Escrito por un maestro famoso.
La primavera está llena de belleza y la vida brota por todas partes.
2065438+ Durante mi viaje a Wenzhou en marzo de 2007, tuve la suerte de participar en la capacitación intensiva de primavera para maestros en formación famosos de las Llanuras Centrales, organizada conjuntamente por el Departamento Provincial de Educación de Henan y la Universidad Normal de Zhejiang. 120 Los docentes de las Llanuras Centrales de Henan son como las vidas recién brotadas en primavera, compitiendo para mostrar su vitalidad. Después de todo, nuestra comunicación en línea habitual no puede reemplazar las interacciones cara a cara de hoy. Para esta capacitación nuestro propósito es muy claro y tenemos los mismos objetivos; Los compañeros están cerca unos de otros, se alientan y escuchan las voces de los demás. En nuestra comunicación con todos, hemos llegado al entendimiento de que “los maestros famosos hacen grandes discípulos”.
Primero, escrito por un maestro famoso.
Al mirar a los educadores famosos de hoy en el país y en el extranjero, la gente comprendió de repente. Suhomlinsky es un famoso educador de la ex Unión Soviética. Entre sus obras se incluyen "Doy mi corazón a mis hijos", "El nacimiento de un ciudadano", "Una carta a mi hijo", "Cien cartas a los profesores" y "Recomendaciones". , "Escuela secundaria Baplesh", etc. Lleva 32 años enseñando y ha escrito 40 monografías, más de 600 artículos y 1.200 cuentos infantiles. Confucio, el gran educador de la antigüedad, escribió los Seis Clásicos y el Yi Zhuan durante miles de años, haciendo que la cultura china fuera amplia, profunda y duradera. En los últimos años, Tao Xingzhi y Chen Heqin han escrito libros y han hecho contribuciones destacadas a la educación. Además, expertos en educación de fama mundial como Li Zhenxi, Dou Guimei, Wei Shusheng, Xue Yan, etc. , todos usan bolígrafos para registrar sus huellas de crecimiento;? Todos formaron sus propios sistemas teóricos a través de una reflexión constante; Todos utilizan sus bolígrafos para anotar los resultados educativos que han investigado y condensado minuciosamente. Algunas personas dicen que las personas que se hacen famosas y se casan son personas que nunca dejan de escribir. De hecho, sus vidas están escritas con pluma.
En segundo lugar, las oportunidades te están esperando.
Yo, que tengo muchas ganas de crecer, siempre pienso: "Todas las oportunidades te están esperando". Esta famosa formación docente de Zhongyuan no es una excepción para mí. La "tutoría de escritura educativa" organizada en esta formación es muy valiosa para mí. Siento que es una oportunidad muy única para compensar mis defectos y participar en la formación especial de maestros famosos de los Llanos Centrales.
Entre los 120 profesores de las Llanuras Centrales, hay efectivamente algunos profesores maduros. Pueden enseñar, escribir libros y tener sus propios conceptos y sentimientos educativos únicos. Su perseverancia y búsqueda les permitieron pasar el proceso de selección y eventualmente convertirse en uno de los famosos objetivos de formación docente de Central Plains. Pero es innegable que existen diferencias entre estas más de 100 personas, especialmente diferencias en su capacidad para resumir y refinar. De acuerdo con el objetivo del departamento provincial de formar educadores locales, después de seis años de formación, estos famosos profesores pueden desempeñar un papel de liderazgo en la educación de Henan en su conjunto, especialmente en la educación local. Creo que más de 100 personas estarán a la altura de la esperanza y la confianza del departamento provincial.
La escritura educativa es un camino difícil para los principiantes, pero quiero decir que si no lo toma, nunca encontrará la salida de este camino y no sabrá a qué distancia están los educadores de Henan. están.
