Plan de trabajo docente de Historia
Para adaptarse a los requisitos de una educación de calidad, implementar la posición central de la enseñanza, completar las tareas docentes establecidas en el plan de estudios, enfrentar a todos los estudiantes y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. Para completar mejor las tareas docentes de este semestre, se ha formulado el siguiente plan:
1. Situación básica de los estudiantes
Los estudiantes de las clases 4-6 de segundo grado. de secundaria tienen entre 14 y 15 años. Hay 156 estudiantes en las tres clases que imparto. Tienen buenas cualidades básicas y cierto potencial de desarrollo. La proporción entre hombres y mujeres es igual. Tienen una actitud de aprendizaje correcta y una gran capacidad de comprensión y memoria, pero algunos estudiantes tienen una calidad psicológica deficiente. Mejorar su capacidad para resistir la frustración puede permitir que los estudiantes crezcan de manera saludable. La mayoría de los estudiantes tienen metas claras, pensamientos activos y emprendedores, aman los deportes de clase, forman una visión correcta de la vida y del mundo y pueden participar activamente en diversas actividades.
2. Tareas y requisitos docentes para este semestre
A través de la enseñanza de la historia, los estudiantes pueden educarse en las condiciones nacionales, cultivar sus pensamientos y sentimientos patrióticos, cultivar su orgullo nacional y que se comprendan a sí mismos correctamente y se evalúen a sí mismos de manera integral. En el proceso de enseñanza, se dota a los estudiantes de un cierto grado de capacidad de autoaprendizaje, para que puedan pasar del "aprender" al "saber aprender" y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. En el proceso de enseñanza, debemos centrarnos en cultivar las capacidades cognitivas de los estudiantes, permitirles comprender los conceptos y principios básicos de los materiales didácticos y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
3. Análisis de libros de texto
Este libro de texto tiene 23 lecciones. El centro de enseñanza es la historia moderna de China, con énfasis en enseñar a los estudiantes el patriotismo. Por lo tanto, los profesores deben estudiar en profundidad los materiales didácticos, captar los puntos clave, superar las dificultades y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, especialmente los de segundo grado.
4. Métodos y medidas de enseñanza
1. Como docente, primero debes estudiar mucho, investigar y comprender profundamente el esquema de la historia del pensamiento, comprender a fondo los materiales didácticos, captar los puntos clave y superar las dificultades. Cuando se trata de materiales didácticos, es necesario estar en el objetivo.
2. Preparar las lecciones con cuidado, preparar tanto los materiales didácticos como a los estudiantes, diseñar cuidadosamente todos los aspectos de la enseñanza y mejorar continuamente la eficiencia del aula.
3. Preste atención a los métodos de aprendizaje adecuados, fortalezca la práctica y utilice varios métodos para consolidar la práctica.
4. Utilizar métodos de enseñanza modernos para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender historia, optimizar la estructura del aula y completar las tareas de enseñanza en un ambiente agradable y armonioso.
5. Organizar a los estudiantes para que realicen una variedad de actividades extraescolares que amplíen sus horizontes y estimulen su interés por aprender.
6. Realizar pruebas unitarias por etapas. Para comprender la situación básica de los estudiantes.
Plan de trabajo de enseñanza de historia 2 1. Ideología rectora
La enseñanza de historia se centra en cultivar las habilidades analíticas de los estudiantes y profundizar su comprensión del mundo. Este semestre estudian principalmente historia mundial. Los profesores deben ser racionales y emocionales en función de las características de edad de los estudiantes y la situación real de los estudiantes, para lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. Situación básica
Durante este período, enseñé historia en las clases 3 y 4 del grado 9. La disciplina en el aula de los estudiantes era relativamente buena, pero la polarización era grave y les faltaba. La capacidad de análisis y comprensión, la obsesión por la memorización y la incapacidad de utilizarla de forma flexible serán muy perjudiciales para el examen completo de literatura a libro abierto. Pero mientras el maestro tenga métodos y paciencia, el aburrido conocimiento histórico se volverá vívido, complementado con ricos métodos de enseñanza, captando firmemente la curiosidad de los estudiantes y estimulando su curiosidad.
Debido a que es una clase de graduación, para poder revisar con anticipación el examen de ingreso a la escuela secundaria y ganar un tiempo de revisión cada vez más valioso, el progreso de la enseñanza se acelerará enormemente. Está previsto enseñar el segundo volumen completo de Historia Mundial en este número.
3. Objetivos de enseñanza
A través del estudio de la historia este semestre, los estudiantes desarrollarán su capacidad para comprender el mundo, ampliar sus conocimientos y comparar las diferencias entre China y otros países. aumentando así el patriotismo.
Cuarto, análisis de libros de texto
Cada libro de texto está dividido en seis unidades, con 21 lecciones en el primer volumen y 19 lecciones en el segundo volumen. De acuerdo con los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria de años anteriores, la atención se centra en el contenido posterior a la historia moderna. Cada clase tiene una gran cantidad de contenido y puntos de conocimiento, que pueden confundirse fácilmente, y también hay muchos gráficos para memorizar.
Los profesores sólo pueden lograr buenos resultados docentes enseñando a los estudiantes a comprender.
