Percepciones personales después de escuchar la clase Esta es la mejor manera de escribir ideas personales
1. Hace unos días, tuve la suerte de participar en una actividad de estudio en clase en la escuela primaria Shiwan en Foshan. Después de escuchar las clases de los dos profesores, me sentí profundamente y aprendí mucho.
2. La primera sección es la nueva lección del profesor Chen Huizhen "Dos dígitos más un dígito y decenas enteras". La enseñanza tradicional sólo presta atención al "habla" del profesor y desprecia el "habla" de los estudiantes, lo que lleva a un aula sin vida y a una enseñanza letárgica. Sin embargo, en esta clase, hay más elementos interactivos y los estudiantes ya no son la audiencia. , pero Él es un participante importante en toda la clase. El maestro y los estudiantes completan toda la clase sobre la base de la discusión y la comunicación mutuas. La atmósfera de toda la clase es activa. En este alegre proceso de aprendizaje, los estudiantes pueden comprender más fácilmente los materiales. en la clase. La segunda sección es la nueva clase del profesor Mai "Puntuación general". En esta sección, el profesor moviliza plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y se centra en desarrollar el potencial de pensamiento de los estudiantes.
3. Durante las actividades de la conferencia, vi la enseñanza enérgica y apasionada de los dos maestros, su habilidad para explorar cosas nuevas, sus conceptos e ideas de enseñanza avanzados, y su rica experiencia docente y su claridad. ideas de enseñanza. Mientras escuchaba la clase, recordé algunos de los problemas que tuve en la enseñanza y aprendí mucho de sus actividades docentes. Tengo algunas ideas de esta clase:
4. Reflejar el espíritu de los estándares del plan de estudios y prestar atención a crear un aula feliz. Al observar una serie de clases de demostración, sentí que cada maestro estaba trabajando duro para incorporar los requisitos de los nuevos estándares curriculares. Los nuevos estándares curriculares señalan que las actividades de aprendizaje de matemáticas de los estudiantes deben ser un proceso vivo, activo e individual. En este momento, la enseñanza de matemáticas en el aula ya no es un proceso único de enseñanza de profesores y aprendizaje de estudiantes, sino una actividad agradable en el aula en la que los estudiantes exploran activamente bajo la guía de los profesores, y los profesores y los estudiantes cooperan y se comunican. Vemos que cada maestro encarna la importancia de crear un aula armoniosa y agradable. Los profesores y estudiantes en el aula ya no son los profesores, comprensivos, dadores y acomodadores de la enseñanza tradicional original; ahora en el aula, los estudiantes son los maestros del aprendizaje y los profesores son los organizadores, guías y colaboradores.
5. Reflejar la conexión entre las matemáticas y la vida, y prestar atención a la creación de situaciones de enseñanza. Los nuevos estándares curriculares exigen que los materiales de aprendizaje de los niños sean realistas, beneficiosos y desafiantes. En estas clases, los profesores dan gran importancia a crear situaciones de enseñanza cercanas a la vida real de los estudiantes, introduciendo materiales para aprender de las situaciones, estimulando el interés y el deseo de explorar de los estudiantes, para que los estudiantes puedan darse cuenta de que el conocimiento matemático es todo. que nos rodea y comprender la relación entre las matemáticas y la vida. Contact ayuda a los estudiantes a realizar activamente actividades matemáticas como observación, práctica, adivinación, verificación, razonamiento y comunicación.
6. Incorporar el aprendizaje activo y prestar atención a las operaciones prácticas de los estudiantes. En el diseño de la enseñanza, cada vez más profesores están empezando a prestar atención a las operaciones prácticas de los niños y a la integración de las manos y el cerebro de los niños. Para aprender realmente bien, los estudiantes deben participar activamente en las actividades de aprendizaje, y las operaciones prácticas son las mejores actividades de aprendizaje para los niños. Bajo la guía de los profesores, los estudiantes aprenden conocimientos a través de operaciones prácticas, investigaciones independientes e intercambios cooperativos.
7. Reflejar el potencial de la docencia regular y prestar atención a la implantación de la formación de base dual. A lo largo de estas clases de demostración, sentimos que los profesores tienen capacidades de enseñanza regular muy sólidas y conceden gran importancia a la implementación de la formación dual para los estudiantes. No son las llamativas clases de evaluación originales, sino sólidas actividades regulares de enseñanza e investigación. El material del curso es muy sólido y la capacidad de clase es grande.
8. Reflejar las ventajas de los recursos didácticos y prestar atención a la aplicación de las modernas tecnologías de la información. El desarrollo de la tecnología de la información moderna ha tenido un impacto significativo en los valores, objetivos, materiales y métodos de aprendizaje y enseñanza de la educación matemática. En estas lecciones, cada maestro utilizó la tecnología de la información moderna de acuerdo con sus propias necesidades de enseñanza. La tecnología resalta los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y mejora la eficiencia del aula.
9. En definitiva, esta vez salí a asistir a clases y estudiar, lo que me hizo darme cuenta de la importancia y urgencia de aprender más profundamente. Aquí, me gustaría agradecer a los líderes del departamento de enseñanza e investigación y a los líderes de la escuela por brindarme esta oportunidad de estudiar. En la enseñanza futura, trabajaré duro para comprender a fondo los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, mejorar mi propia calidad, continuar aprendiendo, aprender de las fortalezas de los demás, aprovechar al máximo todas las oportunidades de aprendizaje, aprender de cientos de escuelas de pensamiento. y acumular cualidades docentes.
Explore continuamente la enseñanza en el aula y encuentre el camino de enseñanza que más le convenga.