden darse cuenta de que la historia es creada por las masas, educándolos así sobre el materialismo histórico.
Fortalecimiento de capacidades:
Al guiar a los estudiantes a evaluar los méritos y deméritos de Napoleón, cultivaremos la capacidad de los estudiantes para evaluar de manera integral y objetiva figuras históricas utilizando los puntos de vista y métodos básicos de Materialismo histórico y materialismo dialéctico.
Guía a los estudiantes a analizar la inevitabilidad y contingencia de la toma del poder por parte de Napoleón.
Sugerencias didácticas
Enfoque docente:
1. Los motivos del estallido de la Revolución Francesa. Los libros de texto muestran que el gobierno autocrático de Francia está en crisis y que la revolución está destinada a estallar en los siguientes aspectos: el desarrollo económico capitalista está bloqueado, la tercera clase se opone a la clase privilegiada, las ideas de la Ilustración han sido movilizadas y preparadas teóricamente, * * * crisis financiera .
La revolución burguesa francesa fue una parte importante de la revolución burguesa temprana.
En comparación con la Revolución Burguesa británica y la Guerra de Independencia estadounidense, la Revolución Francesa tuvo puntos en común y características individuales.
El aprendizaje de estos contenidos no sólo favorece el cultivo de las capacidades de los estudiantes, sino también la formación de valores correctos.
Además, comprender las causas de la Revolución Francesa puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor la naturaleza y la evaluación de la revolución burguesa francesa.
2. Evaluación de Napoleón sobre las medidas internas y las guerras exteriores.
Las medidas internas de Napoleón ayudaron a Francia a salir de sus problemas y a consolidar y desarrollar los resultados de la Revolución.
Las primeras guerras extranjeras asestaron un duro golpe a las fuerzas feudales europeas y defendieron los logros de la Gran Revolución. En particular, el gobierno de Napoleón y las guerras extranjeras tuvieron un profundo impacto en toda Europa.
Dificultades didácticas:
Dificultad: la inevitabilidad y contingencia de la toma del poder por parte de Napoleón.
La revolución burguesa francesa fue una de las primeras revoluciones burguesas y su base económica fue la industria artesanal fabril.
De modo que el poder de la burguesía es relativamente débil.
Las fuerzas feudales gravemente dañadas lucharon a muerte e incluso se confabularon con fuerzas extranjeras para contraatacar.
Bajo este equilibrio de poder, la burguesía necesita figuras más poderosas para mantener su dominio a través del poder, y la dictadura militar se ha convertido en una necesidad histórica.
En cuanto a quién desempeñó este papel, fue una coincidencia.
Plan de avance clave:
El profesor hace preguntas y los estudiantes leen los libros de texto para resolverlas.
1. ¿Cuál es la inevitabilidad de la revolución burguesa francesa?
2. Comparadas con la Revolución Burguesa Británica y la Revolución Americana, ¿qué tienen en común?
Los estudiantes leen los primeros tres párrafos del libro de texto con preguntas.
Esto hará que la lectura de los estudiantes sea más específica, ahorrará tiempo y mejorará la eficiencia.
Se recomienda que los estudiantes piensen la respuesta a la primera pregunta desde cuatro aspectos: economía, relaciones de clases, ideología y finanzas.
La dificultad se reduce adecuadamente para adaptarse a las características de edad de los estudiantes de secundaria.
El análisis de la segunda cuestión puede realizarse situando a varios representantes típicos de la revolución burguesa temprana en el contexto de la industria artesanal fabril.
Hacer que los estudiantes se den cuenta de que el desarrollo del capitalismo se ve seriamente obstaculizado por ciertas fuerzas es la razón más importante para el estallido de la revolución burguesa durante este período.
El sistema feudal atrasado o la supresión de fuerzas extranjeras se han convertido en los obstáculos más importantes para el desarrollo del capitalismo.
Plan de avance difícil:
La inevitabilidad y contingencia de la toma del poder por parte de Napoleón.
Necesidad y contingencia son una de las categorías importantes de la dialéctica materialista histórica.
En la situación integral actual.
Es necesario y necesario que los estudiantes conecten los hechos históricos con los principios básicos del materialismo dialéctico y el materialismo histórico.
Los profesores pueden primero explicar a los estudiantes qué es la inevitabilidad y qué es la contingencia.
La inevitabilidad se refiere a la tendencia definida en la conexión y desarrollo de las cosas objetivas que se ajustan a la ley.
El accidente es algo incierto en la conexión y desarrollo de las cosas.
Luego, permita que los estudiantes analicen la inevitabilidad y la contingencia de la toma del poder por parte de Napoleón basándose en el entorno nacional e internacional francés después de la Revolución Francesa.
Enseñanza de ejemplos de diseño
La Revolución Burguesa Francesa
Enfoque: La causa de la Revolución Francesa es el punto clave.
Evaluación de las medidas internas de Napoleón y de las guerras exteriores.
Dificultad: la inevitabilidad y contingencia de la toma del poder por parte de Napoleón.
Presentando una nueva lección
Utiliza proyección multimedia para mostrar la cabeza de Napoleón.
La prominencia militar y política de Napoleón se produjo durante la revolución burguesa francesa. Hoy estudiaremos la Revolución Burguesa Francesa.
1. Los motivos del estallido de la revolución burguesa francesa.
Disculpe:
1. ¿Cuál es la inevitabilidad de la revolución burguesa francesa?
2. ¿Qué tienen en común la Revolución Burguesa Británica y la Revolución Americana?
Los estudiantes leen los primeros tres párrafos del libro de texto con preguntas.
Basándonos en los discursos de los estudiantes, las disposiciones de ayuda del profesor son las siguientes:
1. Económicamente, la industria capitalista de Francia está relativamente desarrollada, pero se encuentra obstaculizada.
2. En primer lugar, ideológicamente, algunos pensadores de la Ilustración como Voltaire, Montesquieu y Rousseau criticaron la autocracia feudal y abogaron por la "libertad" y la "igualdad".
3. La sociedad francesa es muy jerárquica, lo que lleva a intensificar los conflictos de clases.
4. El gobierno de la dinastía Borbón fue decadente y surgió una crisis financiera.
La contradicción entre la burguesía y la clase privilegiada refleja esencialmente la contradicción entre la base económica y la superestructura.
Por lo tanto, desempeñaron el papel de líderes en la revolución, y los trabajadores, agricultores y ciudadanos se convirtieron en la fuerza principal de la revolución.
En resumen, el sistema autocrático se ha convertido en un obstáculo para el desarrollo social en todos los aspectos como la economía, las relaciones de clase, la ideología y las finanzas. Se encuentra en una situación desesperada y se ha convertido en el estallido de la Gran Revolución. inevitable.
En segundo lugar, el estallido de la Gran Revolución
1. El detonante: la convocatoria de la Conferencia del Tercer Estado
2. Asalto a la Bastilla (1789.7.3438 04).
El pueblo de París demostró su fuerza tomando la Bastilla.
El 14 de julio también se ha convertido en un día digno de recordar.
Más tarde, este día se convirtió en el Día Nacional de Francia.
El rey francés Luis XVI se vio obligado a hacer concesiones.
Para consolidar su dominio, la burguesía promulgó la "Declaración de Derechos Humanos".
3. Promulgar la Declaración Universal de los Derechos Humanos