Como uno de los seis maestros de las Llanuras Centrales en Xinyang, tengo un fuerte deseo y una responsabilidad en mi corazón, es decir, compensar mis deficiencias en la escritura y esforzarme por equiparme con la capacidad de liderar. y conducir. Pero hubo un momento en el que escribir me resultaba muy difícil. Piénselo también. Se necesita mucho tiempo para que el interés se convierta en un hábito. ¿No se dice que se pueden desarrollar buenos hábitos en 21 días?
En cuanto a la escritura, puede resultar un poco difícil para un profesor corriente, porque enseñar es su trabajo principal. Las ideas y el estilo de enseñanza de un maestro pueden reflejarse en su enseñanza en el aula. Sin embargo, si no tiene la capacidad de escribir, registrar y reflexionar sobre sus pensamientos, su práctica docente no podrá alcanzar el nivel teórico, no podrá formar su propio estilo de enseñanza y no podrá capaz de refinar ideas educativas con valor popular. Al final, sólo puedo ser un maestro hábil, no un educador reflexivo.
Se puede comprobar que ser un buen profesor y saber escribir favorecerá enormemente la superación y el crecimiento personal. De principio a fin, muchos educadores famosos, como Li Jilin y Huo Maozheng, nos han dado buenos ejemplos como profesores. Los logros educativos que lograron con sus bolígrafos son inconmensurables. Comparado con ellos, aunque he aprendido del pasado, me resulta difícil emprender el camino de la escritura educativa, pero sólo empezando puedo llegar a mi destino.
En el camino del crecimiento educativo, cuando un profesor necesita escribir, el director debería prestar más atención a la escritura. Al mismo tiempo, los directores también deben prestar atención a moderar sus habilidades de escritura.
Algunas personas dicen que un buen director representa una buena escuela. Esto se refiere principalmente a la filosofía de gestión del director y a la acumulación cultural del director.
Los escritos educativos del director parecen ser sobre él mismo, pero en realidad se trata de la escuela. Un director responsable es responsable de todos los aspectos del trabajo de la escuela, entonces, ¿cómo presentar el juicio de valor del director? ¿Cómo implementar la propuesta educativa? ¿Cómo condensar ideas educativas y desarrollar esquemas conceptuales? Y así sucesivamente, son especulaciones literarias que el director quiere hacer.
Pero en realidad, debido a muchas razones, los directores prestan más atención a la práctica que a los investigadores académicos. Este tipo de orientación de gestión hace que la gente sienta que el director no tiene muy clara la dirección de desarrollo de la escuela, o que el director no tiene clara su propia orientación de crecimiento, por lo que los profesores dirigidos por el director también carecerán de sentido de dirección. . Esto puede llevar fácilmente a que el director, los profesores, los profesores y la escuela no tengan suficiente energía. Qi Xin planifica juntos el desarrollo de la escuela.
En tercer lugar, cuando floreces, vienen las mariposas.
Hay un buen pareado, la primera parte: Los pasteles no caerán en el cielo, la segunda parte: "Para forjar hierro, necesitas ser duro tú mismo", la segunda parte: Autoayuda. " De hecho, si no trabajas duro, nadie ocupará tu lugar.
Cuando se trata de escribir, algunos dicen que el director sólo necesita hablar.
Está bien, todos los materiales se pueden entregar a la secretaria para que los complete. En primer lugar, la escritura es una forma de aprendizaje y el director debe tomar la iniciativa en el aprendizaje. Confucio dijo: "En la antigüedad, los eruditos eran para ellos mismos, y los eruditos de hoy son para los demás". Esto significa que el propósito de la lectura de los eruditos antiguos es cultivar su propio conocimiento y moralidad, mientras que el propósito de la lectura de los eruditos modernos es adornarse. y mostrárselos a los demás. Si el director tiene esa mentalidad, debe ser una gran decepción para la educación.
En segundo lugar, las personas que no han experimentado el puesto de director no han pensado en la educación en su conjunto. Su sistema ideológico no puede expresarse de manera precisa y completa. Esto afectará inevitablemente el progreso del trabajo de la escuela y no será fácil para la escuela formar una marca y características de funcionamiento escolares únicas.
