Reclutamiento de la biblioteca de la escuela central de la ciudad de Shuangjia
Primero: Falta de recursos educativos en las escuelas primarias de las aldeas. La calidad de la enseñanza de algunas escuelas primarias de las aldeas es insatisfactoria, principalmente debido a la falta de recursos didácticos, que no son tan ricos como las escuelas primarias. en las ciudades. La infraestructura de enseñanza de las escuelas primarias de las aldeas también está relativamente atrasada y los recursos de aprendizaje disponibles para los estudiantes también son muy limitados. Se puede decir que esta es la razón principal de la mala calidad de la enseñanza en las escuelas primarias de las aldeas.
En segundo lugar, el nivel de los docentes en las escuelas primarias de las aldeas no es alto. Según los artesanos, el bajo nivel de los profesores en las escuelas primarias de las aldeas es también una de las razones de la mala calidad de la enseñanza en las escuelas primarias de las aldeas. Es posible que algunos maestros de escuelas primarias de las aldeas no sepan cómo educar a los estudiantes y qué métodos y medios de enseñanza se pueden utilizar para mejorar el desempeño de los estudiantes de la escuela primaria. Los docentes de las escuelas primarias de las aldeas rara vez tienen la oportunidad de recibir enseñanza y capacitación relevantes, por lo que deben confiar en su propia experiencia para encontrar un conjunto de métodos de aprendizaje adecuados para los estudiantes de las escuelas primarias rurales.
En tercer lugar, las familias rurales no prestan mucha atención a la educación de sus hijos. La razón por la cual la calidad de la enseñanza en las escuelas primarias de las aldeas es tan pobre no es ciertamente culpa exclusiva de la escuela. Los padres también tienen responsabilidades. Algunos padres de familias rurales no se preocupan mucho por la educación de sus hijos ni saben cómo preocuparse por los estudios diarios de sus hijos. Algunos padres de zonas rurales nunca han leído libros. Su nivel de conocimientos es limitado y no saben cómo ayudar a los niños a aprender.
Especialmente en las zonas rurales, muchos padres salen a trabajar, dejando solo a los abuelos en casa para cuidar a sus nietos. Los abuelos no saben cómo ayudar a sus nietos a estudiar. Por lo tanto, muchos estudiantes de primaria no pueden completar a tiempo las tareas y tareas asignadas por sus maestros debido a la falta de orientación de los padres y, naturalmente, su rendimiento académico se verá afectado.
En cuarto lugar, las razones propias de los estudiantes. Por supuesto, algunos estudiantes de escuelas primarias rurales no escuchan a sus profesores en clase y no se concentran en sus estudios. En cambio, piensan en divertirse todo el día y no se preocupan por sus propios problemas de aprendizaje. Esto también conducirá a ciertos problemas en la calidad de la enseñanza en las escuelas primarias rurales. Una vez que haya problemas con el estilo de clase y el estilo de estudio en las escuelas primarias rurales, también afectará la calidad final de la enseñanza.
Para mejorar la calidad de la enseñanza en las escuelas primarias de las aldeas, es necesario atraer a más profesores destacados para que se unan al equipo docente de las escuelas primarias de las aldeas. Además, es necesario resolver el problema de la insuficiencia de recursos educativos en las escuelas primarias de las aldeas y mejorar la construcción de infraestructura docente para brindar a los estudiantes un entorno de aprendizaje más cómodo. Al mismo tiempo, los padres de las zonas rurales deben prestar atención a la educación de sus hijos y fortalecer la comunicación con los maestros para comprender la situación de aprendizaje de sus hijos.
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