Guía de pensamiento para el primer volumen de Historia para el noveno grado
Mapa mental de Historia de noveno grado Volumen 1 Esquema de revisión de historia de noveno grado Volumen 1 Apreciación de la lección 2 El surgimiento de la Unión Soviética
1. A finales de 1922, la alianza de la República Socialista Soviética. ¿Unión Soviética? . Las cuatro primeras repúblicas: Federación de Rusia, Federación Transcaucásica, Ucrania y Bielorrusia. Posteriormente se amplió a 15 repúblicas participantes.
Los grandes logros de la construcción socialista soviética en las décadas de 1920 y 1930:
Cuando el mundo capitalista cayó en una crisis económica, la economía soviética se desarrolló rápidamente. En un corto período de tiempo, se pusieron en funcionamiento más de 9.000 nuevas empresas y se establecieron una tras otra industrias pesadas, como la fabricación de maquinaria. En 1937, el valor de la producción industrial total de la Unión Soviética ocupaba el primer lugar en Europa y el segundo en el mundo. La Unión Soviética pasó de ser un país agrícola económicamente atrasado a convertirse en una potencia industrial de clase mundial y logró la industrialización socialista.
En tercer lugar, el modelo de Stalin:
1. Señales de formación: La formulación de la nueva constitución soviética en 1936 marcó la formación del sistema económico y político altamente centralizado de la Unión Soviética. También marcó el establecimiento del sistema socialista soviético.
2. Contenidos del modelo estalinista: industrialización y colectivización agrícola.
3. Evalúe el modelo de Stalin:
1) Papel positivo: Jugó un papel positivo en una determinada etapa histórica, haciendo que la Unión Soviética se uniera a las filas de los países industrializados y sentando las bases. base material para la victoria de la guerra mundial antifascista.
2) Impactos negativos: ① Políticamente, no hay separación entre el partido y el gobierno, la Unión Soviética sólo existe de nombre, faltan democracia y sistema legal, prevalece el culto a la personalidad y el paternalismo (; 2) Económicamente, rechaza la regulación del mercado y la ley del valor, y utiliza medios administrativos para intervenir en la economía, lo que resulta en graves desequilibrios en el desarrollo de los sectores económicos y un estancamiento a largo plazo en la agricultura.
En resumen, el modelo estalinista obstaculiza la plena realización de las ventajas del sistema socialista.
Conocimientos esenciales de historia para el segundo semestre de noveno grado★Lección 65438 +0 Revolución Rusa de Octubre
Revoluciones de enero y febrero
Hora: 1965438 +Marzo. 2007.
2. Resultado: Derrocamiento del gobierno autocrático del zar.
3. Naturaleza: revolución democrática burguesa
4. Situación después de la revolución: gobierno provisional burgués y trabajadores y soldados que representan a la Unión Soviética.
2. Revolución de Octubre (1917 11)
1. Antecedentes: El gobierno provisional reprimió la revolución en el país y continuó la Primera Guerra Mundial en el extranjero.
2.*** y ubicación: Petrogrado Lenin.
3. Tras la victoria del Levantamiento de Petrogrado, se creó el Comité Popular del Gobierno Obrero y Campesino de la Unión Soviética. El poder soviético se estableció en todo el país.
4. Naturaleza: La primera revolución socialista proletaria victoriosa de la historia de la humanidad.
5. Consolidación del poder político: aplastó la intervención armada extranjera y la rebelión contrarrevolucionaria interna, y ganó la guerra civil.
6. Importancia:
Esta es la primera revolución socialista exitosa en la historia de la humanidad. Nació el primer país socialista.
(2) Un duro golpe al dominio imperialista.
(3) Promovió el desarrollo del movimiento socialista internacional e inspiró las luchas de liberación de los pueblos coloniales y semicoloniales.
