Plan de lección de la reunión de clase temática sobre nutrición razonable y crecimiento saludable
Plan de lección para la reunión de clase sobre el tema de nutrición razonable y crecimiento saludable (1) Objetivos de enseñanza:
1. Saber qué es una "comida nutritiva para estudiantes".
2. Cultivar la gratitud de los estudiantes hacia la patria y el partido.
3. Educar a los alumnos para que valoren la comida y no la desperdicien.
4. Educar a los estudiantes para que presten atención a la protección del medio ambiente.
5. Orientar a los estudiantes para que coman comidas nutritivas de manera razonable y crezcan de manera saludable.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Consuma comidas nutritivas y crezca saludablemente.
2. Educación ambiental.
Preparación docente:
Comprensión de los estudiantes sobre las comidas nutritivas.
Tiempo lectivo:
1 hora de clase.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción al diálogo
1. Diálogo: Estudiantes, han estado bebiendo leche y comiendo galletas desde el otoño de 201x. Entonces, ¿sabes qué es una comida nutritiva?
Intercambios de estudiantes.
2. Resumen del profesor.
En segundo lugar, un crecimiento saludable
1. El origen de las comidas nutritivas.
Comunicar y discutir.
Resumió el profesor.
2. Consuma comidas nutritivas de manera razonable y crezca saludablemente.
Discusiones, intercambios e informes de estudiantes.
Resumió el profesor.
(1) Lávate las manos antes de comer.
(2) Compruebe si el embalaje del pan y la leche está dañado, goteando, hinchado o enmohecido. Si ocurre alguno de los fenómenos anteriores, proporcione comentarios oportunos.
(3) Come primero pan y luego bebe leche al comer para evitar molestias gastrointestinales provocadas por beber leche en ayunas.
(4) Si no te sientes bien, puedes remojar la leche en agua hirviendo y calentarla antes de beberla. No seas codicioso.
(5) Debes comer comidas nutritivas, de gran calidad y cantidad, y no debes comer más ni menos.
(6) Valora la comida: No desperdicies ni un bocado de pan ni una gota de leche.
3. Gracias con un corazón agradecido.
(1) Compara las vidas de tus antepasados y padres, y habla sobre la buena vida ahora.
(2) Gracias a la patria y a todos los que se preocupan por nosotros.
Toque "Grateful Heart" y los estudiantes canten.
4. Enfatizar la protección del medio ambiente, no tirar las bolsas de embalaje y cuidar el medio ambiente.
3. Resumen de la clase
Debemos comer alimentos nutritivos, hacer buen ejercicio, adquirir más conocimientos y recompensar a la sociedad y servir a la patria en el futuro.
Cuarto, tarea
Recoge las bolsas de basura. Adjunto: Diseño de pizarra
Plan de alimentación nutritiva para estudiantes ¿Qué es una comida nutritiva? Seguro, higiénico y sin residuos.
Gracias a la patria.
Presta atención a la protección del medio ambiente.
Plan de lección de la reunión de clase temática sobre nutrición razonable y crecimiento saludable (2) Objetivos de la actividad:
1. Comprender la estructura dietética razonable y cultivar buenos hábitos de alimentación científica.
2. Intenta diseñar tú mismo una comida nutritiva e interesate por las combinaciones de alimentos.
3. Comunicarse activamente con sus compañeros y ser capaz de evaluar correctamente sus propios diseños y los de sus compañeros.
4. Comprender las molestias que provoca la enfermedad y aprender a prevenirlas.
5. Ayudar a los niños a comprender la estructura del cuerpo ayudará a su crecimiento futuro.
Preparación de la actividad:
Varias imágenes de alimentos, platos, modelo de pirámide de salud, cartel del nutricionista.
Proceso de la actividad:
Primero, el niño intenta elegir un buffet por primera vez.
1. Actuar como nutricionista y acercar a los niños a situaciones de juego.
Profe: Niños, este es el restaurante Haha. Soy nutricionista en Restaurante Haha. Para darle la bienvenida, nuestro restaurante Haha ha preparado especialmente un delicioso buffet.
