¿Cómo estudiar obras maestras históricas?
Aquí leer se refiere principalmente a leer libros de texto. El examen integral de artes liberales de hoy enfatiza el examen de las cualidades y habilidades integrales de los estudiantes. Las preguntas del examen de ingreso a la universidad se centran en problemas, se basan en el concepto de capacidad y en los problemas reales que enfrentan los humanos y a los que prestan atención. Muchas preguntas provienen de los libros de texto, pero son más altas que los libros de texto. O lleve otros materiales además de los libros de texto. Pero pase lo que pase, el libro de texto sigue siendo el principal material de revisión, la base principal para que los estudiantes adquieran conocimientos sistemáticos y la base principal para plantear preguntas y formular respuestas para el examen de ingreso a la universidad.
En cuanto a la lectura, los estudiantes de secundaria suelen tener esta situación en sus estudios: el profesor habla, escucha en clase y toma notas. Al repasar después de clase, leyeron el libro una y otra vez. Cuando lo abrieron, parecían entender todo, pero cuando lo cerraron, no podían distinguir entre el conocimiento uno, dos y tres. Una de las razones principales es que no sabes leer o no sabes leer en absoluto. Por eso creo que, como estudiante de artes liberales, primero debes aprender a leer, estudiar mucho, comprender los materiales didácticos y mejorar tu capacidad de lectura o tu capacidad de autoestudio. Debido a que la capacidad de lectura es la capacidad de aprendizaje más básica, las actividades de observación, análisis y pensamiento se llevan a cabo en la lectura. Aprender a leer es el primer paso para dominar el conocimiento.
La lectura debe incluir listas de lectura, citas, textos, ilustraciones, materiales, mapas, citas, notas, preguntas de reflexión y cronología de eventos. Saber leer será de gran ayuda para futuros estudios. ¿Cómo debo estudiar? El objetivo aquí es leer el texto.
Pienso: Primero, a partir de la comprensión del contenido de cada capítulo y sus conexiones internas, dejar claro de qué habla este capítulo y de qué aspectos habla.
En segundo lugar, según el libro de texto, analice y resuma varios puntos clave en cada aspecto, y cada punto clave incluye esos conocimientos básicos. Y expresarlo en un lenguaje conciso.
En tercer lugar, descubra las palabras principales y las palabras clave del libro, aclare cuáles deben recordarse y dibújelas; lo que es la narrativa del lenguaje pertenece a la gramática y puede ignorarse. Estas palabras clave y palabras centrales se utilizan a menudo como opciones de respuesta correcta para preguntas de opción múltiple, y algunas están conectadas para convertirse en la respuesta o componente de una pregunta. Por ejemplo, las preguntas 16, 18 y 20 a 24 del examen de ingreso a la universidad de 2003, Literatura integral (documento nacional) son todas palabras originales del libro de texto. Algunas de las palabras que componen las respuestas de las preguntas de la prueba objetiva también provienen directamente de los materiales didácticos, lo que significa que estas respuestas son palabras clave y palabras centrales de los materiales didácticos.
En cuarto lugar, resuma y construya la estructura de conocimiento de cada capítulo sobre la base de la comprensión de las conexiones intrínsecas entre el conocimiento.
En quinto lugar, leer y pensar, comprender y dominar con precisión los conceptos históricos y las conclusiones históricas. Sólo haciendo algunas preguntas clave y pensando profundamente podrás comprenderlo. Este es el requisito básico al ingresar al último año de secundaria para repasar y estudiar. Por ejemplo, el primer capítulo de la historia moderna de China es la Guerra del Opio. En primer lugar, está claro que este capítulo tiene tres secciones y seis subtemas. En realidad, habla de los cuatro aspectos de los antecedentes (causa), el proceso (proceso), el resultado y el impacto de la Guerra del Opio. En segundo lugar, cree la estructura de conocimiento de este capítulo, resuma sus propias palabras o palabras clave en el libro y resuma los puntos de conocimiento de cada pregunta. Consulte la Tabla 1.
