¿Qué debo hacer si el historial apesta?
2. ¿Qué debo hacer si mi base histórica es demasiado pobre? Soy de la Universidad de Xiamen. Te sugiero que uses 38 juegos de Tianli para materiales de matemáticas. El año pasado lo usé. No es difícil, adecuado para la formación en exámenes de ingreso a la universidad. Mis puntuaciones en matemáticas también son muy inestables y realmente están mejorando muy rápidamente. En el examen final de matemáticas obtuve 143 puntos. La estrategia y el ritmo de revisión son clave para el último año. Ding, un famoso maestro urbano en China y director de la escuela secundaria número 1 de Jinhua, sugirió que debes posicionarte correctamente al repasar.
En particular, debemos estudiar el proceso de pensamiento al responder preguntas y los problemas al responder preguntas. Además, preste atención a las deficiencias en todas las áreas del conocimiento, conozca las razones de los errores y trabaje duro para remediarlos.
En general, es un problema común que la respuesta se desvíe del tema y la respuesta no sea específica y completa. Es necesario estudiar los exámenes de ingreso a la universidad de los últimos 3 a 5 años.
Sobre esta base, implementar bien: 1. Para implementar el texto, es necesario resumir sistemáticamente; 2. Para implementar los fundamentos, es necesario fortalecer la memoria de dichos y aforismos famosos, el uso de palabras funcionales en chino clásico y la escritura de palabras fonéticas. Para implementar la tarea. La selección de tareas debe ser típica y resumida de manera oportuna y sistemática. 4. Hay requisitos de conocimiento y capacidad desde palabras, palabras, oraciones hasta textos y escritura, y se ha construido un sistema de conocimiento.
Recuerde que las cosas "muertas" deben ser el requisito previo para "vivir". Al revisar, debe hacer un buen trabajo resumiendo los puntos de conocimiento (como puntuación, malas oraciones, coherencia, conocimiento literario, aforismos famosos, etc.) y métodos y técnicas.
La atención debe centrarse en la inducción de métodos y técnicas. Por ejemplo, al responder una pregunta, primero debe encontrar evidencia en el texto original. No puede confiar simplemente en la comprensión, y mucho menos hacer preguntas de manera casual.
Fang Jiahong, un famoso objetivo provincial de formación de profesores de matemáticas de secundaria, un destacado profesor provincial y profesor de matemáticas en la escuela secundaria Jinhua No. 8, proporciona la siguiente referencia de aprendizaje para los estudiantes que están a punto de ingresar a la escuela secundaria superior. Funciones, secuencias, desigualdades y transformaciones trigonométricas básicas en álgebra; relaciones paralelas y perpendiculares entre líneas, superficies y superficies en geometría sólida, especialmente los tres ángulos de líneas, superficies y superficies de sección cónica y sus propiedades en geometría analítica: Vectores recién agregados; , estadísticas de probabilidad, derivadas, etc. El principal conocimiento que constituye la matemática de la escuela secundaria.
Al mismo tiempo, se debe prestar atención al cultivo de pensamientos de reducción, discusiones de clasificación, combinación de números y formas, capacidad de lectura matemática, capacidad de cálculo, capacidad de imaginación espacial, capacidad de aplicación integral, capacidad de análisis de problemas. y capacidad de resolución de problemas. "Tomar el esquema como esquema y el fundamento como base" es el único material que el hacedor de la proposición no evita, y también es la base de la proposición.
Nota al revisar para el examen de ingreso a la universidad: 1. Esté atento al programa de estudios y los libros de texto del examen para revisarlos. 2. Revisar sistemáticamente, dominar los conocimientos y métodos básicos y reflejar la integridad de los conocimientos y métodos.
Sugerencias de revisión: 1. Mejorar la velocidad de pensamiento y resolución de problemas. En segundo lugar, sentar una base sólida y construir una red de conocimientos.
Resumir conceptos, teoremas y ejercicios y conectarlos en una red para formar una estructura de árbol de conocimiento. En tercer lugar, con respecto al conjunto de preguntas incorrecto.
Durante el proceso de práctica, la mayoría de los errores se marcaron en el papel original y algunos se copiaron o cortaron y pegaron especialmente. Zhu, un profesor de inglés novato en el tercer grado de la escuela secundaria y profesor de inglés en la escuela secundaria Jinhua No. 1, cree que al repasar el inglés en el tercer grado de la escuela secundaria, se debe prestar atención a: 1. Debemos recordar todas las palabras y frases requeridas por el programa de estudios y dominar todos los elementos gramaticales requeridos por el programa de estudios.