7. Consolidación del poder político: Después de tres años de guerra civil en 1920, la Rusia soviética aplastó la intervención armada extranjera y la rebelión contrarrevolucionaria interna, ganó la guerra civil y consolidó el primer régimen proletario victorioso del mundo. A partir de entonces, la Rusia soviética entró en un período de construcción de la paz.
8. Impacto en China: Después de la Revolución de Octubre, el Movimiento Nueva Cultura de China comenzó a promover el marxismo-leninismo, lo que promovió la expansión del marxismo-leninismo en China y sentó las bases ideológicas para el establecimiento de China.
★Lección 2: Exploración del camino socialista
Primero, nueva política económica
1 Antecedentes:
(1) Después. Después de la guerra civil, la primera tarea que enfrentó el régimen soviético fue restaurar la economía.
Los campesinos estaban muy descontentos con las políticas comunistas en tiempos de guerra.
2. Época: 1921
3.* *: Lenin
4. Contenido: Permitir que coexistan múltiples economías y desarrollar vigorosamente la economía mercantil.
5. Función: Promover la recuperación y el desarrollo de la economía nacional y consolidar el poder político.
6. Evaluación: Es un modelo de aplicación creativa del marxismo por parte de Lenin basado en la realidad rusa.
En segundo lugar, se estableció la Unión Soviética
1. Época: finalizó en 1922
2 Nombre completo: Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.
3. Las cuatro primeras repúblicas: Federación de Rusia, Federación Transcaucásica, Ucrania y Bielorrusia.
4. Expansión: Posteriormente se amplió a 15 repúblicas unidas.
5. Desintegración: Finalizó en 1991.
En tercer lugar, la construcción socialista de la Unión Soviética
1.***: Stalin
2.1928-1937 implementó dos planes quinquenales, que hicieron que la Unión Soviética Un país agrícola tradicional se ha transformado en una potencia industrial y su fuerza de defensa nacional ha mejorado enormemente.
3. La realización básica de la industrialización socialista y la colectivización agrícola.
Unidad 3 La expansión y desarrollo de las civilizaciones antiguas
Lección 6 Guerra y conquista en el mundo antiguo
La primera es la guerra greco-persa:
1. Describa brevemente el establecimiento y expansión externa del Imperio Persa.
El Imperio Persa se estableció en el siglo VI a.C., y sus principales residentes eran persas. Poco después de su creación, comenzó a emprender el camino de expansión hacia el exterior. Persia conquistó sucesivamente países y regiones como Egipto y se convirtió en un gran imperio que se extendió por Europa, Asia y África.
2. Guerra Persa: A principios del siglo V a.C., Persia invadió Grecia en tres ocasiones, lo que fue conocido en la historia como la Guerra Persa. A mediados del siglo V a. C., Grecia ganó la guerra greco-persa. (Preste atención al origen del maratón)
2. Las Cruzadas de Alejandro Magno:
1. Antecedentes: En el siglo IV a.C., los conflictos internos en Grecia se intensificaron y pasó el apogeo de Grecia. . En el norte de Grecia, Macedonia rápidamente se volvió poderosa. A finales del siglo IV a.C., Macedonia derrotó a la coalición griega y tomó el control de Grecia.
2. Describa brevemente la ruta básica y los resultados de la expedición oriental de Alejandro: arrasó Asia Menor, invadió Egipto, ocupó Mesopotamia, destruyó Persia, llegó hasta la India y estableció el imperio de Alejandro que se extendió por Europa, Asia, y África, con Babilonia como capital.
3. El impacto de las Expediciones Orientales de Alejandro: Las Expediciones Orientales de Alejandro extendieron la cultura griega hacia el Este, y la cultura oriental también penetró en la cultura griega, promoviendo objetivamente el intercambio de las culturas oriental y occidental.
