Distinguir las tres conciencias de la atención.
La importancia: ①La atención es la puerta a la conciencia. Cuando se activan las áreas excitantes relacionadas con la atención en la corteza cerebral, nuestro cerebro puede memorizar conocimientos, pensar y planificar; la atención determina si la información puede ingresar efectivamente a los órganos sensoriales, ingresando así a la corteza cerebral relacionada con la memoria a corto plazo y, finalmente, en el área de la memoria a largo plazo (relacionada con el hipocampo). ②La atención es una habilidad compuesta que se mezcla con otras habilidades cognitivas. Por ejemplo, algunas personas tienen mala memoria y un tiempo de reacción lento. Esto no necesariamente se debe a una mala capacidad de memoria en sí, sino que también puede deberse a una falta de concentración en algún aspecto. Si desea saber qué parámetro se atribuye a la atención, puede utilizar equipos profesionales de evaluación de ondas cerebrales y escalas psicológicas para la evaluación y análisis bajo la guía de un profesor de psicología. Xinzhi Attention combinará equipos de EEG y sistemas de biorretroalimentación para proporcionar informes detallados de evaluación y análisis.
Primero, clasificación de la atención
Según el despertar de la conciencia del cerebro, la atención se puede dividir en tres categorías: (1) atención intencional, (2) atención no intencional, (3) hábito sexual. atención.
(1)? Atención no intencionada
La atención no intencionada suele producirse cuando el entorno circundante cambia. Muestra que bajo la influencia directa de ciertos estímulos, la conciencia del cerebro humano dirige involuntaria y espontáneamente los sentidos hacia estas condiciones de estímulo. Es una reacción instintiva que no tiene un propósito predeterminado y no requiere ningún esfuerzo de voluntad. Pertenece al modo de acción cerebral. Ayuda a los humanos a comprender la naturaleza de las condiciones de estímulo y así determinar mejor la dirección del comportamiento en el entorno. Las personas que no prestan atención son más sensibles a los estímulos externos y pueden captar rápidamente los cambios en el entorno externo, lo que hasta cierto punto es una ventaja. Por ejemplo, cuando se encuentra con un peligro, las personas pueden responder rápidamente para identificar a tiempo si es relevante para la tarea actual. Sin embargo, la atención involuntaria también tiene sus inconvenientes. Por ejemplo, cuando la capacidad de seleccionar la atención es débil, la capacidad antiinterferencia de la atención es débil y es fácil que el mundo exterior interfiera.
(2) Atención intencional
A veces llamada atención activa, el cerebro necesita hacer un esfuerzo para posicionar intencionalmente la conciencia del cerebro en un objetivo predeterminado. Esta atención se dirige no sólo a las cosas que la gente está dispuesta a hacer, sino también a las tareas que carecen de interés. Por ejemplo, en el estudio y el trabajo, incluso si encuentras dificultades o tareas que no te interesan, aún puedes estudiar mucho. La atención intencional está regulada y controlada por la conciencia. Es una forma única de atención del cerebro humano y pertenece a la forma de existencia del cerebro.
(3) Atención habitual
"La práctica hace la perfección, el hábito se vuelve natural" es una representación externa del fortalecimiento de las conexiones neuronales del cerebro a un nivel superior, y también es la etapa avanzada. del efecto del entrenamiento de atención sostenida. La atención habitual no requiere mucho esfuerzo mental, es decir, puede completar la tarea sin consumir muchos recursos cerebrales. Para aquellos que antes tenían que trabajar duro para mantener su atención en una determinada habilidad, ahora es más fácil lidiar con ella, como un piloto que comienza a aprender a operar un avión, o un estudiante que recién comienza a practicar la escucha y necesita intentarlo. para reconocer sonidos similares. Tras un periodo de formación continua, se familiarizan con las habilidades y se interesan, por lo que pueden seguir afrontando estas tareas sin utilizar demasiados recursos mentales. ? Por supuesto, este tipo de atención también es activa y decidida, pero no requiere mucha voluntad ni esfuerzo.
