¿Cómo es la educación de Zhuofu?
Chongqing Zhuofu Education se fundó en 2008 y tiene una trayectoria de 12 años. Ha estado profundamente involucrado en la investigación y la enseñanza de la educación primaria y secundaria local y comprende mejor las necesidades de crecimiento de los estudiantes de Chongqing.
Zhuofu Education se centra en la calidad del servicio y la enseñanza durante el período escolar, crea un sistema de enseñanza 3 1 y un sistema de seguimiento con cero evaluaciones negativas en todo el proceso de aprendizaje, y hace todo lo posible para brindar a los niños una mejor educación. Durante 12 años, se convirtió en una marca educativa de primer nivel en Chongqing con 9 campus y cientos de profesores, y ganó una buena reputación social.
(2) ¿Cómo son los profesores de Zhuofu Education?
No está mal.
(3) ¿De qué escuelas provienen los profesores de Zhuofu Education?
La calidad de la enseñanza es la clave para la supervivencia de una escuela y también es un reflejo del nivel de aprendizaje. La calidad de la enseñanza afecta directamente la eficiencia del aprendizaje de la escuela. En la actualidad, hay muchos factores desfavorables que restringen la mejora de la educación y la calidad de la enseñanza en las escuelas primarias rurales de mi país. Algunos factores se están volviendo cada vez más graves, aumentando la brecha entre la calidad de la educación y la enseñanza en las escuelas primarias rurales de mi país. escuelas primarias rurales y urbanas cada vez más amplias. 1. Análisis de factores que restringen el mejoramiento de la calidad de la enseñanza en las escuelas primarias rurales: 1. La pérdida de excelentes recursos docentes. Debido a factores como el transporte y las condiciones geográficas, un grupo de maestros rurales fueron empleados en escuelas urbanas, dejando a la mayoría de las escuelas primarias rurales restantes con maestros de mediana edad y ancianos de sus propios pueblos y aldeas. 2. El problema de los niños abandonados. Hoy en día, una gran proporción de padres en las zonas rurales salen a trabajar durante todo el año y dejan a sus hijos a los abuelos o familiares y amigos. La mayoría de estos niños carecen del amor y la estricta supervisión de sus padres y han desarrollado algunos malos hábitos de vida y de estudio, como comprar alimentos indiscriminadamente, jugar juegos en línea, faltar a la escuela, etc. Sin duda, el problema de los niños abandonados está teniendo un impacto cada vez mayor en la mejora de la calidad de la enseñanza en las escuelas primarias rurales. 3. La calidad de la educación preescolar. En los últimos años, las condiciones de la mayoría de los jardines de infancia rurales han sido muy malas y la calidad de algunos profesores ha sido muy mala. Algunos jardines de infancia tienen un profesor para las clases media y superior, y todas las materias son "contratadas" por este profesor. Sumado a la falta de gestión en los jardines de infancia, la calidad de la educación preescolar no ha mejorado, lo que también ha afectado la calidad de la educación primaria rural. 4. La salida de estudiantes destacados. Hoy en día, los padres tienen requisitos cada vez más altos para una educación de calidad. La brecha entre las escuelas rurales y las escuelas primarias urbanas es obvia, lo que ha provocado la salida de un grupo de estudiantes destacados. Además, algunos estudiantes superdotados siguen a sus padres para estudiar en otros lugares. Si esto continúa, las escuelas primarias rurales perderán más estudiantes destacados, lo que afectará la mejora de la calidad. Sin embargo, la calidad de la educación no mejorará y no se reclutarán estudiantes destacados, lo que caerá en un círculo vicioso y la brecha se hará cada vez más amplia. más ancho. 5. Cooperación insuficiente en la educación familiar. La educación es una trinidad de escuela, familia y sociedad. Cualquier desconexión en cualquier eslabón afectará la mejora de la calidad de la educación. Hoy en día, con el desarrollo de la economía social, muchos padres rurales ganan dinero relativamente rápido y no tienen tiempo para ocuparse del crecimiento de sus hijos. Pensaron que se sentirían aliviados si enviaran a sus hijos a la escuela para recibir educación. Si un niño quiere dinero, puede comprar lo que necesite. Carecen de supervisión y los niños suelen tener poca conciencia de sí mismos, lo que lleva a la formación de hábitos de pereza en los niños. Algunos padres están muy impacientes con la educación de sus hijos y a menudo los golpean y regañan, y mucho menos los alientan. Por tanto, la falta de educación familiar se ha convertido en un obstáculo para mejorar la calidad de la educación primaria rural. 