2. Cree un "conjunto de preguntas incorrecto". 3. Incrementar la formación lectora.
4. Fortalecer la formación de las habilidades comunicativas en inglés y potenciar el sentido del lenguaje. Hay muchos exámenes y ejercicios para estudiantes de secundaria. Tenga en cuenta: puede utilizar el método directo, el método de eliminación y el método comparativo para la selección de un solo elemento al completar los espacios en blanco. practique la lectura rápida, comprenda las tres líneas de estructura, semántica y lógica, e infiera y prediga opciones; preste atención a la acumulación de frases, modismos y patrones de oraciones, el análisis de sinónimos y la aplicación del sentido común en la vida; Los métodos de comprensión lectora incluyen hojear, consultar, juzgar el significado de las palabras según el contexto, interpretación de sinónimos y razonamiento de juicio.
Al corregir errores, debe prestar atención a la conexión entre el final de la línea y el comienzo de la línea, prestar atención a las habilidades de bifurcación, la relación lógica del contexto y la precisión de las marcas en la expresión escrita, debe comprender claramente; los requisitos de escritura del examen, ponga más esfuerzo en la selección de palabras y la redacción de oraciones, y su estilo de escritura debe ser coherente.
El famoso profesor de política de secundaria y director de materias políticas de Jin Yizhong recomienda a los candidatos lo siguiente: 1. Enfréntate a la realidad y maneja bien la relación de conocerte a ti mismo y al enemigo. 2. Establecer una base sólida, aprender de la muerte y manejar la relación entre la muerte y la vida.
3. Prestar atención a la realidad, cultivar habilidades, mejorar cualidades y manejar la relación entre habilidades y cualidades. 4. Demuestra tus habilidades en el examen y maneja la relación entre práctica y pensamiento.
5. Planificar estrategias de revisión, cambiar métodos de revisión, hacer un buen trabajo de "reorganización del conocimiento" y manejar la relación entre planes e ideales. 6. Ajuste su mentalidad, pruebe su nivel normal y maneje la relación entre fuerza psicológica y fuerza.
7. Manejar la relación entre el presente y el futuro en temas candentes. Shou Caiming, profesor especial provincial de química de secundaria y profesor de química en la escuela secundaria Jinhua No. 1, sugirió 1. Corregir la relación entre dominancia y subjetividad y dar pleno juego a la posición dominante de los estudiantes.
2. Consolidar las dos bases y prepararse para el desarrollo de capacidades. (1) El conocimiento es sistemático, interconectado y organizado.
(2) Aprendizaje estandarizado, programado y metodológico. Como leyes básicas, teorías básicas, principios básicos, reacciones básicas, experimentos básicos, etc.
3. Centrarse en cultivar las capacidades de investigación científica. (1) Fortalecer las habilidades experimentales prácticas.
(2) Comprender a fondo el principio de reacción, el principio de funcionamiento y el principio de diseño del experimento. (3) Dominar los múltiples usos de un instrumento o dispositivo y desarrollar la capacidad de diseñar experimentos.
(4) Prestar atención al cultivo de la capacidad de explicar fenómenos experimentales e inferir resultados experimentales. (5) Fortalecer la formación de habilidades de organización y expresión de textos.
(6) Fortalecer la formación de capacidades de diseño y evaluación experimental. 4. Fortalecer la capacitación en métodos y capacidades de procesamiento de datos.
Guo Wanli, un famoso candidato provincial a la formación de docentes de geografía de escuela secundaria y subdirector de la escuela secundaria Jinhua No. 1, cree que se debe prestar atención a los siguientes puntos en la revisión de geografía para estudiantes de secundaria: aclarar los principios geográficos sobre "puntos", analizar las relaciones geográficas "en línea". Para resolver problemas de geografía "facetalmente", debe prestar atención a los siguientes puntos al repasar la geografía para estudiantes de secundaria. (1) Organizar razonablemente el plan de revisión.
Las sugerencias de revisión generalmente se dividen en dos rondas de revisión. La primera ronda: Geografía mundial-Geografía china-Geografía física-Geografía humana.
Propósito y requisitos: resolver conceptos y principios geográficos basados en el conocimiento, adquirir la capacidad de leer mapas, cultivar procesos de pensamiento efectivos, formar inicialmente opiniones y estructuras de conocimiento, y aprender a expresarse con precisión. La segunda ronda: revisión de temas especiales (dificultades, puntos clave, puntos calientes).
Objetivo: construir una estructura de conocimiento completa y efectiva, reorganizar e innovar el conocimiento, ampliar ideas, descubrir problemas, analizar problemas de manera integral y encontrar soluciones a los problemas. (2) Familiarizado con la geografía y el análisis regional.
