Métodos de evaluación del curso de historia
1. Los objetivos de la enseñanza son claros, los puntos importantes y difíciles están resaltados y las metas tridimensionales son claras.
El docente debe aclarar el enfoque didáctico de esta lección, incluyendo los puntos de conocimiento que deben explicarse y resolverse, y las habilidades que deben cultivarse. De esta manera, la enseñanza del docente y el aprendizaje de los estudiantes. Será más específico y los estudiantes aprenderán más en cada lección. Todos pueden aprender algo. Con el objetivo de abordar las dificultades de la enseñanza, se utilizan diversos métodos y medios para explicar cuestiones difíciles en términos simples y fáciles de entender.
El criterio principal para evaluar una buena clase es "el desempeño de los estudiantes, es decir, si los estudiantes pueden aprender efectivamente bajo la organización del maestro", y el criterio para medir el aprendizaje efectivo de los estudiantes es ver el grado de logro. de metas tridimensionales, es decir, historia. Si los objetivos de conocimiento están completos y si el contenido de la asignatura cumple con el nivel cognitivo de los estudiantes.
2. Sólidos conocimientos básicos de enseñanza y gran capacidad de control del aula.
Las habilidades de enseñanza básicas que enfatizamos son: dominio de los materiales didácticos, conferencias sin escritura; lenguaje preciso, conciso y contagioso, excelentes habilidades de comunicación y coordinación; escritura estandarizada en la pizarra, gran capacidad de control de fuentes; el aula y la enseñanza.
Nos preocupa especialmente si el lenguaje y el modelo de enseñanza son amigables. Un lenguaje de enseñanza amigable puede atraer la atención de los estudiantes y crear una atmósfera armoniosa. Por lo tanto, el volumen y la velocidad al hablar deben ser apropiados y el lenguaje debe ser vívido, claro e inspirador. El modelo de enseñanza es una especie de lenguaje corporal. Un modelo de enseñanza amigable puede hacer que los estudiantes se interesen naturalmente en lo que están aprendiendo.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza es fluido y refleja plenamente las características históricas y humanísticas.
El concepto de enseñanza de una excelente clase de historia debe ser claro, decidido, correcto en las estrategias de enseñanza, rico en contenidos didácticos y naturalmente conectado. Las explicaciones son claras y fáciles de entender. Nuestra enseñanza de la historia debe reflejar el cuidado humanista y los sentimientos patrióticos de Coulter, así como las características de "tomar la historia como un espejo". Puede proporcionar a los profesores y estudiantes que asisten a la clase disfrute y experiencia de vida.
En cuarto lugar, construir un aula ecológica armoniosa, democrática y libre, centrándose en la comunicación emocional en la enseñanza.
Una buena clase debe ser capaz de crear un ambiente de aprendizaje relajado y armonioso para los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan obtener una rica experiencia emocional durante el proceso de aprendizaje. Este tipo de clase tiene como objetivo el intercambio de conocimientos y se basa en el intercambio emocional, de modo que el intercambio de conocimientos pueda desarrollarse sin problemas y al mismo tiempo ser sublimado.
Enseñe sobre Confucio, para que los estudiantes puedan comprender completamente que él es un filósofo que persiguió ideales políticos, cultivó cuidadosamente discípulos, compiló clásicos en sus últimos años y dejó muchas riquezas espirituales preciosas para las generaciones futuras; Sima Qian, para que los estudiantes puedan sentir el sentido de responsabilidad del historiador y su trágica capacidad de soportar la humillación y el sacrificio por su carrera, hablar sobre Zhang Qian puede inspirar a los estudiantes a pensar en el espíritu "pionero". En una buena clase de historia, "la enseñanza se convierte en un proceso de valoración y una actividad para experimentar el valor de la vida". Debemos cultivar las emociones experimentándolas, formar nuevas percepciones comprendiendo puntos de vista, cultivar habilidades de pensamiento explorando ideas y cultivar la sabiduría histórica guiando la reflexión. Una buena clase de historia debe brindar a los estudiantes disfrute espiritual y diversos beneficios, y mejorar sutilmente su ámbito espiritual.
En quinto lugar, los métodos de enseñanza son flexibles y diversos, lo que forma el estilo de enseñanza único de los profesores.
"La enseñanza es regular, pero no tiene reglas fijas. Obtener el método es costoso". Los profesores deben poder elegir métodos de enseñanza apropiados de acuerdo con los diferentes contenidos de enseñanza y los diferentes niveles de desarrollo de los estudiantes, y prestar atención. Combinación orgánica de las ventajas y desventajas de varios métodos, siguiendo el principio de "un método es el método principal y se coordinan múltiples métodos". Utilice métodos heurísticos para guiar a los estudiantes a pensar, o utilice métodos retrospectivos para guiar a los estudiantes a aprender cosas nuevas, o utilice métodos de discusión para guiar a los estudiantes a aprender de las fortalezas de los demás, o utilice métodos de práctica para guiar a los estudiantes a estandarizar y fortalecer su propio aprendizaje. . Al mismo tiempo, abogamos por el aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje por investigación, dando rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan obtener diferentes niveles al aprender el mismo contenido didáctico.
Los criterios para una buena clase son "afinidad y atractivo docente", "cuidado humanista y patriotismo", "conocimiento en clase y desarrollo extracurricular". en el aula, rejuvenecido.
Una clase que realmente hace que la gente aplauda desde el fondo de su corazón debe tener sus propias características únicas que reflejen la personalidad del maestro: la personalidad, la erudición, la sabiduría y la inspiración del maestro, así como los conceptos educativos avanzados del maestro y sus hábiles habilidades de cuestionamiento para guiar la investigación. . No sólo atrae a los estudiantes para que disfruten del curso, sino que también influye y les da forma. Una buena lección de historia debería tocar el corazón de los estudiantes. Las buenas clases son inseparables de los buenos profesores. Sólo los profesores que tratan a sus alumnos y a su carrera con su propio amor pueden enseñar y educar a las personas.