Entornos profesionales de la Escuela de Arquitectura e Ingeniería Civil de la Universidad de Xiamen
El Departamento de Arquitectura se estableció por iniciativa del Académico Cai y con la asistencia del Departamento de Arquitectura de la Universidad del Sureste. La Universidad del Sureste envió a Guo y a dos profesores para que se hicieran cargo de este trabajo. Desde 65438 hasta 2000, bajo el liderazgo de varios equipos liderados por el profesor Huang Ren y más tarde el profesor Ling Shide y el profesor Wang Shaosen, el Departamento de Arquitectura entró en un período de rápido desarrollo. En 1999 fue autorizado a obtener el título de maestría en "Teoría y Diseño Arquitectónico". En 2003, aprobó la "Evaluación Nacional de Educación Profesional de Arquitecto de Instituciones de Educación Superior" y obtuvo el título de "Licenciatura en Arquitectura". Obtuvo una maestría en "Arquitectura" en 2005. En 2007, aprobó la reevaluación de la "Evaluación Nacional de la Educación Profesional de Arquitecto en Universidades Generales", postuló y aprobó la "Evaluación Nacional de la Educación de Postgrado de Maestría Profesional en Arquitectura en Universidades Generales", y obtuvo el derecho a otorgar el título de "Maestría". "Título profesional de Arquitectura". La arquitectura ha pasado la evaluación de educación profesional del Ministerio de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural y el Comité Directivo Nacional de Arquitectura Profesional por cuatro veces consecutivas en 2003, 2007 y 20115, y ocupa una posición de liderazgo en la educación arquitectónica de colegios y universidades. en la provincia de Fujian. Los estudiantes han ganado numerosos premios en concursos de diseño arquitectónico nacionales y extranjeros, y los graduados son altamente reconocidos por institutos de diseño arquitectónico, oficinas, universidades y empresas de bienes raíces. Un gran número de estudiantes destacados van a famosas escuelas de arquitectura europeas y americanas (Universidad de Harvard, Universidad de Cornell, Universidad de Columbia, Asociación de Arquitectura AA de Londres, Universidad de Cardiff, Universidad de Newcastle) para continuar sus estudios.
El Departamento de Ingeniería Civil fue fundado en 1937 por el propio presidente Sakamoto, quien fue el primer director del departamento. Al matricular estudiantes de 1938 a 1953, se formó un grupo de destacados profesionales de la ingeniería civil, como el profesor Zeng Guoxi, un famoso experto en ingeniería geotécnica en mi país, un alumno de 1943, un estudioso de la dinámica estructural estocástica de renombre internacional y un académico de la Academia Estadounidense de Ingeniería. 65438. 65438-0953 Debido a las universidades nacionales En un ajuste importante, el Departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Xiamen se trasladó a la Universidad de Zhejiang, el Instituto de Conservación del Agua del Este de China y otras instituciones hermanas. En 1999, la escuela presentó su solicitud y fue aprobada por el Ministerio de Educación. Obtuvo la autorización para realizar el máster en ingeniería estructural en 2003. En 2004 reabrió su Departamento de Ingeniería Civil. En 2005 obtuvo el título de maestría en dos disciplinas de primer nivel, ingeniería civil y mecánica, y obtuvo el título de maestría en arquitectura e ingeniería civil.
El Departamento de Planificación Urbana partió de las necesidades reales de la estrategia nacional de desarrollo de Haixi, basada en una sólida disciplina arquitectónica, y combinada con las ventajas de la Universidad de Xiamen en océano, medio ambiente, economía, sociedad y humanidades, fue establecida en 2007 Establecida oficialmente. El profesor Ma Wuding, un conocido académico nacional en planificación urbana y rural, fue designado por el decano como primer jefe de departamento. Ahora existe una carrera de planificación urbana y rural, con derecho a otorgar títulos de pregrado (Licenciatura en Ingeniería) y posgrado (Maestría en Ingeniería, Maestría en Ingeniería). Desde su creación, el Departamento de Planificación Urbana se ha desarrollado rápidamente en la enseñanza, la investigación científica y la práctica, y sus graduados tienen condiciones ideales para continuar estudios o empleo.
La universidad ha formado las siguientes características en la formación de talentos: (1) Adherirse a la enseñanza como centro, integrar estrechamente la enseñanza, la investigación científica y la práctica de la ingeniería, y promover la enseñanza con la investigación científica y la práctica de la ingeniería. A lo largo de los años, ha emprendido y completado una serie de tareas de investigación científica a nivel nacional, provincial y ministerial y docenas de proyectos de ingeniería. Muchos de sus logros han ganado premios de investigación científica a nivel provincial y ministerial o premios de diseño excelente, y han sido bien recibidos. por la sociedad y obtuvo buenos resultados. Todo esto no sólo mejora el nivel de los profesores, sino que también permite a los estudiantes dominar en la práctica conocimientos que no se pueden aprender en los libros de texto. Los estudiantes de nuestra universidad han sido clasificados en el Concurso Nacional de Diseño Arquitectónico para Estudiantes Universitarios durante muchos años consecutivos. En los últimos años, han ganado primer, segundo y tercer premio, así como numerosos premios de excelencia en concursos de diseño arquitectónico internacionales y regionales. En el Decatlón Solar Internacional de China 2013, obtuvieron el sexto puntaje general en el mundo, el tercero en China, empatados en el primer lugar en balance energético y agua caliente, el cuarto en tecnología de ingeniería y el quinto en diseño arquitectónico, que es el premio más importante en este competencia.
En el concurso de materias de ingeniería civil, nuestros estudiantes ganaron muchos premios y ganaron una buena reputación (2) Establecer el concepto de "educación integral de calidad", enriquecer y ajustar constantemente el plan de enseñanza, aprovechar al máximo las ventajas integrales de las materias de la escuela; y establecer "básico, técnico El sistema de capacitación disciplinaria con cinco módulos de "capacidad, teoría y transversal" ha mejorado constantemente la calidad de la enseñanza; (3) Persistir en cultivar talentos con bases sólidas, procesos sólidos, énfasis en la capacidad y múltiples especificaciones, no solo para cultivar talentos de diseño creativo y aplicado, sino también para cultivar talentos profesionales de construcción urbana, construcción o desarrollo y gestión de bienes raíces, también cultiva talentos orientados a la investigación en planificación urbana y rural, arquitectura, teoría de la ingeniería civil, etc. ., permitiendo a los estudiantes desarrollar sus fortalezas y recibir grandes elogios de la sociedad y los empleadores.
Al mismo tiempo, la universidad participó en el establecimiento del Instituto de Diseño Arquitectónico de la Universidad de Xiamen (calificación de Grado A en 1998), el Instituto de Diseño y Planificación Urbana y Rural de la Universidad de Xiamen, el Centro de Enseñanza Experimental de la Universidad de Arquitectura e Ingeniería Civil, la Escuela de Arquitectura y Planificación de la Universidad de Xiamen, Universidad de Xiamen La Escuela de Planificación Urbana al otro lado del Estrecho de la Universidad ha formado un mecanismo educativo que combina la enseñanza, la investigación científica y la práctica de producción y una multi -Sistema educativo de nivel para estudiantes de posgrado y pregrado.