Educación para el desarrollo Inglés
Desarrollo integral
La educación de calidad incluye la educación moral, la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral y técnica. Son interdependientes, se refuerzan y se restringen mutuamente y forman un todo orgánico que promueve conjuntamente el desarrollo integral de los seres humanos. Sin embargo, desarrollo integral no significa desarrollo promedio. El desarrollo integral también debe promover el desarrollo de la personalidad y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, por lo que esta frase es errónea.
Formas de promover el desarrollo integral de los estudiantes;
En primer lugar, el cultivo de factores no intelectuales debe comenzar desde una edad temprana. Los niños son naturalmente activos, espontáneos y tienen períodos de atención cortos. Los profesores de preescolar y de primaria deben concederle gran importancia, aprovechar las oportunidades y orientarlas correctamente.
En segundo lugar, respetar la posición dominante de los estudiantes, aprovechar plenamente su papel dominante, movilizar su entusiasmo en todas las actividades psicológicas y cultivar sus emociones. Los profesores deben preocuparse por los estudiantes y comprenderlos, ser amigos de ellos y dejar que los estudiantes sientan la confianza y las expectativas del profesor. Sólo así podrán tocar su corazón, estimular su ambición y su confianza en sí mismos, generando así un enorme impulso interno y movilizando su iniciativa y entusiasmo.
En tercer lugar, cree activamente diversos entornos de actividad adecuados para estimular su motivación y despertar su interés. Las actividades de clase y escolares son a las que los estudiantes son más receptivos. Por lo tanto, la escuela debe tener un buen estilo de estudio y espíritu escolar. La clase debe tener un buen estilo de clase y un ambiente democrático, armonioso, igualitario y armonioso, y con frecuencia organizar diversas actividades y concursos extracurriculares interesantes.
En cuarto lugar, ajustar constantemente las expectativas de los estudiantes y ejercitar su fuerte voluntad. La voluntad es el proceso psicológico que se muestra cuando las personas superan conscientemente las dificultades para lograr un objetivo determinado. Expectativas de los profesores para los estudiantes, es decir, un objetivo determinado que los estudiantes se esfuerzan por alcanzar. Sólo metas apropiadas y alcanzables pueden cultivar su voluntad.