3. ¿Qué debo hacer si mi historial es muy pobre? ¡Primero tienes que desarrollar tu interés! ! Una vez que estés interesado, será más fácil aprender, encontrarás tu sed de conocimiento y comenzarás a aprender sin siquiera darte cuenta. Primero puedes ver la televisión un rato. Aunque las series de televisión actuales tienen algunas distorsiones de la historia, se encuentran innumerables conexiones. Por ejemplo, si nos fijamos en el Primer Ministro Liu, hay las mismas figuras históricas, pero muestran personalidades diferentes. ¿Cómo es el verdadero Ji Xiaolan? Qué codicioso es Xiao Shenyang... ¡Puedes encontrar la respuesta en la historia! En cuanto a la historia, diría que la clave es que en tiempos de paz improvisar no sirve de nada.
Especialmente para los estudiantes que toman el Examen Integral Integral o el Examen Integral Integral, los conceptos básicos diarios son la clave para la victoria o la derrota. Yo mismo he sufrido tal pérdida.
La profesora Xie Wei que me enseñó historia es una profesora muy seria y buena. Su clase parece tener un poder mágico que puede atraerte fuertemente, y el largo río de la historia parece estar muy cerca de nosotros de repente bajo su explicación.
Más importante aún, siempre puede guiarnos a pensar en las conexiones y la esencia detrás de ellas a través de complicados fenómenos históricos. Esta es la forma más importante de aprender historia.
Bajo su dirección, estudié historia con éxito en mi primer año. Quizás me dejé llevar demasiado por la victoria. Empecé a ser vago en mi segundo año de secundaria y ya no presté atención a dominar los conocimientos básicos a tiempo.
Lo memoricé temporalmente antes del examen. No fue hasta que estaba repasando el tercer semestre de mi último año que me di cuenta de lo estúpido que era.
Gracias a mis sólidos conocimientos básicos, pude recordar todo sin ninguna dificultad. E incluso si lees el texto del segundo año de secundaria varias veces, es posible que aún lo olvides.
Ahora sé por qué el maestro siempre nos pide que "nos centremos en lo básico y en la paz".
4. Soy muy malo en historia. ¿Qué debo hacer? Creo que ahora no estás interesado. Te gusta mucho la historia. En términos de nivel integral de historia y comprensión del conocimiento histórico, usted tiene más conocimientos que otros. Sin embargo, la implementación en papel, especialmente la prueba de conocimientos de los libros de texto, no es satisfactoria. No sé si eres muy bueno con las preguntas de opción múltiple, pero perderás muchos puntos en preguntas subjetivas. Esta situación es muy común. Debido a que tienes más conocimientos que la mayoría de las personas, eres un poco distante y piensas que la mayoría de las personas no son tan buenas como tú, lo cual es terrible. Lo aterrador no es que el orgullo haga que la gente se quede atrás, sino que después de que salen los resultados de las pruebas, las opiniones de otras personas no son tan buenas como las que tú desprecias. Por eso hay que mantener un perfil bajo, responder las preguntas correctamente, pero no destacar demasiado. Por supuesto, no te subestimes. Para mejorar el rendimiento académico es necesario ajustar el estado mental.
Puedes leer libros de cuentos históricos~ Primero trata la historia como una historia para entender lo que está pasando~ Recuerda esos detalles~ Cuándo, el protagonista~ También hay algunos eventos que son regulares~ Por ejemplo, en la antigüedad Historia china ¿Cuáles son los beneficios de la unificación? En la historia antigua, también hubo el desarrollo de la agricultura, el desarrollo de la artesanía, el desarrollo de las ideas y el desarrollo del comercio. Todos enumerados en una tabla para resumir. bastante interesante.
En cuanto a la historia, lo que quiero decir Sí, el punto clave es que en tiempos de paz, no sirve de nada improvisar. Especialmente para los estudiantes que toman el Examen Integral Integral o el Examen Integral Integral, los conceptos básicos diarios son la clave para la victoria o la derrota. Yo mismo he sufrido tal pérdida. La profesora Xie Wei, que me enseñó historia, es una profesora muy seria y buena. Su clase parece tener un poder mágico que puede atraerte fuertemente, y el largo río de la historia parece estar muy cerca de nosotros de repente bajo su explicación. Más importante aún, siempre puede guiarnos a través de fenómenos históricos complejos para pensar en las conexiones y la esencia detrás de ellos. Esta es la forma más importante de aprender historia. Bajo su dirección, estudié historia con éxito en mi primer año. Quizás me dejé llevar demasiado por la victoria. Empecé a ser vago en mi segundo año de secundaria y ya no presté atención a dominar los conocimientos básicos a tiempo. Lo memoricé temporalmente antes del examen. No fue hasta que estaba repasando el tercer semestre de mi último año que me di cuenta de lo estúpido que era. Como los conceptos básicos eran sólidos, podía recordar todo sin ninguna dificultad. E incluso si lees el texto del segundo año de secundaria varias veces, es posible que aún lo olvides. Sólo entonces entendí por qué la maestra siempre nos pedía "centrarnos en lo básico y en la paz". ?
