Educación de la primera infancia en Harbin
Para crear un buen entorno lingüístico para los niños, debemos enriquecer sus vidas. Dado que la vida es la fuente del lenguaje, sólo una vida rica puede proporcionar un buen entorno para un lenguaje rico. Por lo tanto, en educación, es necesario crear un ambiente de vida rico y colorido para los niños, aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes, profundizar su conocimiento y comprensión de las cosas que los rodean, promover el desarrollo de su pensamiento y cultivar sus buenas habilidades de expresión oral. .
El aprendizaje de idiomas de los niños debe estar estrechamente relacionado con las personas, las cosas y los fenómenos naturales y sociales reales que los rodean. Percepción directa a través de diversos sentidos, oído, vista, tacto, tacto, gusto, olfato, etc. , podemos adquirir todos los conocimientos que nos rodean y luego desarrollar el lenguaje infantil. El desarrollo del lenguaje mejora las capacidades cognitivas de los niños, y la ampliación del alcance cognitivo y la profundización del contenido enriquece el lenguaje de los niños. Por lo tanto, se debe prestar atención a la combinación del desarrollo de las habilidades comunicativas lingüísticas y las capacidades cognitivas. De acuerdo con las características de la percepción intuitiva de los niños, cree las condiciones para que los niños enriquezcan el contenido de su vida, comprendan el mundo en la práctica y desarrollen el lenguaje de los niños. Los profesores pueden llevar a los estudiantes a observar flores, plantas y árboles en el campus para que puedan aprender sobre ellos y aumentar su interés. Plantar y cuidar flores y plantas no sólo enriquece el conocimiento, sino que también cultiva los sentimientos, permitiendo a los niños experimentar plenamente la belleza de la naturaleza y sus diversos cambios. La vida de los niños es rica en contenidos y su pensamiento es amplio. Permítales usar sus manos, cerebro y boca para enriquecer el conocimiento y desarrollar el lenguaje en la percepción directa de los niños.
Para cultivar la capacidad expresiva de los niños, es necesario cultivar no solo la capacidad de escuchar del niño, sino también la capacidad de hablar del niño. Es necesario crear un entorno de "habla" para los niños, practicar el habla mientras hablan y aprovechar cada oportunidad para hablar con los niños en la vida diaria, para que los niños se sientan libres y dispuestos a hablar. Cuando los niños hablan de manera inapropiada, los maestros deben corregirlos rápidamente.
Los maestros deben ser buenos aprovechando el tiempo disperso, como cuando los niños vienen al jardín de infantes, después de las comidas, jugando y saliendo del jardín de infantes, para hablar con los niños de manera planificada y decidida.