A la hora de comer buffet, ¿en qué crees que debes prestar atención a la hora de elegir algo? (Sin empujar ni apretar, pueden comer lo que quieran). ¿Qué les gusta comer a todos?
3. Los niños eligen ellos mismos el buffet. Por favor toma un plato y elige algo, presta atención, regresa a tu asiento y cuéntale a tu mejor amigo lo que elegiste.
4. Comunica las elecciones de alimentos a tus compañeros.
5. Seleccione algunos niños con platos representativos y déjeles discutir si su combinación de buffet es razonable.
6. Los nutricionistas resumen las elecciones de alimentos de los niños.
En segundo lugar, con la ayuda de diagramas modelo, se introduce capa por capa la "Pirámide de alimentación saludable".
1. Los nutricionistas presentan la "Pirámide de Alimentación Saludable": (dividida en cinco niveles)
A. Introducción El primer piso está en la base de la pirámide, que es el más importante. Y parte importante de nuestra dieta diaria. Obtener la mayor cantidad de alimentos. Piense en lo que comemos habitualmente en el jardín de infancia y en casa. ¿Qué crees que será? (Muestre la imagen de abajo por separado) ¿Qué son los cereales? ¿Por qué comer cereales?
Resumen: Los cereales pueden aportarnos la energía que nuestro cuerpo necesita y darnos el ánimo y la fuerza suficiente para vivir y hacer ejercicio, por lo que no podemos prescindir de ellos.
Resumen de la canción infantil: "El fondo de la pagoda es el más importante y la avena es nutritiva".
b. Guíe a los niños para que adivinen. (Muestre la segunda imagen) ¿Qué verduras y frutas conoces? (Inspire a los niños a conducir un tren en equipos y nombren diferentes frutas y verduras) ¿Sabes cuáles son los beneficios de comer frutas y verduras?
Resumen: Además de los muchos nutrientes de los que acaban de hablar los niños, las verduras y las frutas también son guardianes ambientales de nuestro organismo. Pueden ayudarnos a eliminar la basura y favorecer la digestión de los alimentos, por lo que debemos comer más.
La maestra resumió la canción infantil: "En el segundo piso de verduras y frutas, dos tipos de alimentos son indispensables".
c. (Carne, huevos, pescado, camarones) (Mostrar imagen ampliada) ¿Puedes comer más?
Resumen: Aunque estos platos de carne son ricos en nutrientes, comerlos en exceso supondrá una carga para el organismo y afectará la absorción de otros nutrientes, por lo que sólo se pueden "comer con moderación todos los días". ¿A qué te refieres con comer con moderación?
Resumen de la canción infantil: "Carne, huevos, pescado y camarones en el tercer piso, cambia la cantidad todos los días".
D. ¿cada día? En el cuarto nivel de la pirámide. Echemos un vistazo.
(Muestra foto) Después de beber leche, vamos a... (Largo y fuerte) ¿Qué es esto? ¿De qué está hecho el tofu? ¿Qué otros productos de soja has comido? )
Resumen: La leche y los frijoles son ricos en proteínas, así que "come un poco todos los días".
Resumen de la canción infantil: "Frijoles de leche en el cuarto piso, recuerda comer un poco cada día."
E. ¿A qué nivel de la pirámide hemos llegado ahora? En el quinto piso, que es la cima de la torre, la comida aquí generalmente se come lo menos posible o es mejor no comer. ¿Qué crees que podría ser?
Discusión en grupo y adivinanzas (muestre la respuesta: comida frita y a la brasa) y charla sobre los tipos y daños de la comida frita y a la brasa.
Resumen: Los alimentos fritos y a la plancha no sólo son antihigiénicos, sino que también pueden irritar el tracto gastrointestinal y provocar dolor abdominal y diarrea. El consumo prolongado también puede provocar obesidad y desnutrición, así que trate de comer lo menos posible.
