Los pros y los contras de los registros históricos de corrección de tareas

1. En primer lugar, el estado de resolución de problemas de los estudiantes se puede conocer a partir de los registros de corrección de tareas, lo que se refleja principalmente en el porcentaje de respuestas correctas a preguntas, ideas y técnicas de opción múltiple. para responder preguntas importantes y el desempeño general de resolución de problemas de toda la clase.

2. En segundo lugar, se puede concienciar a los profesores de algunos problemas en su enseñanza para que puedan mejorar sus métodos de enseñanza lo antes posible y superar las dificultades en la enseñanza futura.

3. Finalmente, los registros correccionales actuales pueden brindarle una valiosa experiencia en la enseñanza en el tercer año de la escuela secundaria.

Sus desventajas:

Los registros de corrección de tareas requieren que los profesores dediquen tiempo a analizar, lo que definitivamente afectará el tiempo de preparación de la lección del profesor. Por lo tanto, al escribir registros de corrección de tareas, debe manejar correctamente la relación entre el tiempo de preparación de la lección y el tiempo de grabación de la corrección de tarea, para no afectar la calidad de su propia preparación de la lección, porque la preparación de la lección es la premisa de todo el proceso de enseñanza.