Recientemente, el periódico de los profesores publicó el plan de estudios escolar de una escuela rural, considerada la mejor escuela. El director de una escuela de cierta ciudad no se mostró convencido cuando se enteró del incidente. Dijo: "Todo eso lo hizo nuestra escuela hace seis años, y lo están haciendo ahora. ¡Qué genial!" Sí, se hizo hace seis años, pero simplemente se desconoce. ¿Cuál es el problema? Creo que no hace falta decir que debe deberse a una capacidad de resumen insuficiente. Debido a que la escuela no es buena para resumir y el director no tiene sentido de resumir, incluso si se hace bien, es posible que otros no lo sepan, y mucho menos lo reconozcan. Por lo tanto, la escritura educativa es muy importante para los directores y las escuelas.
Como alguien que forma profesores famosos, asumo la responsabilidad y la confianza de la educación, por lo que quiero cultivar hábitos de escritura y mejorar las habilidades de escritura desde los siguientes aspectos.
En primer lugar, cómo desarrollar el hábito de la escritura. En este sentido, admiro al maestro Ren Yuan de nuestra clase de maestros famosos de Zhongyuan. A menudo publica ensayos y reflexiones en el grupo WeChat. Leer sus obras detenidamente también revelará algunas ideas de la vida y historias breves que sucedieron a su alrededor. Pero como está acostumbrada a escribir, podemos compartir sus opiniones, pensamientos y algo de sentido común de la vida leyendo sus palabras, y ella también es favorecida por todos. Debido a que persistió en escribir, acumuló una gran cantidad de materiales escritos.
Inspirándome en la maestra Ren Yuan, también decidí aprender de ella y compensar mis deficiencias en esta área. Aproveché la reciente oportunidad de estudiar el curso "Libro de la piedad filial" y comencé con la tarea extraescolar asignada por el profesor Dou. Después de cada clase, me obligo a no dejar mis deberes, por muy ocupado que esté. Porque no quiero terminar mi tarea, pero necesito terminar mi tarea. En medicina, desarrollé el hábito de expresar mis pensamientos con palabras al completar mis tareas. En las primeras dos semanas fui completamente pasivo y compulsivo, pero después de dos semanas cambié de pasivo a activo y me interesé cada vez más. Al mismo tiempo, no podía dejarlo.
Recuerdo una vez, porque estaba socializando afuera, no pude terminar mi tarea a tiempo, no la terminé hasta las tres de la mañana. De esta manera, nunca me perdí un curso de 18 días o una tarea de 18 días sobre "El Libro de la Piedad Filial". Dieciocho días sin cambios me permitieron no solo acumular casi 40.000 palabras de manuscritos, sino que, lo que es más importante, me enamoré de las palabras.
¡Me sorprendí cuando me vi escribiendo mi tarea palabra por palabra en mi teléfono móvil! Resulta que también puedo expresarme a través de palabras. Resulta que "nunca es demasiado tarde para empezar". Resulta que la perseverancia puede tener un poder tan grande. De hecho, para mí, aprender a usar palabras no es accidental. Se debe al estímulo invisible que me da el maestro Dou. Sé que mi tarea es sólo una cantidad, pero el profesor siempre da comentarios alentadores. Más importante aún, los profesores son persistentes y serios en lo académico. Como estudiante, me da vergüenza volver a ser impetuoso. "No importa quién seas, la clave es con quién estás." De hecho, siguiendo a un escritor famoso, ¡al menos puedes experimentar el bautismo de las palabras! Resulta que cuando sea mayor tendré que escribir sobre mí.
Resulta que cuando estás en plena floración, las mariposas vienen naturalmente.
Ahora tengo claro que enamorarse de las palabras es el punto de partida del éxito. En el camino de la escritura educativa, la distancia entre usted y convertirse en un maestro famoso se acorta.