Resumen de la canción infantil: "La comida frita está en lo alto de la torre, intenta comer lo menos posible, recuerda."
Acabamos de estudiar el ". Pirámide de alimentación saludable", ¡y el nutricionista incluso Pyramid compuso una simpática canción infantil! (Una canción infantil completa, los niños lo pueden contar) La parte inferior de la pagoda es la más importante, los cereales son nutritivos; la segunda capa son verduras y frutas, ambos alimentos no pueden faltar la tercera capa es carne, huevos, pescado y camarones; , cambia la cantidad todos los días; la cuarta capa Frijoles de leche, recuerda comer un poco todos los días la comida frita está en la parte superior de la torre; Recuerda comer lo menos posible.
Reflexión:
Podemos descubrir valiosas oportunidades y contenidos educativos de los juegos infantiles y transformarlos en actividades educativas colectivas para satisfacer mejor las necesidades de los niños y promover eficazmente su desarrollo.
Durante la actividad, los niños sintieron que debían comer alimentos nutritivos todos los días. Cada alimento tiene diferentes nutrientes. Sólo comiendo de todo y no siendo quisquilloso podrás convertirte en un bebé sano.
Plan de lección de la reunión de clase temática sobre nutrición razonable y crecimiento saludable (3) Con la mejora del nivel de vida, la nutrición y la salud han mejorado enormemente. Sin embargo, debido a la falta de conocimientos nutricionales razonables y a una ingesta dietética desequilibrada, el número de "hombres gordos" y "brotes de soja" entre los adolescentes aumenta año tras año. Los resultados de una encuesta nacional por muestreo muestran que el suministro de calorías dietéticas de los adolescentes básicamente cumple con el estándar, pero el suministro de proteínas es bajo, especialmente el suministro de micronutrientes es obviamente insuficiente. Por lo tanto, popularizar el conocimiento sobre nutrición entre estudiantes y padres y promover conductas alimentarias "integrales, equilibradas, moderadas y saludables" promoverá en gran medida la prevención de la desnutrición y la sobrenutrición. Desde 1990, el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación decidieron conjuntamente celebrar el 20 de mayo de cada año como el Día de la Nutrición de los Estudiantes Chinos.
Centrándonos en este centro, nuestra escuela ha formulado este plan en función de su propia situación. Las disposiciones específicas son las siguientes:
1. Tema publicitario
Integral, equilibrado y moderado: cultivar la salud. conductas alimentarias.
2. Establecer un grupo líder en publicidad sobre conocimientos sobre seguridad alimentaria.
Líder del equipo: xxx.
Subdirectores: xxx, xxx.
Integrantes: xxx, xxx, xxx, directores de cada promoción.
3. Contenido de la actividad, tiempo y número de personas.
1. Aproveche al máximo los periódicos de pizarra del campus, los escaparates promocionales, los rincones de salud y otros puestos para promover el conocimiento sobre seguridad alimentaria.
2. Reunión de clase con el tema “Entiendo la seguridad alimentaria”.
3. Materiales educativos y publicitarios sobre seguridad alimentaria para estudiantes.
4. Dibujar un tabloide nutricional y de salud.
Se invitará a nutricionistas escolares a dar conferencias sobre nutrición de frutas en mayo, y a expertos en nutrición a dar conferencias a los padres en enero.
El número de estudiantes capacitados en esta actividad del día de nutrición es xxx, el número de maestros es x y el número de participantes en la capacitación en nutrición y salud para padres obesos en enero es xxx.
6. Resumen de actividades de la Jornada de Nutrición.
4. Requisitos específicos de publicidad
1. La escuela utiliza el tiempo de conversación bajo la bandera nacional para educar a los estudiantes sobre nutrición, salud y seguridad. A través de actividades educativas diversas, animadas y fáciles de entender, los estudiantes de primaria y secundaria de la ciudad pueden aprender y dominar los conocimientos alimentarios desde una edad temprana, comer de forma segura y nutritiva y crecer sana y felizmente. Cultivar conductas alimentarias saludables en los estudiantes. Al mismo tiempo, el departamento de educación moral y el departamento de salud exigen que cada estudiante haga lo siguiente:
(1) No coma alimentos problemáticos enumerados por el departamento de cuarentena.
(2) Tómate en serio la "vida útil" y la "vida útil", no compres productos caducados e infórmalos al operador de la tienda si los encuentras.
(3) Si se descubre que se venden marcas falsificadas, alimentos con etiquetas falsificadas y alimentos contaminados, se debe informar a los departamentos correspondientes.
(4) Almacenar latas, botellas y bolsas en un lugar seco, fresco y alejado de insectos o ratones.
(5) Recuerda lavarte las manos antes de preparar los alimentos y comer.
(6) No compre ni coma alimentos de vendedores sin licencia.
(7) Si tienes dudas sobre frutas, verduras y otros alimentos frescos, debes solucionarlos a tiempo y dejar de comerlos.
2. La escuela requiere que los estudiantes presten atención a los siguientes puntos en la dieta:
(1) Desarrollar un buen hábito de no ser exigente con la comida ni parcial con la comida, y Con frecuencia come carnes magras, pescado, camarones, aves, etc. Huevos y otros mariscos. Los estudiantes que no están acostumbrados a beber leche pueden beber yogur y comer más verduras para prevenir la desnutrición y la anemia por deficiencia de hierro;
(2) Un buen desayuno constante es muy beneficioso para mejorar el rendimiento académico y la resistencia física. Un desayuno nutritivo debe incluir cuatro tipos de alimentos: harina, alimentos de origen animal, productos lácteos o de soja y verduras frescas.
(3) Participar activamente en dos deportes durante al menos 60 minutos cada día para mejorar la resistencia del cuerpo y prevenir y reducir la aparición de enfermedades.
“La comida es la primera prioridad para la gente, y la seguridad alimentaria es la primera prioridad”. Una alimentación segura, "integral, equilibrada y adecuada - cultivando conductas alimentarias saludables" es un factor importante para garantizar la seguridad y la salud de los alimentos. Por lo tanto, los estudiantes deben comprender completamente la importancia de la seguridad alimentaria, aumentar la conciencia sobre la seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección, prestar atención, apoyar y participar en actividades educativas sobre seguridad alimentaria y hacer las debidas contribuciones para construir un campus seguro y armonioso.
Plan de lección de la reunión de clase temática Nutrición razonable y crecimiento saludable (4) Objetivos de la actividad:
1. Consolidar la comprensión de las partes comestibles comunes de las verduras.
2. Esté dispuesto a compartir lo que sabe sobre nutrición vegetal con sus compañeros.
3. Las hortalizas se pueden clasificar de forma sencilla mediante varias reglas de clasificación.
4. Aprende algunos consejos de salud.
5. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
Preparación de la actividad:
1. Los niños conocen varios vegetales comunes.
2. Cada grupo tiene de 3 a 7 tipos de verduras, como repollo, guisantes, pepinos, lufa, patatas, tomates, etc.
Proceso de la actividad:
1. Discusión en grupo
1. Introducir el conocimiento nutricional de varios vegetales comunes.
2. Guíe a los niños a observar las distintas verduras que hay en la mesa con sus compañeros de grupo, y hablen sobre los colores de estas verduras y dónde comerlas.
¿Qué nutrición tiene?
Segundo, compartir colectivo
1. Organice los resultados de la discusión grupal para los niños: ¿Qué tipo de verdura es esta? ¿Qué color? ¿Dónde los comemos?
2.Pregunta: ¿Sabes qué nutrientes tienen estos vegetales?
3. Resumen: Las verduras contienen mucha agua, diversos minerales, vitaminas y fibra dietética. Estos son nutrientes que nuestro cuerpo necesita, por eso los niños deberían comer más verduras.
En tercer lugar, organice las verduras
1. Muestre la canasta de clasificación y guíe a los niños a discutir: ¿Cómo colocar las verduras en la mesa?
2. Guíe a los niños para que organicen las verduras en diferentes marcos según las reglas de clasificación comentadas.
3. Organiza a los niños para que comprueben y discutan si la clasificación es correcta.
Actividad de reflexión:
Los niños de la clase pueden nombrar varias verduras comunes, y algunos niños saben bastantes. Durante la actividad, dejo que los niños miren el interior tocando vegetales reales y dejo que los huelan. El niño Zixuan dijo: Las cebollas huelen mal y no me gusta comerlas; los tomates tienen vitaminas y me gusta comerlos. Entonces organicé a los niños para que hablaran sobre sus verduras favoritas. Sabían qué nutrientes tienen las verduras, pero no sabían mucho sobre la nutrición de las verduras y los beneficios para nuestra salud. En general, solo respondieron que las verduras contienen vitaminas y que los nutrientes contenidos en las verduras son realmente difíciles de comprender para los niños pequeños, y mucho menos para los niños, incluso a nuestros maestros les resulta difícil comprenderlos. Es un concepto relativamente abstracto.
Plan de lección para la reunión de clase sobre el tema de nutrición razonable y crecimiento saludable (5) Propósitos de enseñanza:
(1) Comprensión básica de la estructura normal del cuerpo humano y el Términos y nombres de cada parte, y aprendí a sentarme y pararme, la postura correcta para caminar, leer y escribir.
(2) Ser capaz de realizar de forma consciente e independiente la higiene personal, proteger ojos y dientes, y saber superar y superar los malos hábitos de higiene y alimentación no se consigue de la noche a la mañana, sino que requiere esfuerzos persistentes.
(3) Precauciones y requisitos de seguridad para el hogar, viajes, salidas, deportes y natación.
(4) Comprender preliminarmente la relación entre el hombre y la naturaleza, conocer el papel de las flores, plantas y árboles en la mejora del medio ambiente, proteger conscientemente el medio ambiente, cuidar las flores, plantas y árboles, no escupir el suelo, y no tirar frutas, cáscaras y cáscaras, escombros y basura.
(5) Mejorar la conciencia y la capacidad de autocuidado de los estudiantes, para lograr el propósito de prevención de enfermedades y atención de la salud.
Enfoque y dificultad docente:
La relación entre higiene de manos y salud. ¿Cómo mantener las manos limpias?
Preparación de material didáctico:
Rotafolio.
Proceso de enseñanza:
1. Al comienzo de la clase, permita que los estudiantes se revisen las manos entre sí para ver si están limpias, si tienen las uñas cortadas y presente la nueva lección.
2. Enseñe nuevas lecciones y haga preguntas:
(1) ¿Qué enfermedades puede provocar comer con las manos sucias?
(Ascaris, oxiuros, diarrea, disentería, hepatitis viral)
(2) ¿En qué circunstancias debes lavarte las manos?
(Después de comer y defecar, después de trabajar y jugar, después de entrar en contacto con pacientes y objetos utilizados por los pacientes)
(3) ¿Por qué no me crecen las uñas largas?
En la suciedad debajo de las uñas se esconden más bacterias y huevos de insectos.
(4) Utilice el gráfico mural para explicar cómo lavarse las manos.
(Ojo, usa agua corriente, usa jabón, lávalos todos, no seas descuidado, sécalos, lávate las manos frecuentemente, no dejes a nadie atrás, no tomes prestadas cosas ajenas para limpiarlas. sus manos y no las frote en su propia ropa y pantalones)
3. Inspección de eficacia, utilice la inspección matutina o la inspección puntual para comprobar la higiene de las manos de los estudiantes.
4. Después de clase, averiguar si los estudiantes han desarrollado el hábito higiénico de lavarse las manos antes de las comidas, después de ir al baño, después del trabajo y después de los juegos.
Lávate las manos: deja correr el agua con cuidado y lávalas todas con jabón hasta que no queden descuidadas Lávate las manos después de secarlas sin dejar rayones.
