Siete principios de las tres visiones del materialismo histórico
1. El paradigma histórico principal (visión histórica)
El paradigma histórico es el paradigma y modelo para que los historiadores estudien la historia, y es la base de la visión y metodología históricas. La unificación es una colección orgánica de perspectivas históricas, categorías históricas y métodos históricos. El paradigma histórico bajo los nuevos estándares curriculares de la escuela secundaria ha cambiado de único a múltiple, del tradicional paradigma único de lucha de clases (o historia revolucionaria) a los cuatro tipos de historia: paradigma de lucha de clases, paradigma de historia de la civilización, paradigma de historia general (también llamado paradigma de la historia global) y paradigma de la modernización. Estos nuevos paradigmas históricos mejoran la comprensión del marco de la investigación histórica.
1. Paradigma de la historia de la civilización (secuencia de la historia general)
El paradigma de la historia de la civilización cree que la historia humana es esencialmente la historia del desarrollo de la civilización humana y el desarrollo de la civilización humana y su propia civilización es la historia de los seres humanos, claves básicas para el desarrollo. El proceso de creación humana y acumulación de civilización y sus resultados son el contenido básico de la historia. La civilización humana está formada por la civilización material, la civilización espiritual y la civilización política, que se promueven mutuamente y se desarrollan juntas mediante la interacción, la coordinación y la complementación.
Utilice los hechos históricos de 1949 a 1956 para analizar "Está compuesto por civilización material, civilización espiritual y civilización política, y se desarrollan juntas en interacción, coordinación y complementación".
2. Paradigma histórico global (integración económica y globalización)
Visión histórica global, también conocida como visión histórica global. Consideran el desarrollo histórico de la sociedad humana como un todo orgánico, un proceso desde el desarrollo disperso hasta el desarrollo general. En este proceso, damos gran importancia a los intercambios y enfatizamos el papel de los intercambios en el desarrollo de la historia humana. El desarrollo de la productividad y el desarrollo de las comunicaciones en varias regiones del mundo son las dos líneas principales de la historia de la humanidad. El desarrollo de las comunicaciones en varias regiones del mundo basado en el desarrollo de la productividad es el factor decisivo para promover el desarrollo humano. sociedad del desarrollo descentralizado al desarrollo integral.
Por favor analice cómo Europa fortaleció sus vínculos con el resto del mundo desde el siglo XVI hasta el siglo XIX. y analizar su impacto en el desarrollo europeo y mundial.
3. Paradigma moderno (moderno)
La modernización es el resultado de la civilización industrial caracterizada por la economía mercantil que reemplaza a la civilización agrícola caracterizada por la economía natural, manifestada principalmente en la industrialización en el campo económico y la mercantilización. , democratización y legalización en el campo político, y racionalización y cientificización en el campo ideológico.
Por favor, analice la historia de China desde 1840 hasta 1949 desde la perspectiva del paradigma de la modernización para explicar el desarrollo de la modernización de China durante este período.
4. Paradigma histórico revolucionario (lucha de clases)
El paradigma histórico revolucionario fue el paradigma teórico absolutamente dominante en la historia moderna de China desde los años cincuenta hasta los ochenta. Su base teórica se deriva de la teoría marxista de las contradicciones sociales básicas. Según esta teoría, en la sociedad de clases, la contradicción entre dos clases opuestas refleja más concentradamente la contradicción básica en la etapa de desarrollo social. Al examinar y estudiar el movimiento y el desarrollo de las contradicciones de clase y las contradicciones sociales básicas, podemos captar la connotación más esencial del desarrollo histórico y revelar la regularidad inherente del desarrollo histórico.
Por favor estudie la historia de 1919 a 1956 desde el paradigma de la historia revolucionaria (pista: analice las principales contradicciones de la sociedad).
Dos. Clasificación de los materiales históricos
Generalmente se pueden dividir en:
1. Materiales históricos físicos: diversos objetos físicos sobrantes de la historia.
Tales como: ruinas, ruinas, reliquias, reliquias culturales desenterradas, etc.
2. Documentos (escritos) materiales históricos: toda la información registrada en forma escrita.
Tales como: libros, documentos y archivos de historia oficiales y privados, crónicas locales, biografías y genealogía, diarios de colección, notas de historia de campo, periódicos y revistas, cartas, etc.
3. Materiales históricos orales: mitos, leyendas, cuentos, epopeyas, refranes, enseñanzas, memorias, conversaciones, entrevistas, grabaciones de debates.
4. Imágenes y videos de materiales históricos:
Tales como: fotografías de noticias, fotografías, documentales, materiales de video, etc.
Otro método:
1. Materiales históricos de primera mano: materiales históricos físicos, imágenes originales, materiales históricos en video, materiales históricos orales reales y algunos documentos históricos.
2. Materiales históricos secundarios: materiales históricos documentales, materiales históricos orales, algunas fotografías y materiales históricos en vídeo.
Tres. Consultar materiales históricos
1. Vaya a la biblioteca o instituciones relacionadas para consultar archivos, materiales históricos escritos y materiales históricos ilustrados.
2. Entrevistar a las partes o testigos para obtener materiales históricos orales.
3. Ver documentales y materiales de televisión.
4. Visitar las ruinas u obtener información física del lugar donde el interesado ha estado activo.
5. Arqueología in situ (o yacimientos arqueológicos