¿Alguien puede explicar la diferencia entre estudiantes de posgrado y estudiantes de posgrado comunes y corrientes?
Los tutores en colegios y universidades dan tutoría a los estudiantes todos los años, pero no todos en los institutos de investigación científica dan tutoría a los estudiantes todos los años. Habrá varios tutores en la universidad para cuidar a los estudiantes continuamente, y algunos tutores solo cuidarán de los estudiantes ocasionalmente. Algunos profesores de la universidad son contratados desde fuera, especialmente algunos cursos públicos o cursos básicos.
2. La cantidad total de recursos literarios en los institutos de investigación es menor que la de las universidades, pero la cantidad per cápita es mucho mayor que la de las universidades. Las universidades gastan millones de yuanes cada año para comprar recursos electrónicos. Varias bases de datos de literatura son muy completas, incluidas Tsinghua Tongfang, Wanfang Data, Chaoxing, artículos de revistas, disertaciones, libros electrónicos, bases de datos de idiomas extranjeros, etc. Muchas universidades tienen más de 100 bases de datos. . Sin embargo, el instituto no invertirá tanto dinero para comprar estos recursos. Los recursos del instituto serán más limitados y específicos, y tendrán algunas bases de datos especiales. Los recursos de las universidades son más generales, mientras que los recursos de los institutos de investigación científica son más especializados. Las bibliotecas universitarias necesitan asientos, mientras que las bibliotecas de los institutos de investigación científica suelen tener pocos lectores.
3. Las universidades tienen un buen ambiente educativo y de investigación científica, y los institutos de investigación científica tienen un buen ambiente de trabajo de investigación científica. Las actividades académicas de los institutos de investigación científica suelen ser más profesionales y específicas, mientras que las universidades cuentan con diversos informes académicos, ya sea en humanidades o en ciencia y tecnología. Los tutores de las universidades participan en proyectos de investigación científica y de investigación docente, mientras que los tutores de los institutos de investigación científica casi no tienen proyectos de enseñanza ni de investigación. Además de los proyectos de investigación científica, también hay muchos proyectos de trabajo. Los tutores de las universidades tienen más financiación para la investigación y los tutores de los institutos de investigación tienen más financiación, por lo que, en términos generales, los tutores de los institutos de investigación tienen más dinero.
Los tutores universitarios tendrán proyectos de investigación pura, mientras que los proyectos de los tutores de investigación suelen ser proyectos aplicados. Por lo tanto, los proyectos de algunos mentores se parecen más a un trabajo. A estos proyectos a menudo se les asignan tareas en lugar de proyectos de investigación científica que deben solicitarse. En las universidades, los proyectos ganados por los tutores dependen principalmente de estudiantes de posgrado; en los institutos de investigación científica, los estudiantes de posgrado no son la fuerza principal del proyecto, porque los institutos de investigación científica suelen tener equipos relativamente estables. Los profesores de los institutos de investigación científica generalmente no enseñan a estudiantes de pregrado y los estudiantes de posgrado básicamente no tienen la oportunidad de trabajar como asistentes de enseñanza.
4. Es suficiente el reconocimiento individual del instituto, y suficiente el reconocimiento general de la universidad. Debido a que los colegios y universidades pertenecen al mismo sistema educativo, aunque factores como la región y la escala son diferentes, generalmente existen muchas similitudes, como la creación de departamentos administrativos y columnas en el sitio web. Sin embargo, la mayoría de las instituciones de investigación científica son agencias afiliadas a departamentos gubernamentales. Debido a la diferente naturaleza de la industria y los métodos de gestión, las características individuales de cada instituto son muy obvias.
Sin embargo, las organizaciones empresariales y las secciones del sitio web de los institutos varían ampliamente. Por ejemplo, en el campo de la ciencia de la información, el Instituto de Información Científica y Tecnológica de China, el Centro de Información de Documentación de la Academia de Ciencias de China, el Centro de Información de Ciencia y Tecnología de la Defensa Nacional de China y el Centro de Información de la Facultad de Medicina de la Unión de China son muy diferentes y no se pueden comparar con entre sí. En la escuela de posgrado, me siento más acerca de la sociedad, pero en la universidad, me siento más marfil. Las universidades cuentan con diversas instalaciones deportivas, pero los institutos de investigación científica generalmente no cuentan con tan buenas condiciones. Sería bueno tener una cancha de baloncesto, y mucho menos un estadio. Por lo tanto, los estudiantes de posgrado obtienen una comprensión más personalizada.
Datos ampliados:
El título de posgrado es un tipo de certificación académica en la educación superior, que generalmente la llevan a cabo colegios y universidades ordinarios con títulos de maestría y doctorado e instituciones de investigación científica con posgrado. cualificaciones formativas. El posgrado es la calificación académica más alta. Después de graduarse, también se le puede llamar estudiante de posgrado, lo que significa una persona con un título de posgrado.
En China, los estudiantes de posgrado se dividen principalmente en tiempo completo y tiempo parcial. Los estudiantes de posgrado a tiempo completo son admitidos a través de exámenes de ingreso de posgrado y doctorado realizados por varias instituciones de educación superior, y el período de escolaridad es de al menos 2 o 3 años antes de 2017, los estudiantes de posgrado a tiempo parcial se refieren principalmente a estudiantes de posgrado en servicio; principalmente a través de exámenes conjuntos en octubre y solicitudes con calificaciones académicas equivalentes en enero. Reclutar estudiantes de posgrado en servicio de manera uniforme.
A partir de 2017 (incluido 2017), los estudiantes de posgrado en servicio con certificados dobles se denominarán uniformemente estudiantes de posgrado a tiempo parcial. Los estudiantes de posgrado a tiempo parcial y los estudiantes de posgrado a tiempo completo tomarán el examen nacional unificado a finales de 2012, obtendrán la misma puntuación y recibirán certificados dobles al graduarse. Las instituciones que reclutan y capacitan estudiantes de maestría y doctorado incluyen universidades con programas de maestría y doctorado, así como instituciones de investigación científica relacionadas.