Plan de lección para la reunión de clase sobre nutrición racional y crecimiento saludable (6) Intención del diseño:
Esta actividad está seleccionada del libro de texto de investigación "Las verduras son nutritivas" en el campo de la salud. . Combinado con las comidas en la vida diaria de los niños, descubrí que muchos niños en la clase son quisquillosos con la comida y, a menudo, solo comen sus comidas favoritas, como carne, huevos, arroz, etc. y no les interesan en absoluto las verduras ricas. Dejan en la mesa las verduras que no les gustan o las tiran todas. Esto no sólo desperdicia comida, sino que también afecta la salud de los niños. Para que los niños comprendan las verduras, les guste comerlas y desarrollen buenos hábitos para no ser quisquillosos con la comida, se creó esta actividad.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer los nombres y características de varios vegetales comunes.
2. Tener una comprensión preliminar del valor nutricional de las verduras y saber que comer más verduras es bueno para el organismo.
3. Desarrolla el buen hábito de no ser exigente con la comida.
4. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Preparación de actividades:
Curso multimedia.
Apio, rábano, champiñones y ajo.
Diseñar el “huerto” de un conejo.
Tocado de conejo.
Una cesta roja, una amarilla, una blanca y una verde.
"Pot"
Proceso de actividad:
1. Introducción de la escena:
Reproducir material didáctico (sonido de llanto): "¿Quién está llorando?" ? ¿Por qué llora?"
Presentando la primera mitad de la canción infantil: "Al pequeño Heihei le gusta mucho comer carne y huesos, le gusta comer jamón, pero no le gusta comer verduras". El estómago también está hinchado. Xiao Hei estaba realmente incómodo. Ah, ¿qué debo hacer? "
2. Conozca varios vegetales comunes
Maestro: "Xiao Hei (perrito negro) se siente muy incómodo, ¿qué debo hacer? "(Guía a los niños para que tomen la iniciativa de ayudar a los demás) Escuché que Xiaobai (conejito blanco) goza de buena salud y nunca se enferma. ¡Preguntémosle a Xiaobai!
Xiaobai (interpretado por otro maestro que lleva un tocado) ) ): Xiao Hei solo come carne y no come verduras. Si no puede defecar, por supuesto que tendrá dolor de estómago "Me encanta comer verduras y me encanta comer todo tipo de verduras, así que mi cuerpo está muy bien. y nunca me enfermo." También cultivo muchas verduras frescas. ¡Déjame mostrarte mi huerto! ”
Muestre el “huerto” de Xiaobai (hay muchos tipos de apio, zanahorias, champiñones y ajo)
Maestro: “¡Guau! Xiaobai cultiva muchas verduras. Veamos qué se ofrece. "(Guía a los niños a nombrar las cuatro verduras y percibir la apariencia y características de las verduras a través de varios sentidos)
1. Apio: Observa su color (verde), toca su cuerpo (suave) y color ( naranja)
2. Zanahoria: mira su forma (larga y puntiaguda), toca su cuerpo (desnuda)
3. Xiangru: mira su forma (como. un paraguas) y olerlo (picante).
4. Mirar su forma (redonda) y olerlo (picante). Ábrelo y échale un vistazo (un pétalo). p>En tercer lugar, comprenda el valor nutricional de las verduras
Maestro: "¿Simplemente coma estas pequeñas verduras y su salud será buena?" "(En tono desconcertado) Xiaobai: "Aunque no son comunes, sus habilidades son geniales. ”
1. Apio: los niños que comen más apio pueden defecar todos los días y no tendrán dolores de estómago como Xiao Hei.
2. ojos.
3. Hongos: Los champiñones son más nutritivos y te harán más saludable.
4. Aunque el ajo huele un poco picante, se puede comer salteado. matará todos los gérmenes de nuestro cuerpo, fortalecerá nuestra resistencia y hará que sea menos probable que nos enfermemos.