Esto te ayudará a aprender bien la historia, ¡debería ser útil!
5. ¿Qué debemos hacer si la historia no es buena? La mala historia tiene mucho que ver con el interés. Muchas personas tienen una mala historia porque sienten que tienen que memorizar demasiado y se resisten a ello.
Se recomienda leer más historias históricas y humanísticas para cultivar tus propios intereses y aficiones. Si estás en el último año de la escuela secundaria, es demasiado tarde para desarrollar tu interés. Le sugiero que deje a un lado todo tipo de materiales, compre un programa de historia del examen de ingreso a la universidad y los ejercicios más básicos, lea el libro de acuerdo con el programa, lea más y memorice algunas cosas básicas, y luego haga esas preguntas básicas. Poco a poco, descubrirá que puede responder las preguntas básicas y obtener la máxima puntuación, y su confianza irá apareciendo poco a poco. En este momento, puedes considerar hacer algunas extensiones de dificultad.
También hay algunas habilidades para hacer preguntas de historia, como causas fundamentales, razones principales, causas fundamentales, etc. Generalmente las respuestas a este tipo de preguntas están relacionadas con la economía. En cuanto a las preguntas del cuestionario, simplemente escriba los aspectos básicos de las preguntas que memorizó en el libro.
En sexto lugar, los resultados históricos son muy pobres. En primer lugar, el examen de historia no es difícil, requiere principalmente algunos conocimientos de memoria. Por supuesto, si se trata de un examen a libro abierto, las preguntas pueden ser más animadas. Sin embargo, tenga en cuenta que el material para las grandes preguntas proviene principalmente de libros de texto. Preste atención a los conocimientos reflejados en las imágenes y a la información del libro de texto. Al responder las preguntas, responda las preguntas haciendo clic en ellas, márquelas con pequeños números de serie y diga el significado, desde ideas, política, economía, sociedad, vida, China, países extranjeros, positivos, negativos, para hoy, etc. Si hay materiales e imágenes que no están en el libro, preste atención a las palabras clave de búsqueda y descubra los puntos de conocimiento que se probarán a través de palabras clave. Si realmente no sabes responder y tienes suficiente tiempo, responde todo lo que sabes sobre la pregunta. Generalmente, no se deducirán puntos por responder demasiadas preguntas. Además, normalmente puedes comprar algunos materiales. Debido a que hay muchas preguntas importantes en la historia, los materiales que compres deben ser pequeños. Si no tienes tiempo, no hagas las preguntas importantes. Solo mira las preguntas y respuestas y crece un poco.
Es muy interesante ver más series de televisión y películas con temas históricos, cultivar el interés, criticar estas obras de cine y televisión y encontrar la verdad de la historia.
Si te interesa la historia, te recomiendo leer libros de historia de secundaria. Estoy muy interesado en la historia.
Cuando estaba en primer grado, leí todos los libros de historia que pude conseguir. Normalmente no estudio bien.
Sólo destaca la historia. Después de leer los libros de historia de la escuela secundaria, comprenderá que si no está interesado en la historia de la escuela secundaria, simplemente memorice una palabra. Debes prestar especial atención al aprendizaje de la historia y dedicar tiempo a memorizar los acontecimientos históricos del libro desde la antigüedad hasta el presente. ¡Siento que durante el examen, las grandes preguntas pondrán a prueba la importancia de algunos acontecimientos históricos importantes!
7. ¿Qué debo hacer si mi historial es muy pobre? 1. De nada sirve pensar y estudiar con diligencia. En el proceso de aprendizaje, si no piensa activamente y simplemente acepta pasivamente el conocimiento, no será un aprendizaje estratégico y no obtendrá buenos resultados.
