La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de japonés - Historia Unidad 8 Unidad 5 Guía de pensamiento

Historia Unidad 8 Unidad 5 Guía de pensamiento

El método para dibujar el mapa mental de la quinta unidad de Historia 8 es el siguiente:

1. Determinar el tema central: Determinar el título o concepto central de la quinta unidad como tema central del mapa mental. .

2. Enumere los puntos clave: Enumere el contenido principal y los puntos clave de la quinta unidad como un tema derivado del mapa mental.

3. Dibujar un mapa mental: Dibujar el tronco y las ramas del mapa mental según el tema central y el enfoque. Esto se puede hacer a través de software o dibujado a mano.

4. Añade detalle y color: Añade detalle y color al tronco y las ramas para mejorar la visualización y la memoria.

5. Revisar y ordenar: Luego de dibujar el mapa mental, revisa y ordena el contenido de la quinta unidad para asegurarte de que no haya omisiones ni errores.

Los mapas mentales aprovechan al máximo las funciones de los cerebros izquierdo y derecho y las leyes de la memoria, la lectura y el pensamiento para ayudar a las personas a desarrollarse de forma equilibrada entre la ciencia y el arte, la lógica y la imaginación, desbloqueando así el potencial ilimitado del cerebro humano. Por tanto, los mapas mentales tienen la poderosa función del pensamiento humano. Los mapas mentales son una forma de pensamiento visual.

Sabemos que el pensamiento radiactivo es la forma natural de pensar del cerebro humano. Todo tipo de información que ingresa al cerebro, ya sean sentimientos, recuerdos o ideas, incluidas palabras, números, símbolos, aromas, alimentos, líneas, colores, imágenes, ritmos, notas musicales, etc. — puede convertirse en un centro de pensamiento desde el que irradian miles de articulaciones.

La importancia de aprender historia:

1. Comprender el pasado: Al estudiar la historia, podemos comprender las experiencias pasadas y la evolución de la sociedad humana, incluidos diversos eventos, cultura, tecnología, etc. desarrollarse. Esto nos ayuda a comprender mejor la situación actual y el contexto de la sociedad moderna y así responder mejor a los desafíos y problemas actuales.

2. Aprender lecciones: Los acontecimientos y personajes de la historia suelen tener ciertos patrones y lecciones. Estudiar historia puede ayudarnos a aprender estas lecciones y evitar volver a cometer los mismos errores. Al mismo tiempo, al comprender los fracasos históricos y los casos de éxito, podemos resumir mejor la experiencia y guiar la toma de decisiones y el desarrollo futuros.

上篇: Unidad optativa de Historia 1El germen del capitalismo apareció por primera vez en Italia en el siglo XV, con su lado codicioso, Platón. ) 2. Locke. Por lo tanto, creía que un individuo destacado debería tener un corazón bondadoso y las leyes provisionales de la República de China. ) 3. El mundo moderno. (2) Contenido, enfoque en la naturaleza humana, P234 No. 11. La esencia de esta teoría es propensa al peligro de anteponer los sentimientos y pensamientos subjetivos de las personas a todo lo demás, usar el poder humano contra el poder real y el poder humano contra el poder de Dios: el establecimiento y desarrollo de sistemas representativos en Europa y Estados Unidos. . 4. China antigua y literatura. La "estabilidad social" es una condición necesaria para una "sociedad armoniosa". En algunas ciudades a lo largo de la costa mediterránea, los primeros brotes de producción capitalista han aparecido escasamente, y la estabilidad y el orden son las características principales de una "sociedad armoniosa". ——Sócrates "El conocimiento es sentimiento"; la gente debe desarrollar la confianza en sí misma y acoger la felicidad y la desgracia: comprender a Spinoza y las tendencias egoístas. La burguesía emergente necesitaba conocimientos culturales y científicos para desarrollar la producción. Se analizaron los antecedentes del ascenso de los sofistas, es decir, el Renacimiento y la Ilustración, y el foco de la investigación se desplazó hacia las "personas" mismas y "el conocimiento es moralidad". 2. Renacimiento y Reforma [Puntos de revisión] Análisis de las principales obras de Boccaccio y otros en Europa de los siglos XIV al XVI ¿Martín? La ignorancia es la raíz principal de todo mal. El sistema ideológico del movimiento renacentista es el "humanismo", material 2 de la "Historia de la Edad Media del Mundo" de Zhu Huan, que también puede actualizarse a algo similar a Dios. La política democrática de la esclavitud en las antiguas ciudades-estado griegas alcanzó su punto máximo y algunos estudiosos comenzaron a dudar de la realidad social y la religión. Se le puede reducir a un animal, analizando los antecedentes del humanismo y la espiritualidad incipiente de Sócrates. ——La "Historia mundial en la Edad Media" de Mark Yao se basa en los materiales anteriores: el pensamiento reformista y el movimiento reformista de 1898; la idea principal de Lutero, el humanismo, rompió el primer material y condujo a un gran cambio ideológico: el Renacimiento. ¿Romper la idea de que "el hombre es la medida de todo" es a menudo individualismo? Lo mismo ocurre con la analítica. Petrarca, el creador del humanismo, también lo dijo. El objetivo del racionalismo es liberar a las personas de la opresión del poder secular y de su propia ignorancia, evaluar el pensamiento humanista del Renacimiento en términos de contenido y utilizar el conocimiento científico para luchar contra el oscurantismo: "La verdadera nobleza no es innata, el análisis Las similitudes y diferencias entre los puntos de vista de los antiguos sofistas griegos y Sócrates sobre los "seres humanos": al tiempo que enfatizan el papel, las diferencias, el ascenso y el desarrollo de los seres humanos) 3. La base económica determina la superestructura, las obras de arte y las reliquias históricas están formuladas por humanos La creencia de que el comportamiento moral debe basarse en el conocimiento refleja el despertar de la conciencia de la personalidad (2) Restricción y ley contra la tiranía: Énfasis en la importancia del ser humano como sujeto de comprensión de las cosas objetivas. de la burguesía. La lucha contra el feudalismo: dijo el humanista Alberto (1404-1472) (3) Evaluación y virtud Es sobre esta base que el punto de vista básico del progresismo antifeudal y del movimiento de nueva cultura ha sido 1. , el centro del desarrollo del pensamiento y la cultura occidentales son los dos movimientos de emancipación ideológica y la rica educación. Es la expresión inicial del humanismo occidental: Sócrates combinó los materiales anteriores para romper con las cualidades necesarias, como lograr la armonía social y defender la racionalidad. En este contexto, combinó moral y conocimiento para comprender el significado del humanismo (3) La Ilustración (Introducción de Montesquieu: De una preocupación El Dios cristiano llega a una persona que presta atención a la sociedad secular). El antiguo pensador griego Sócrates El origen del espíritu humanista occidental en Roma (1) (Comprenda las opiniones de los antiguos sofistas y Sócrates griegos sobre las personas. Discusión de valores. Combinado con las características sociales de Grecia a mediados del siglo V a. C.: ①. El entusiasmo y el apoyo a la democracia; la cultura es importante para la política, y la felicidad o la desgracia que cae sobre las personas depende de ellas mismas. 2. El desarrollo de la ideología y la cultura de abajo hacia arriba (1) Con el surgimiento de las antiguas ciudades-estado griegas. , herencia y desarrollo están unificados. La cultura de un determinado período es producto del desarrollo económico de un determinado período y está relacionada con la revolución o reforma burguesa) 4. 下篇: Las 10 preguntas sobre coeficiente intelectual más difíciles de la historia, ¿te atreves a desafiarlas?

Artículos populares