La tabla de estructura de conocimiento solo resume en detalle los antecedentes de la Guerra del Opio. Las otras partes son relativamente simples. Complemente y mejore usted mismo. Los antecedentes de la Guerra del Opio cubren dos aspectos: (1) la situación previa a la guerra, tanto nacional como internacional (principalmente Gran Bretaña); (2) la campaña antitabaco de China; Esta parte del libro de texto habla mucho, pero no señala claramente los puntos clave. Según el libro de texto, se puede resumir en cinco aspectos: política, sistema social, economía, ejército, diplomacia e ideología de Gran Bretaña y China. La situación interna se puede resumir de la siguiente manera: ①Política: independencia nacional, sociedad feudal tardía, corrupción política, dificultades financieras y agudos conflictos de clases; ②Economía: domina la economía natural, la tecnología está atrasada; ③Militar: equipo obsoleto, la disciplina militar es corrupta y la eficacia del combate es débil (4) Política exterior: política de puertas cerradas; ⑤ Ideología: ojos cerrados y arrogancia. En general, la situación del país está empeorando y su fuerza nacional general es débil.
Situación internacional: ① El ascenso de los países capitalistas europeos y americanos, intensificando la agresión y la expansión para abrir colonias; ② Gran Bretaña. Política: el sistema capitalista está establecido desde hace mucho tiempo Economía: la revolución industrial se ha completado, la economía capitalista se ha desarrollado rápidamente y la tecnología es líder Militar: los barcos son fuertes y el ejército tiene una gran efectividad en el combate; La agresión y la expansión están dirigidas a China, y existe una necesidad urgente de abrirle la puerta, convirtiendo a China en su mercado de productos básicos y fuente de materias primas.
En general, Gran Bretaña era el país más poderoso del mundo en ese momento, con una fuerte fortaleza nacional general.
En vísperas de la Guerra del Opio, la situación nacional e internacional y la comparación de la fuerza chino-británica mostraron: ① la inevitabilidad de la guerra, ② las razones de la guerra, ③ la derrota de China no fue accidental. Esto allanó el camino para un análisis posterior de las razones del fracaso de China.
De esta manera, la lectura no solo distingue los niveles de esquemas y puntos de conocimiento, sino que también hace que el conocimiento sea sistemático, organizado, enfocado y en red, lo que favorece una comprensión firme del conocimiento y la mejora del análisis. , inducción y habilidades de escritura. Al mismo tiempo, se puede ver en la tabla de estructura del conocimiento que las palabras que expresan los puntos clave y el contenido del conocimiento general son básicamente palabras clave y palabras centrales del libro. Memorice estas palabras y tendrá una comprensión básica de los conocimientos básicos sobre el problema.
Si los estudiantes empiezan a aprender a leer al inicio del último año de secundaria, gastarán mucha menos energía y serán más eficientes en sus estudios posteriores. Los conocimientos básicos del examen de ingreso a la universidad son principalmente preguntas de memoria. Por ejemplo, el tema de 2001 "Los pensamientos de los pensadores de las dinastías Ming y Qing", el tema de opción múltiple "Diversidad" de 2002 y el tema subjetivo "La Ruta de la Seda". Mientras estudies mucho y estudies mucho, obtener puntuaciones altas en este tipo de preguntas no debería ser un problema. Además, en los últimos años, las puntuaciones de preguntas como las de Historia suelen representar una gran proporción de las preguntas de exámenes completos. Al mismo tiempo, la lectura puede ser de gran ayuda para responder preguntas y problemas materiales.
En sexto lugar, una vez dominados los puntos anteriores, debemos comprender mejor la connotación y extensión de cada punto de conocimiento, la relación entre el conocimiento y aprender a transferir el conocimiento y utilizarlo de manera flexible.