6. Es necesario mejorar la calidad general de los docentes. (1) La ética profesional de los docentes ha disminuido y su profesionalismo ha faltado. En una era de deseos materialistas, algunos profesores han debilitado su profesionalismo, menospreciado su sentido de responsabilidad, simplificado el comportamiento educativo y vulgarizado la relación profesor-alumno. Rendimiento: No profundizar en el negocio, métodos de trabajo sencillos. (2) La calidad profesional de los docentes no es suficiente y su conciencia y calidad innovadoras no son sólidas. La nueva reforma curricular plantea requisitos más elevados y completos para la calidad profesional de los docentes. Las materias son relativamente completas y no basta con que cada profesor domine una sola materia. En nuestras escuelas primarias rurales hay una escasez especial de profesores especializados en música, educación física, arte, inglés e información, por lo que muchos profesores a menudo tienen que tomar varias clases en diferentes materias. Además, algunos docentes no están muy conscientes y motivados para participar en la formación continua y recibir reeducación, lo que resulta en una baja calidad profesional y calidad cultural, lo que dificulta la mejora del nivel profesional de los docentes. Algunos docentes no tienen una fuerte conciencia de la calidad y la innovación, y sus conceptos educativos están muy atrasados. Algunos profesores tienen métodos educativos obsoletos y no prestan toda la atención posible a la calidad.
Los profesores generalmente se dan cuenta de que "si tu posición no es alta, serás famoso si amas tu trabajo; si tu capital no es profundo, la dedicación será suficiente; Alice es profesora, pero además trabaja muy duro". La escuela requiere que los docentes combinen sus propios pensamientos y prácticas laborales para llevar a cabo las actividades de "autoexamen y autocorrección" de la "Construcción de la moral docente" y el "Código de conducta". 3. Prestar atención a la "inspección" de la labor docente. La escuela considera las "seis seriedades" en la enseñanza como la máxima prioridad en el trabajo diario e insiste en realizar inspecciones sobre el aprendizaje político y empresarial, el diseño de la enseñanza, las actividades de enseñanza e investigación, las tareas y correcciones de los estudiantes y "cultivar a los estudiantes sobresalientes para que hagan "Prepárate para las dificultades" todos los días. Al final de cada mes, se evaluará el estado de aprendizaje de los estudiantes para guiar a los maestros a identificar problemas y presentar sugerencias orientadoras para resolver problemas. En segundo lugar, verifique el estilo de trabajo y la disciplina. Examinar seriamente las disciplinas para garantizar el contenido dorado de los resultados de los estudiantes y evaluar los resultados de la enseñanza de los profesores de manera justa e imparcial. En definitiva, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en las escuelas primarias rurales es la exigencia de los tiempos y la necesidad de connotación desarrollo de las escuelas. Como docente, le queda un largo camino por recorrer y necesita especialmente la comprensión y el apoyo de los docentes que luchan en la primera línea de la educación para llevar adelante el espíritu de dedicación desinteresada y tranquilizar a los padres, estudiantes y al pueblo.
(4) Escuché que Zhuofu Education ofrece buenos beneficios. ¿Alguien sabe cómo se paga a los profesores de educación?
Si acabas de terminar la escuela, es recomendable que tengas como primera prioridad el ejercicio y la acumulación de experiencia.
5. ¿Qué tal la educación Zhuofu?
Muy bien, mi padre y yo no estamos en casa durante todo el año, y mis abuelos y mi suegra no saben nada de estudios infantiles. Es el maestro Zhuofu quien nos envía mensajes a mí y a su padre todos los días y todas las semanas para comprender la situación de aprendizaje del niño.
¿Cuánto tiempo hace que se estableció Zhuofu Education?
Han pasado casi diez años y siento que tiene buena reputación.