Explicación del término: 1. sistema educativo. sistema educativo escolar. Sistema de doble vía. Sistema de monorraíl.

1. El sistema educativo es el conjunto orgánico de las instituciones educativas y los sistemas organizativos de un país en todos sus niveles, y es la suma de diversas normas, reglas o reglamentos necesarios para su normal funcionamiento. Incluyendo instituciones de educación preescolar, instituciones de educación escolar, instituciones de educación amateur, instituciones de educación social, etc. , incluye también las relaciones organizativas, tareas, organización y gestión de cada agencia. El organismo principal de su establecimiento es el Estado, y es la encarnación de la institucionalización de las políticas educativas nacionales.

2. El sistema educativo escolar es el órgano principal del sistema educativo. El sistema educativo escolar, denominado sistema escolar, se refiere a los diversos tipos de sistemas escolares en todos los niveles de un país, que estipula específicamente la naturaleza, las tareas, las condiciones de admisión, los años de estudio y la relación entre las escuelas. El establecimiento del sistema académico proporciona una garantía institucional básica para la implementación de la educación escolar formal.

El sistema de educación escolar es el componente principal del sistema educativo de mi país, se implementa sistemáticamente con base en las leyes de desarrollo físico y mental de los educados, e incluye cuatro etapas: educación preescolar, educación primaria, educación secundaria. y educación superior.

3. El sistema de doble vía implica principalmente que los estudiantes ingresen a dos sistemas académicos diferentes según su clase y estatus social. El sistema se estableció para los hijos de clases nobles y privilegiadas, principalmente para que pudieran ingresar a escuelas primarias o públicas que se enfocaran en cursos académicos, y en el futuro pudieran ser promovidos a instituciones de educación superior o universidades y dominar el conocimiento teórico académico. El otro sistema está creado para la gente común y consiste en cultivar las habilidades necesarias para la gente común en la producción y la vida diaria.

4. El sistema de vía única representado por Estados Unidos se formó en la segunda mitad del siglo XIX. En concreto, se trata de una estructura ascendente: escuela primaria, secundaria y luego universidad.

Datos ampliados:

El concepto y valor de la reforma del sistema educativo;

La educación de China de cara al siglo XXI necesita nuevos conceptos e ideales educativos, y la reforma debe sentar unas bases claras de valores y objetivos. De acuerdo con los requisitos de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, consistente con la dirección de la modernización social en el establecimiento de un sistema económico de mercado y el desarrollo de políticas democráticas, el valor básico de la educación en nuestro país debe incluir al menos los siguientes aspectos:

1. Popularidad

La historia de la educación moderna es la historia de la continua popularización y expansión de la educación. Al lograr en mayor medida "igualdad de oportunidades educativas", podemos mejorar la calidad de nuestros ciudadanos, satisfacer las necesidades de educación para el crecimiento económico y el desarrollo social, y promover y expandir la democracia social.

2. Equidad

La educación moderna no es sólo el motor de la construcción económica y el acelerador del desarrollo tecnológico, sino también el estabilizador y equilibrador de la sociedad.

3. Democracia

En la realidad de nuestro país, esto significa en gran medida reconstruir el carácter público de la educación. Se trata de promover la flexibilidad y diversificación del sistema de gestión escolar a través de la innovación institucional, la racionalización de la administración y la delegación de poderes, para que la educación pueda convertirse en una causa dinámica en la que toda la sociedad pueda participar nuevamente.

4. Humanismo

La educación moderna tiene las alas del desarrollo de recursos humanos y del desarrollo humano. Debe mantener un equilibrio adecuado entre los valores utilitarios y no utilitarios de la educación y la remuneración. Se debe prestar atención a valores no utilitarios como la educación de las personas, la transmisión cultural y la integración social para evitar que comportamientos de corto plazo como el economicismo, el cientificismo, el capacitismo y el afán por lograr un éxito rápido dañen la educación, y para prevenir el desequilibrio y alienación en la educación.

5. Práctica

Durante mucho tiempo, en la realidad de la educación escolar en nuestro país, se observaron las desventajas de que la teoría estaba separada de la práctica, las escuelas estaban separadas de la sociedad y los estudiantes estaban separados. separados de la vida social son particularmente graves. Por lo tanto, cultivar una educación práctica y aplicada sigue siendo necesario e importante.

Enciclopedia Baidu - Sistema de vía única

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