¿Cómo rellenar el cuestionario de doble reducción?
La reducción de la doble carga, en el ámbito de la educación en mi país, se refiere a la reducción efectiva de la carga excesiva de tareas y de formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria. La implementación de la política de "doble reducción" ha reestructurado la industria de la educación y muchas instituciones de formación han recurrido a ella.
Mientras los padres dieron un suspiro de alivio, algunas personas estaban un poco descontentas, concretamente los estudiantes normales y los "novatos" que acababan de aprobar el certificado de calificación docente. Personas relevantes dijeron que el "puesto de profesor" es muy apreciado, por lo que la popularidad del examen de profesor también está aumentando. Mucha gente piensa que incluso si no enseñan en escuelas públicas, sería bueno ser docente en una institución de educación y formación.
Datos ampliados:
Los deberes son una parte importante de la educación y gestión docente escolar y un complemento necesario a las actividades docentes en el aula. Haz tu tarea, no puedes huir como estudiante. Pero el problema es que algunas escuelas tienen demasiada tarea, baja calidad, funciones alienadas, incapaces de lograr el efecto de revisar el pasado y aprender cosas nuevas, y también ocupan el tiempo normal de ejercicio, descanso y entretenimiento de los estudiantes.
Durante mucho tiempo, en los centros de educación obligatoria, especialmente en los de primaria, se presenta el fenómeno de "el cole termina a las 3:30". La intención original de esta política era reducir la carga sobre los estudiantes, pero inesperadamente, la carga en el campus aumentó fuera de la escuela y la carga fuera de la escuela quedó fuera de control.
Lo que hay que dejar claro es que reducir la carga no es “abastecerse”. El aprendizaje es un proceso de competencia y trabajo duro, y una presión razonable puede promover el crecimiento de los estudiantes. A lo que nos oponemos es al comportamiento que ignora las leyes del crecimiento de los niños e infringe los intereses de las masas bajo la bandera de la educación. Por lo tanto, no sólo debemos castigar severamente a las malas instituciones de formación que venden ansiedad educativa, sino también proteger los derechos e intereses legítimos de las instituciones de formación formal.