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Técnicas de respuesta a preguntas de opción múltiple sobre acontecimientos históricos

La dificultad general del historial del examen de ingreso a la universidad no es muy difícil, pero requiere habilidades de respuesta científica. A continuación se ofrecen algunos consejos para responder preguntas de opción múltiple sobre acontecimientos históricos. Espero que le resulten útiles.

A. Habilidades para responder preguntas de opción múltiple sobre eventos históricos.

1. Condiciones de revisión y autorización: las condiciones generales incluyen tiempo, ubicación (o país), campo (incluida la política, economía). , militar, diplomacia, modernización ideológica, etc.), personas (como el emperador Taizong de la dinastía Tang), etc. En cuanto a las limitaciones de tiempo, suelen darse cuatro situaciones. En primer lugar, hay un límite de tiempo claro, como las décadas de 1940 y 1950, 1861, etc. La segunda es que hay un límite superior pero no un límite inferior, como el desarrollo del sistema centralizado desde la dinastía Qin; la tercera es que hay un límite inferior pero no un límite superior, como las características sobresalientes de las relaciones exteriores de China; antes de mediados de la dinastía Ming; cuarto, los límites superior e inferior no están claros, como durante la revolución burguesa y la Revolución de 1911. Al resolver el problema del límite de tiempo, primero debemos determinar con precisión los límites superior e inferior del límite de tiempo con base en el conocimiento histórico. Para las preguntas de opción múltiple que han aparecido en los exámenes integrales de los últimos años, además del límite de tiempo en la introducción general, cada ítem tiene un concepto prescrito, por lo que al realizar este tipo de preguntas de opción múltiple se debe. No solo comprenda el límite de tiempo en la introducción general, sino que también comprenda los requisitos de tiempo para cada elemento.

2. Revisa las preguntas. El tema de la respuesta es el objeto de pensamiento, es decir, lo que el interrogador te pide que respondas. Después de revisar este requisito, se determina la dirección de elección. Preguntas temáticas de opción múltiple, cada subtema tiene un tema diferente y el contenido del tema puede ser el origen, contenido, características, naturaleza, resultados e impacto de los hechos históricos.

2. Métodos para resolver preguntas históricas de opción múltiple

1. Al responder preguntas, debes captar palabras clave, como época, año, personas, eventos, ubicaciones geográficas, etc. . , y dejó en claro que las preguntas del examen deben examinar los fenómenos históricos, la esencia o las relaciones causales y los impactos.

2. Presta atención a la relación entre tallos y ramas. Algunas extremidades son correctas pero no tienen nada que ver con el tallo y no se pueden seleccionar. Lea las preguntas de las que no está seguro varias veces, encuentre palabras clave para analizar, elimine las opciones obviamente incorrectas y elija opciones relacionadas con las palabras clave.

3. Algunas personas deben prestar especial atención a la selección adversa, es decir, la elección es incorrecta o no se ajusta al significado de la pregunta, por lo que se le debe prestar especial atención.

4. No respondas preguntas basadas en la experiencia. No puede decir que el ángulo de la pregunta sea diferente al de las preguntas que ha hecho. Responda las preguntas cuidadosamente según sus conocimientos.

5. Después de seleccionar las preguntas de opción múltiple, no las cambies a menos que estés muy seguro. Confía en tu primera impresión.

3. Habilidades de respuesta de opción múltiple

Preguntas básicas y métodos de solución de preguntas de opción múltiple de historia en el examen de ingreso a la universidad

1. de las preguntas. Las preguntas de opción múltiple generalmente brindan información clara sobre el tiempo, pero el elemento de tiempo de algunas preguntas no está claro, pero está incluido en el enunciado de la pregunta, el material o la fuente del material, o incluso la interpretación de la pregunta. Esto requiere que los candidatos aprovechen al máximo la expresión de la pregunta, apliquen los conocimientos aprendidos y los combinen con los materiales didácticos, extraigan correctamente la información del tiempo efectivo en la pregunta y determinen el momento en que ocurrió el fenómeno histórico.

2. Determinar los factores espaciales de la pregunta. Los factores espaciales de los acontecimientos históricos y los fenómenos históricos son la observación vertical y horizontal por parte del ser humano de los acontecimientos históricos y los fenómenos históricos. Sólo observando y comparando eventos y fenómenos históricos vertical y horizontalmente se pueden aclarar los conceptos espaciales de los eventos y fenómenos históricos.

3. Captar la esencia o estatus de los fenómenos históricos. Cada pregunta de opción múltiple involucra la naturaleza de eventos históricos, fenómenos históricos y personajes históricos. Sólo aclarando su naturaleza y estado podremos distinguir rápidamente los factores, fenómenos y esencia primarios y secundarios de la pregunta y determinar rápidamente la opción correcta.

Cómo responder preguntas de razonamiento lógico de opción múltiple

Preguntas de razonamiento lógico medio, este tipo de preguntas serán más difíciles que el tipo de preguntas anterior. El razonamiento lógico será correspondientemente más complejo y los hechos históricos estarán más diseñados. Por ejemplo, puede ser necesario incorporar antecedentes históricos y conectar conocimientos relevantes. Al practicar, debes practicar más preguntas de este tipo para ver si hay algo especial en la expresión de las preguntas y cómo se derivan las respuestas. Acumular más y formar un marco.

Método de prueba de historia del examen de ingreso a la universidad

1. Determine el tiempo y la antigüedad de los hechos históricos mencionados en la pregunta y utilícelo para eliminar opciones que no estén dentro de este alcance.

2. Si la pregunta tiene errores lógicos obvios, como inversión de causa y efecto, elimínela directamente.

3. Si hay una tendencia subjetiva obvia en la pregunta, simplemente exclúyala.

En cuanto a la realización de exámenes, se recomienda que hagas más resúmenes cuando practiques.

Puntos de conocimiento para preguntas simples, ideas de resolución de problemas para preguntas intermedias y métodos de resolución de problemas para preguntas difíciles.

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