Medidas específicas del verbo (abreviatura de verbo)
1. La enseñanza es práctica y enseña a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes. Es principalmente abierto, heurístico, basado en investigaciones y debates.
2. Intenta hacer que el conocimiento sea interesante.
3. Preste mucha atención a la enseñanza en el aula, movilice plenamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje en el aula y estimule la participación activa de los estudiantes.
4. La práctica requiere estandarización y seriedad.
5. Corregir los deberes con prontitud y atención.
6. Cultivar las capacidades de los estudiantes en todos los aspectos.
7. Descubrir a tiempo y comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes a tiempo.
Acerca de los objetivos generales del plan de trabajo de enseñanza de historia para el tercer grado de la escuela secundaria
1. Centrarse en cultivar las habilidades integrales de los estudiantes.
El examen de ingreso a la universidad enfatiza los requisitos de capacidad integral interdisciplinaria, que refleja las características esenciales de la historia. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, combinaré intencionalmente conocimientos de historia, política y geografía, cultivaré la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas mediante el uso integral del conocimiento de diversas materias, combinaré problemas prácticos con problemas históricos y encarnaré lo que tienen. estilo de enseñanza utilizado.
2. Construir un sistema de conocimiento histórico y enfatizar el cultivo de habilidades de pensamiento innovador.
La enseñanza de la historia en secundaria debe prestar atención a la continuidad y etapas del desarrollo histórico. En mi enseñanza, fortaleceré y resaltaré las características escenificadas de la historia, y pondré eventos históricos específicos en esta característica para su inspección y análisis, de modo que los estudiantes puedan profundizar su comprensión, obtener educación, inspirarse y desarrollar habilidades de pensamiento innovadoras.
3. Manejar correctamente la relación entre revisión integral y revisión clave.
Adoptaré un método de revisión de tres etapas, a saber, revisión básica, revisión de temas y revisión clave, y al mismo tiempo ajustaré el plan de enseñanza, centrándome en los dos últimos párrafos, para mejorar la intensidad de la habilidad. cultivo.
2. Situación básica de los estudiantes
Este año, hay dos promociones de artes liberales en segundo año de secundaria, con un total de 93 estudiantes. La base de los estudiantes es relativamente débil y es necesario mejorar aún más sus hábitos de estudio.
3. Principales medidas didácticas
1. Trabajar duro para aprender nuevos conceptos de enseñanza, actualizar los conceptos educativos, estudiar cuidadosamente los estándares curriculares, los materiales didácticos, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, y esforzarse. para mejorar los efectos de la enseñanza.
2. Preste mucha atención a la construcción del estilo académico, administre su propia clase, fortalezca la orientación metodológica y cultive buenos hábitos de estudio en los estudiantes; enseñe historia en la escuela secundaria de acuerdo con los requisitos de la primera ronda de estudios; revisión para estudiantes de secundaria; implementar verdaderamente la enseñanza regular.
3. Acerca de los exámenes: de acuerdo con los requisitos unificados de los grupos de grado, los exámenes en cada etapa se organizan cuidadosamente, con propuestas cuidadosas, calificaciones cuidadosas y comentarios cuidadosos.
4. Respecto a la tarea: Se requiere que los estudiantes completen los materiales de capacitación sincrónicos programados de manera oportuna de acuerdo con el horario de clases. Los maestros deben fortalecer la supervisión y corregir la tarea a tiempo y según sea necesario.
5. Promover activamente la preparación colectiva de lecciones.
6. Promover el uso de una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y permitirles participar activamente en el proceso de enseñanza, a fin de dominar los conocimientos básicos, desarrollar habilidades y formar emociones correctas. , actitudes y valores.
Cuarto, contenidos didácticos
Libros de texto "Historia del mundo moderno Volumen 2" e "Historia de la antigua China".
Quinto, modalidades de enseñanza
1. Recuperar clases durante las vacaciones para completar la enseñanza de los Capítulos 1 a 2 de "Historia Antigua China".
2. En 1 a 4 semanas del próximo semestre, el departamento de artes liberales completará las tareas docentes de los Capítulos 3 a 4 del Curso Electivo I.
3. Del 5 al 7, Zhou completó las tareas de enseñanza de las primeras cuatro secciones del Capítulo 5.
Del 8 al 9 de abril, Zhou completó las tareas de enseñanza de las últimas cuatro secciones del Capítulo 5 y realizó una prueba de simulación.
5. Revisa y prepárate para el examen mensual de la décima semana. (Si hay un día festivo, se ajustará más adelante según la situación real).
6 Comience a enseñar las primeras cuatro secciones del Capítulo 6 de Historia antigua de China a partir de la semana del 11 al 13.
Las últimas tres secciones del Capítulo 6 de "Historia antigua china" se impartirán del 14 al 15 de julio.
8. Completar 14-15 semanas de enseñanza del Capítulo 1 de "Historia Moderna Mundial Volumen 2".
Del 16 al 18 de septiembre se completaron los capítulos segundo y tercero de Historia Mundial Moderna y se realizó el segundo examen simulado.
Repaso en las semanas 10 y 19 para preparar el examen final.