Tres. La expansión del Imperio Romano y la difusión de la cultura: (Dicho famoso: Todos los caminos conducen a Roma)
1. Por favor, dime el territorio del Imperio Romano en el siglo II:
<. Comienza en el curso superior del río Éufrates en el este y termina en el oeste. Se enfrenta al Océano Atlántico, llega al desierto del Sahara africano en el sur y llega al Reino Unido, el río Rin y el río Danubio en. el norte, abarcando Europa, Asia y África, y el mar Mediterráneo se convierte en su lago interior. En los primeros 200 años aproximadamente, debido al cese de las guerras y al fortalecimiento del gobierno, el imperio fue estable y su economía próspera.2. ¿Cómo evaluar la expansión exterior de Roma? ¿Qué impacto tuvo Roma en la cultura mundial?
(1), Evaluación: Por un lado, la conquista y el dominio del Imperio Romano estuvieron llenos de violencia, por otro lado, la cultura romana penetró en las vastas áreas bajo su dominio, promoviendo el desarrollo de civilización en las zonas conquistadas.
(2) Influencia: El estilo y estilo arquitectónico romano tuvo un importante impacto en el mundo. El latín también se extendió al mundo exterior y el alfabeto latino se convirtió en el alfabeto más común del mundo. El derecho romano es un importante patrimonio de la humanidad. El cristianismo ha influido en varias generaciones y se ha convertido en una de las tres principales religiones del mundo.
4. Exploración de preguntas:
1. ¿Cuáles son las dos formas principales de comunicación humana? ¿Cuál es su corriente principal? ¿Con qué enfoque está de acuerdo y por qué?
Comunicación pacífica y conflicto violento (o guerra). La comunicación pacífica es la corriente principal. Apoyar los intercambios pacíficos. Razón: Debido a que la guerra ha traído desastres a la gente y destruido la cultura, aunque la guerra también puede promover el intercambio de la cultura humana, este método está lleno de violencia y sangre. Es mejor comunicarse de manera pacífica.
2. Si estás en Roma, sé romano. ¿Por todas partes se va a Roma? ¿Qué significan estas dos frases?
La primera frase ilustra el poder de Roma y el orgullo de ser romano; la segunda frase refleja el transporte desarrollado y el vasto territorio del Imperio Romano, y también refleja un aspecto del período próspero de Roma.
Lección 7 Mensajeros del Intercambio Cultural entre Oriente y Occidente
1. Números arábigos:
Los indios inventaron el método de contar diez números del 0 al 9. Los árabes aprendieron este método y lo adaptaron. A principios del siglo XII, este sencillo método de conteo se extendió por Europa y recibió el nombre de ¿Números arábigos? .
2. Los árabes han jugado un papel importante como puente en el intercambio de civilizaciones mundiales.
Combina tus conocimientos históricos para hablar sobre las importantes contribuciones culturales realizadas por los árabes. Estudiar está lejos en China, pero aún hay que pedir algo. -Muhammad)
Mejoró los números arábigos y los difundió por todo el mundo; estableció un álgebra completa; difundió el Islam por el mundo. Los dos libros "Clásicos médicos" e "Integración médica" han sido considerados durante mucho tiempo por los europeos; medicina considerada como autorizada.
3. Italianos en la corte de la dinastía Yuan:
1. Polo fue a China en 1271 y fue apreciado por el emperador Shizu de la dinastía Yuan. Estuvo en China en 2017.
2. El viaje de Polo registró sus vivencias y vivencias en Oriente, lo que despertó el anhelo de los europeos por Oriente.
4. Resumen después de clase:
Hay dos formas de comunicación que los países de todo el mundo están activos en el escenario histórico: los intercambios pacíficos y los conflictos violentos. Al igual que Japón, aprenden cultura avanzada de forma abierta y proactiva para fortalecerse. Por el contrario, las civilizaciones abiertas y activas y las civilizaciones cerradas y pasivas a menudo se comunican entre sí a través de colisiones violentas, como la conquista militar y la expansión colonial, que causan enormes daños a la economía y la cultura de las áreas conquistadas, pero al orden que en última instancia la civilización humana. Las formas son personas que viven en armonía, igualdad y beneficio mutuo entre todos los países.
