Debes haber cambiado tu tarea después del rápel.
La doble reducción no es sólo una reducción de la carga para los estudiantes, sino también un desafío para los profesores. Según esta nueva política, los maestros deben reexaminar la asignación de tareas y utilizar una forma más científica y razonable para permitir que los estudiantes disfruten aprendiendo mientras completan las tareas y mejoren su calidad general.
En el pasado, la tarea a menudo se consideraba una especie de castigo y consistía en la memorización y práctica repetida de los conocimientos de los estudiantes en el aula. Este tipo de tarea no sólo hace que los estudiantes se sientan estresados y aburridos, sino que también hace que los profesores caigan en hábitos de enseñanza mecánicos. Pero la implementación de la política de doble reducción me hizo darme cuenta nuevamente de la importancia de los deberes.
En primer lugar, los deberes ya no son un simple castigo, sino una herramienta para la exploración y el aprendizaje activo. Bajo la política de doble reducción, presto más atención a la diversificación y personalización de las tareas, trato de evitar tareas únicas y repetitivas y, en cambio, diseño algunas tareas desafiantes que requieren que los estudiantes piensen e innoven. Este tipo de tarea no sólo hace que el aprendizaje sea más interesante para los estudiantes, sino que también estimula su pensamiento innovador y sus habilidades para resolver problemas.
En segundo lugar, la política de doble abandono también me hizo prestar más atención a las diferencias individuales de los estudiantes. Por lo tanto, al asignar tareas, haré todo lo posible para considerar la situación real de cada estudiante y diseñar tareas de diferentes tipos y dificultades para satisfacer las necesidades de los estudiantes en diferentes niveles. Esto no sólo evitará que los estudiantes se aburran debido a la dificultad de las tareas, sino que también explorará mejor el potencial de cada estudiante.
Finalmente, la política de doble deducción también me hizo prestar más atención a la retroalimentación y evaluación de las tareas. Las tareas anteriores a menudo simplemente se calificaban o calificaban y realmente no proporcionaban la retroalimentación que deberían. Bajo la política de doble reducción, prestaré más atención a la calificación y explicación de las tareas para que los estudiantes puedan comprender sus propias deficiencias. Al mismo tiempo, también les daré más aliento y apoyo para que tengan más confianza y determinación. camino del aprendizaje.
En resumen, la implementación de la política de doble reducción me dio una nueva comprensión de los deberes. Bajo esta nueva política, necesitamos organizar las tareas de manera más científica y racional. Sólo a través de tareas cuidadosamente diseñadas, diversificadas y personalizadas pueden los estudiantes realmente mejorar su calidad y capacidad generales al completar sus tareas.