Cuarto, ayude a Xiao Hei a recoger verduras.
Maestro: "Las verduras son. ¡Qué nutritivo! ¡Elige algunos para que Xiao Hei los coma! "Por favor, coloque las verduras que pueden ayudarnos a defecar en la canasta verde, las verduras que son buenas para nuestros ojos en la canasta roja, las verduras que pueden hacer que nuestro cuerpo sea más saludable en la canasta blanca, las verduras que pueden matar las verduras germicidas colocadas en cesta amarilla. (Consolidar la comprensión del valor nutricional de las verduras)
5. Dale verduras a Xiaohei
Maestra: "Ahora le estamos dando las verduras recolectadas a Xiaohei con Xiaobai, provocando canciones infantiles The segunda mitad de: "Xiaobai y yo vinimos a ayudar y trajimos apio, zanahorias, cilantro, ajo y vegetales verdes para ayudar a la digestión. Comerlos regularmente es bueno para la salud. "
6. Cocine para Xiao Hei (consolide la memoria de los nombres y características de apariencia de las cuatro verduras)
¡Ahora cocinemos un buen plato para Xiao Hei con Xiao Bai! "
Por favor, pon el apio (zanahorias, champiñones, ajo) en la olla: "Sofríe, sofríe el apio (zanahorias, champiñones, ajo), sofríe el apio (zanahorias, champiñones, ajo) y llévalo. fuera de la olla!
p>Xiao Hei: "La comida que cocinas es tan deliciosa. Terminé de comerlos todos. ¡Gracias a todos! "Después de un tiempo, Xiao Hei defecó y ya no le dolía el estómago".
Resumen: "Niño, las verduras son muy nutritivas y muy hábiles. Debes comer más verduras, para que tu salud sea muy buena.
”
Siete. Ampliación de actividades
¡Ahora juguemos con Xiao Hei y Xiao Bai afuera!
Reflexión de la actividad:
El Toda la actividad fue diseñada con "ayudar a Xiao Hei" como tema principal, incorporando educación emocional para que los niños sepan que se preocupan por los demás y experimenten la alegría de ayudar a los demás.
Al comienzo de la actividad, Jugué el material didáctico "Llorando" para despertar el interés de los niños. Efectivamente, los niños escucharon el llanto y tuvieron el deseo de ayudar a los demás. Luego visité el huerto de Xiaobai y los guié a usar múltiples sentidos para comprender las formas y características. de varias verduras. Bajo la introducción de Xiaobai (especialmente en el tono de Xiaobai), los niños aprendieron sobre el valor nutricional de estas verduras con gran interés en una serie de pasos que incluyeron ayudar a Xiaohei a recoger verduras, entregarlas y cocinarlas. , consolidé mi comprensión de los nombres, características de apariencia y valor nutricional de varias verduras, y naturalmente me enamoré de las verduras.
En la actividad, el maestro es el guía y el niño es el principal. cuerpo, haga todo lo posible para prestar atención a la situación de cada niño y ayude a los niños tímidos a jugar y mostrarse con valentía. También debemos proteger el entusiasmo de los niños por atreverse a hablar y hacer, usar su imaginación y brindarles afirmación; niños y aprovechar su potencial, para que los niños con diferentes niveles de habilidad puedan desarrollarse en diferentes grados. En segundo lugar, al final de la actividad, se debe alentar a los niños a comer más verduras para que puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos de no ser quisquillosos. comedores.
Esta actividad también tiene muchos beneficios. Fue un lugar perfecto. Aunque proporcioné un ambiente relajado y feliz para los niños durante las actividades, ocasionalmente me impacienté y no les di suficientes oportunidades para. expresarse. Deberíamos hacer algo en este sentido en el futuro.
En resumen, a través de esta actividad docente, tengo una comprensión más profunda para poder dar una buena clase. profesores para diseñar actividades didácticas y prepararme antes de clase. Continuaré trabajando duro y aprendiendo a desarrollar mi propio estilo de enseñanza.