4. Modelo de Stalin (también conocido como el sistema económico y político altamente centralizado de la Unión Soviética)
(1) Símbolo de formación: la promulgación de la nueva Constitución soviética en 1936 ( un símbolo de la entrada de la Unión Soviética en una sociedad socialista).
(2) Evaluación: Tuvo un papel positivo en una determinada etapa histórica, pero tuvo serias deficiencias y tuvo un profundo impacto en la Unión Soviética y los países socialistas de Europa del Este.
Resumen de los puntos de conocimiento en el mapa mental del volumen de historia de noveno grado
Lección 3: La revolución de quitarse la corona y retener la corona
1 , época: 1640? 1688 (casi medio siglo)
2. Causa fundamental: el gobierno autocrático feudal obstaculizó seriamente el desarrollo del capitalismo británico.
3. Naturaleza: revolución burguesa
4.* * *: los nuevos ricos y la burguesía representada por Cromwell.
5. Resultado: La monarquía absoluta fue derrocada, se promulgó la "Declaración de Derechos" y se estableció una monarquía constitucional.
6. Influencia:
(1) Influencia interna: derrocó la monarquía feudal, estableció una monarquía constitucional, se embarcó en el camino del rápido desarrollo capitalista y tomó la iniciativa en el inicio de la revolución industrial.
(2) Influencia internacional: Impulsó el desarrollo de la revolución burguesa europea.
7. Declaración de Derechos: 1689, diseñada para limitar el poder del rey; contenido: El poder del rey en los asuntos políticos, económicos, religiosos y otros está estrictamente limitado, estableciendo el principio básico de que El parlamento tiene el poder más alto, estipula claramente los derechos de los ciudadanos.
Lección 4: Luchar por la independencia nacional
1. La causa fundamental del brote: el dominio colonial británico obstaculizó el desarrollo del capitalismo en América del Norte.
2. Hora: 1775 1783
3. El proceso de la guerra:
① Señal de salida: 1775, disparos desde Lexington.
② Establecimiento del ejército: Organiza el Ejército Continental, con Washington como comandante en jefe.
③Independencia: El 4 de julio de 1776, Thomas pronunció el discurso en el Segundo Congreso Continental. La Declaración de Independencia redactada por Jefferson anunció la separación de las 13 colonias norteamericanas del dominio colonial británico. El 4 de julio es el Día de la Independencia Estadounidense.
④Punto de inflexión: 1777, Saratoga.
⑤Victoria: La ciudad de York se rindió en 1781.
⑥Fin: En 1783, se firmó el Tratado de París y Gran Bretaña reconoció la independencia de los Estados Unidos, lo que marcó el final de la Guerra de Independencia.
4. Naturaleza: Es a la vez una guerra de liberación nacional y una revolución burguesa.
5. Importancia histórica:
Interno: poner fin al dominio colonial británico y lograr la independencia nacional favorece el desarrollo del capitalismo estadounidense.
Internacional: Promovió el estallido de la revolución burguesa francesa e impulsó efectivamente el movimiento de liberación nacional en América Latina.
6. Las principales actividades de Washington: ① El Segundo Congreso Continental organizó el Ejército Continental y nombró a Washington Comandante en Jefe del Ejército Continental (2) En 1789, Washington fue elegido como el primer presidente de; Estados Unidos y cumplió dos mandatos.
7. Evaluación de Washington: Los padres fundadores, los grandes políticos y los estrategas militares son los héroes nacionales de Estados Unidos.
8. Los conceptos centrales plasmados en la "Declaración de Independencia": libertad, igualdad y derechos humanos naturales. ¿Fue Marx quien pidió la Declaración de Independencia? ¿La primera declaración de derechos humanos en la historia de la humanidad? .