“Sé diligente en pensar” tiene dos significados. En primer lugar, debemos prestar atención a la conexión entre conocimiento y conocimiento, y dominar el conocimiento mediante la comprensión en lugar de la memorización. El aprendizaje mediante la comprensión es un aprendizaje significativo, mientras que el aprendizaje de memoria es un aprendizaje mecánico. La investigación psicológica muestra que el aprendizaje significativo es más sólido, no es fácil de olvidar, fácil de transferir y puede utilizarse para sacar inferencias en estudios futuros. Por el contrario, el aprendizaje mecánico es fácil de olvidar, solo puedes afrontar el examen que tienes delante y casi lo olvidarás después del examen.
2. Espíritu interrogativo
Las pequeñas dudas conducen a pequeños avances, y las grandes dudas conducen a grandes avances. Si simplemente aceptamos el conocimiento sin analizarlo, no habrá progreso. Porque la esencia del aprendizaje es la mejora de la capacidad de adquisición, no el crecimiento del conocimiento. Por eso, debemos ser buenos pensando y animarnos a cuestionar, en lugar de ser una “mente vaga” o una “máquina receptora de conocimientos” que sólo sabe tragar dátiles pero no masticarlos ni digerirlos.
Atrévete a hacer preguntas
El aprendizaje en sí es inseparable del desarrollo. La curiosidad es una cualidad valiosa. Si no somos curiosos y nunca hacemos preguntas, la gente no crecerá y la sociedad no se desarrollará. A veces, los padres o profesores se impacientarán con tus preguntas. Es su culpa, no la tuya. Nunca renuncies a tu comportamiento correcto debido a su comportamiento incorrecto. ¡Así que debes tener el coraje de hacer preguntas!
A veces es posible que tengas muchas dudas a la hora de hacer preguntas. Por ejemplo, me preocupa que otros digan que soy estúpido y que soy estúpido por hacer esta pregunta. Si hago demasiadas preguntas, el maestro se impacientará... Confucio dijo: "Soy sensible y tengo muchas ganas de aprender. y no me avergüenza preguntar." No es ninguna vergüenza preguntarle a personas inferiores a ti, y mucho menos preguntarle a los profesores. Además, la responsabilidad fundamental de un maestro es predicar, enseñar y resolver dudas. Entonces, cuando no entiendas algo, ¡sé valiente y levanta la mano! De lo contrario, los problemas acumulados serán más graves y más difíciles de reparar.
4. Sé bueno en la práctica
El aprendizaje es inseparable de la práctica. Como dice el refrán, enfatice la importancia de la práctica. Si crees que entender lo que dice el profesor es suficiente, estás totalmente equivocado. El conocimiento sin práctica no es sólido. Cuando sea necesario, se debe realizar una capacitación intensiva para mejorar la competencia en la aplicación del conocimiento.
Es necesario enfatizar que la práctica es necesaria, pero la práctica excesiva no es necesaria. Hacemos hincapié en "ser bueno en la práctica", por lo que debes ser bueno asignando el tiempo de práctica y saber cuándo es suficiente. La investigación psicológica muestra que la eficacia de la práctica excesiva es muy limitada. La práctica dentro de un cierto límite puede promover eficazmente el aprendizaje, pero la práctica excesiva más allá de cierto límite tiene poco efecto en la mejora del aprendizaje. Por lo tanto, si domina un determinado punto de conocimiento, no es necesario que lo practique una y otra vez. Practicar en este punto es una pérdida de tiempo y sólo provocará fatiga mental.
Las anteriores son sugerencias generales sobre métodos de estudio y se aplican a todas las materias. Sin embargo, para diferentes personas y diferentes cursos, se deben explorar métodos de aprendizaje adecuados en función de la situación real.
Por ejemplo, elegir métodos de aprendizaje adecuados según las diferentes materias. Los métodos de aprendizaje de las materias de artes liberales y ciencias serán diferentes; como estudiantes de artes liberales, los métodos de aprendizaje de inglés, historia y geografía también deberían ser diferentes. Para otro ejemplo, debe elegir un método de aprendizaje de acuerdo con sus propias características, aprovechar al máximo sus propias ventajas y compensar sus propias deficiencias. Algunos estudiantes piensan rápido pero les falta perseverancia. Estos estudiantes deben utilizar el "método de aprendizaje alterno" y jugar cuando llegue el momento de jugar. Si te obligas a sentarte ahí, no aprenderás. Sin embargo, debemos concentrarnos en la clase y hacer nuestro mejor esfuerzo para mejorar la eficiencia del aprendizaje. Algunos estudiantes piensan lentamente pero persisten muy bien. Estos estudiantes pueden aprovechar al máximo sus ventajas de "resistencia". Los estudiantes que son rápidos pero imprecisos deben tratar de ser cuidadosos, mientras que los estudiantes meticulosos pero de mente estrecha deben intentar ampliar sus ideas y comunicarse más con sus compañeros.