Para medir la calidad de la atención, debemos partir de las cuatro dimensiones de concentración de la atención, capacidad de atención, selección de atención y asignación de la atención, porque hay docenas de habilidades bajo cada cualidad, como la capacidad de atención. Quítate la ropa, presta atención a tus elecciones, presta atención a Internet, etc. Para aquellos con poca capacidad de atención, se necesita una evaluación científica para “diagnosticar” la causa raíz.
Xinzhi Attention, combinado con el sistema de resistencia biológica del electroencefalograma cerebral y la aplicación de entrenamiento, proporciona a los estudiantes entrenamiento de retroalimentación de ondas cerebrales, mejora de la transferencia de la capacidad cognitiva y asesoramiento psicológico individual. Dado que la atención se subdivide en una serie de subhabilidades, todos los elementos de entrenamiento del sistema de entrenamiento de evaluación de retroalimentación EEG de Atención Xinzhi están diseñados en base al paradigma experimental de la ciencia cognitiva del cerebro, y los elementos de diseño coinciden con las características psicológicas de niños de diferentes edades. , no sólo es muy interesante, sino que también sigue las características del desarrollo cerebral de los niños. Mediante la evaluación, se determina qué subhabilidades tienen deficiencias y el sistema de inteligencia artificial cognitiva genera automáticamente proyectos y cursos de capacitación para garantizar la mejora de los efectos del entrenamiento.
2. ¿Comportamiento con mala atención?
La atención tiene un gran impacto en el aprendizaje y la vida de los niños.
Por lo general, la falta de atención tendrá los siguientes síntomas:
(1) Falta de concentración en el aprendizaje, especialmente al escuchar conferencias, a menudo jugar con bolígrafos, juntar los dedos, hablar con los compañeros de clase, siempre que escuchen algo en el aula Al más mínimo movimiento, la conciencia sigue inmediatamente al sonido. El maestro lo describió como "los ojos pueden ver en seis direcciones y los oídos pueden oír en todas las direcciones".
(2) Procrastinación en los deberes o en el comportamiento diario
Los deberes normales suelen durar hasta más de las 10 de la noche. En 10 minutos, no podía quedarme quieto mientras hacía mi tarea. Mis ojos miraban a mi alrededor y quería beber agua e ir al baño.
(3) Demasiado tranquilo
La clase está demasiado "tranquila". No sé lo que estoy pensando cuando me siento en mi asiento. Mis ojos no están libres. La mente a menudo está fuera del aula y no puedo responder a las preguntas del profesor.
(4)? No agradar a sus compañeros
A menudo, el profesor responde la siguiente frase antes de haber terminado de hablar, responde la pregunta de forma incorrecta y no puede escuchar con paciencia a los demás.
Interrumpir antes de escuchar a los demás; en las actividades grupales no se pueden seguir las reglas del juego y esperar a turnarse en orden, sino saltar primero. Frecuentemente interfiere con las actividades en curso de otros niños y tiene conflictos con sus compañeros.
(5)?
Falta de conocimiento de las reglas
No tengas miedo al peligro al cruzar la calle, simplemente corre rápido. En lugares públicos donde se requiere silencio, no puedes permanecer callado incluso si un adulto te recuerda que te critique.
Si descubre que su hijo tiene los comportamientos anteriores, debe intervenir lo antes posible. Nos gustaría recordárselo a los padres.
Los comportamientos mencionados anteriormente causados por un bajo nivel de atención o déficit de atención son inconscientes. Los niños solo se dan cuenta de su comportamiento después de que ocurre, por lo que no hay necesidad de reprender al niño y pueden mejorarse mediante métodos científicos. y corrección. Si desea saber más sobre la atención o las capacidades cognitivas de los niños, puede seguir la cuenta oficial de WeChat o el sitio web de "New Intelligence Focus" en WeChat y solicitar una evaluación gratuita de las seis capacidades cognitivas principales del cerebro.