Accidentalmente pisé el freno al arrancar y luego descubrí que el freno estaba un poco flojo. Tuve que dar un paso hasta el fondo para reaccionar. ¿Qué debo hacer?
Los frenos actuales suelen ser asistidos por vacío.
La bomba de vacío es accionada por el motor.
Entonces, cuando el auto recién arrancó, la bomba de vacío no funcionaba correctamente y el vacío no era suficiente, por lo que los frenos naturalmente se suavizaron.
Pero pronto, después de que aumentó el vacío, los frenos se volvieron anormales. Por lo general, sólo lleva uno o dos minutos.
Pero si los frenos están blandos durante mucho tiempo, compruebe si el sistema de vacío tiene fugas. Además, el líquido de frenos debe cambiarse cada año, especialmente en lugares con mucha humedad.
上篇: Reglas de pronunciación, división de sílabas abiertas, sílabas cerradas, sílabas acentuadas y sílabas(1) Sílabas abiertas. Las sílabas que terminan en vocal o consonante (excepto R) más una vocal sorda E se llaman sílabas abiertas. Por ejemplo: nosotros, no, nombre, simpático, etc. La estructura incluye principalmente V, VC+E, CV, C V+E, etc. (2) Sílabas cerradas. Las sílabas que terminan en una o más consonantes (excepto R) se llaman sílabas cerradas. Por ejemplo: bolígrafo, sentado, mesa, largo, etc. Las estructuras principales son VC, CVC, CVCC, etc. (3)r-control. Una sílaba que termina con la letra consonante R se llama sílaba R. Puede haber otras consonantes después de la letra R. Cuando una vocal va seguida de la letra R, la pronunciación de la vocal está controlada por R y el sonido ya no lo es. un sonido largo ordinario o un sonido corto, y evolucionó hacia una nueva forma de pronunciación. Por ejemplo: coche, ella, primero, giro, etc. Las estructuras principales son CV+r, V+r, etc. (4) Recuperar el control. Las sílabas que terminan con la combinación de letras re se llaman sílabas re. En esta sílaba, la combinación de re y la vocal anterior forma una nueva pronunciación. Por ejemplo: consonantes iniciales y finales. La final es el centro de la sílaba y parte indispensable de la sílaba, representando su final. La rima consta de dos elementos, el núcleo y la cola. El papel de cada elemento en una sílaba se puede resumir de la siguiente manera: 3. Las reglas de división de sílabas Para facilitar el aprendizaje de las palabras en inglés, hablamos de las reglas de división de sílabas a partir de la forma escrita de las palabras. (1) El número de sílabas de una palabra es igual al número de vocales pronunciadas en la palabra (excepto las palabras que terminan en [l][m][n]). Si solo miramos la forma de la palabra, también podemos encontrar el número de sílabas de la palabra a partir del número de vocales de la palabra. El método es el siguiente: a) contar el número de vocales en la palabra; b) restar el número de todas las vocales sordas, como la e sorda al final de la palabra o la segunda vocal en una combinación de dos vocales; ) restar el número de diptongos, porque los diptongos generalmente solo pronuncian una vocal, como oi, oy, ou, ow, au, aw, etc. d) El número de vocales restantes es el número de sílabas de la palabra y también el número de vocales de la palabra. Por ejemplo, outside tiene cuatro vocales, pero una de ellas no pronuncia e, y ou es una combinación de letras y solo pronuncia una vocal, entonces 4-1-1=2, esta palabra es una palabra disilábica. (2) Combinaciones de letras vocales ea, ee, etc. y vocales nodales ou, oi, etc. Por lo general, en una palabra solo se pronuncia un fonema vocal, por lo que no se pueden separar al dividir sílabas. Por ejemplo: trous/ers, ro-os/ter, sat/ur/day, etc. (3) Cuando dos vocales consecutivas aparecen en la misma palabra y se pronuncian por separado, la sílaba suele estar separada de la mitad de las dos vocales. Por ejemplo: ra/di/o, di/et, I/de/a, grad/u/ate, etc. (4) Si hay sólo una letra consonante (excepto R) entre dos vocales pronunciadas, esta letra generalmente se clasifica como la siguiente sílaba. Por ejemplo: pa/per, la/ter, o/pen, I/tem, e/vil, re/port, etc. Por supuesto, hay algunas excepciones, como cab/in y hab/it. (5) Cuando una palabra termina en le y va precedida de una consonante, la sílaba suele estar separada de la consonante. Por ejemplo: pur/ple, mid/dle, fum/ble, a/ble, rub/ble, mum/ble, thi/stle, etc. A menos que esté precedida por una consonante como ck o X, ver más abajo. (6) A diferencia de la regla anterior, si una palabra contiene la consonante ck o X, entonces la sílaba generalmente se divide de ellas. Por ejemplo: nick/el, tax/i, tick/le, etc. (7) Si hay dos consonantes (excepto R) entre dos vocales pronunciadas, se clasifican como dos sílabas. Por ejemplo: sum/mer, win/ter, bas/ket, let/ter, sup/per, din/ner, hap/pen, etc. Sin embargo, esta regla no se aplica a determinadas combinaciones de letras consonánticas y conjunciones de consonantes. (8) Combinaciones de letras consonantes th, ch, sh, ph y wh. Estas combinaciones de letras son bastante especiales y de hecho se han combinado en una nueva pronunciación. Por tanto, no se pueden separar. Suelen clasificarse como la última sílaba. Por ejemplo: madre/madre, profesor/a, etc. (9) Conjunciones consonantes pr, gr, tr, dr, etc. Se leen consecutivamente, por lo que no se pueden separar. Al igual que las combinaciones de letras consonánticas anteriores, generalmente se clasifican en las siguientes sílabas. Por ejemplo: a/pril, a/gree. 下篇: