Las diez hazañas avanzadas de los profesores más destacados

Muchas personas han escrito escrituras en su estudio, trabajo o vida diaria. Las hazañas son materiales escritos que se utilizan para elogiar a los modelos avanzados y establecidos, para que los cuadros y las masas puedan ver que están emulando e imitando, para hacer su trabajo de todo corazón, y registrar y reflejar con sinceridad las hazañas sobresalientes de los colectivos avanzados y Figuras avanzadas que han surgido durante el trabajo y el estudio. Entonces, ¿qué tipo de actos son normativos? Las siguientes son las hazañas avanzadas de los diez mejores profesores destacados que he recopilado para usted. Bienvenido a aprender de ellos y espero que le resulte útil.

Los diez materiales avanzados de maestros de clase más destacados 1 Wang xx ha estado trabajando como maestra de clase en la escuela desde que asumió el puesto de educación. Diez años de experiencia como maestra de clase la hicieron profundamente consciente de. las dificultades y la importancia del trabajo. Como joven profesor, trabaja con seriedad y tiene los métodos adecuados. En los últimos diez años, ha sido calificado como un maestro destacado y un maestro modelo a nivel escolar ocho veces seguidas. En 20xx, recibió el título honorífico de Novato del condado de Fugu, y en 20xx y 20xx, recibió dos veces el título honorífico de Maestro destacado del condado de Fugu. En 20xx, ganó el segundo premio en el concurso de trabajos de la escuela secundaria xx. En 20xx, ganó el primer premio en el concurso de enseñanza en el aula de la escuela secundaria xx y recibió el título de experto en enseñanza a nivel escolar. A lo largo de los años, debido al arduo estudio, los logros sobresalientes y la preocupación por el crecimiento de los estudiantes, han sido reconocidos por estudiantes y padres y elogiados por líderes y compañeros. El trabajo del profesor de clase es arduo e importante, por lo que nunca se olvida de aprender, acumular experiencia, resumir ganancias y pérdidas, explorar métodos de trabajo efectivos en la práctica y extraer algunas lecciones y experiencias personales:

Primero, hacer un buen trabajo Trabajo ideológico y normas de comportamiento de los estudiantes

Cuando comenzó a trabajar, los líderes de la escuela le pidieron que fuera profesor de matemáticas y profesor de clase. La mayoría de los estudiantes de la clase son niños y sus principales características son las malas notas, la hiperactividad y la rebeldía. Después de tomar este curso, primero fortaleció la educación ideológica de los estudiantes, a menudo mantuvo conversaciones individuales con algunos compañeros de clase, se mantuvo en contacto con los padres y trabajó duro para corregir los pensamientos de los niños. Vaya a clase tan pronto como tenga tiempo y cuénteles a los estudiantes algunas historias cortas con verdades profundas, para que puedan distinguir el bien del mal en clase, aprender a comportarse, ser civilizados y educados, y vivir en armonía con sus compañeros. Después de dos años de arduo trabajo, las calificaciones de los niños han mejorado mucho.

En el aula actual, hace pleno uso de la evaluación de bandera roja móvil del campus para educar a los estudiantes sobre civismo, higiene y disciplina. También utilizamos nuestro cerebro para aprovechar al máximo el papel educativo del periódico de pizarra en el aula, y utilizamos columnas como Today's Today y Daily Question and Answers para estandarizar aún más los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Preste atención a cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, como seleccionar cuadros de clase, organizar a los estudiantes para que sean voluntarios, alentarlos a desafiarse a sí mismos, superarse a sí mismos y desarrollar una buena confianza en sí mismos. Están ansiosos por probar diversas actividades, por eso descubrieron el. puntos brillantes de muchos niños. Para alcanzar la excelencia, los niños compiten en secreto y exigen altos estándares en todas partes. Su alegría se hace evidente al ver los pequeños avances de sus compañeros. En términos de rendimiento académico, se organizó a los estudiantes para realizar competencias como corrección de errores tipográficos, soledad de palabras, recitación de poemas clásicos y competencias de conocimientos matemáticos junto con las actividades de clase. Muchos estudiantes se destacaron en la competencia. Para estimular el entusiasmo de los niños, también adoptamos la forma de recompensas periódicas, como recompensar a los estudiantes con un mejor desempeño y mayor progreso cada mes o medio semestre, para que más estudiantes tengan la motivación para seguir adelante.

En segundo lugar, utiliza el amor como puente y dedícate a la educación.

Quien no ama a los estudiantes no puede educar bien a los niños. En la escuela nadie vive más con los alumnos que el director. Por lo tanto, como maestro de clase, los maestros deben brindar a los estudiantes un amor más amplio en su estudio y en su vida. Hablemos de ello basándonos en la práctica docente del profesor Wang.

Los compañeros de su clase son más altos y la relación con ellos era tensa cuando comenzaron las clases. Sus palabras fueron hirientes, se tocó las manos y hasta contradijo a la maestra. La misma situación se repitió varias veces, por lo que un día al mediodía, después de pelearse con otros compañeros, el maestro Wang lo llevó a la oficina y le pidió que le sirviera un vaso de agua al maestro sin regañarlo. En ese momento, mostró una expresión de sorpresa, pero aun así hizo lo que dijo el Sr. Wang. Cuando Gao le entregó la taza al maestro Wang, el maestro Wang le dio las gracias. Más tarde, Gao se aficionó a estar cerca de su maestro. Debido a su mala base, el maestro Wang adoptó un método de asignar tareas en diferentes niveles, lo que gradualmente hizo que el estudiante se interesara en aprender y estandarizara su habla y comportamiento.

Cada profesor de clase se encontrará con personas de bajo rendimiento en el trabajo. Aunque hay sólo unos pocos alumnos con bajo rendimiento, a menudo tienen muchas deficiencias y traen muchos problemas al trabajo del profesor de la clase. No sólo son propensos a cometer errores, sino que también son extremadamente propensos a cometer errores después de corregirlos.

En respuesta a esta situación, el maestro Wang siempre calienta los corazones de los estudiantes con tolerancia, les hace saber que los errores son perdonables, los guía para que encuentren sus propios defectos y luego los corrijan gradualmente.

En tercer lugar, sea profesional y dedicado.

Las escuelas basadas en la investigación se han convertido en la dirección principal de las escuelas de hoy. El director concede gran importancia al cultivo de la calidad de la enseñanza de los profesores y, a menudo, les ofrece oportunidades de formación fuera de la ciudad e invita a expertos a venir a la escuela para recibir orientación. Los docentes también saben que la tarea de enseñar e investigar es ardua y compleja. Hoy en día la mayoría de los profesores de matemáticas también son profesores de clase. Cuando asumieron el cargo de profesores de clase por primera vez, estaban ocupados enseñando y gestionando la clase todo el día y no tenían tiempo para estudiar. Pero como dijo el Sr. Lu Xun: El tiempo es como el agua en una esponja, siempre habrá momentos en los que se exprima. El profesor Wang participa activamente en las actividades semanales de enseñanza e investigación de la escuela, prepara cuidadosamente las lecciones y escribe reflexiones. Cada semestre, siempre es el primer profesor en participar en las clases abiertas. Él dijo: Tuve muchos fracasos en mi primera clase, pero cada clase fue una escalera para mi progreso. Aunque el proceso de preparación para las clases abiertas es agotador, cada proceso de preparación es inolvidable. Por supuesto, los transeúntes lo saben mejor que las autoridades. Para evitar esta situación tanto como fuera posible, grabó su propia situación en cada clase abierta y la puso en la computadora de su casa para verla lentamente, como si estuviera escuchando las clases de otras personas. De esta manera conozco mis defectos y cómo solucionarlos. A veces, llevaba apropiadamente los métodos de enseñanza de clase abierta a su propia clase. Además de preparar casos detallados y escribir reflexiones docentes para cada clase, presta más atención al cultivo de las habilidades integrales de los estudiantes y trata de integrar estrechamente la investigación docente con la enseñanza en el aula.

Cuarto, tener el coraje de explorar nuevos modelos de gestión de clase

En el trabajo del profesor de clase, el profesor Wang tiene el coraje de explorar nuevos modelos de gestión de clase, formulando clases Las reglas, los lemas de las clases, los nombres de las clases, las canciones de las clases, etc., han establecido una imagen objetiva, justa, equitativa y positiva entre los estudiantes. Aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase y establecer un modelo de gestión de clase completamente independiente. Preocuparse por cada estudiante, ayudar y motivar activamente a los estudiantes a corregir errores y estudiar mucho. A través de una serie de gestión innovadora, su clase se ubica entre las mejores en materias, aprendizaje, salud y otros aspectos.

El maestro Wang es profundamente consciente de que la importancia del trabajo de un maestro de clase es que el maestro de clase es un cultivador del desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo de los estudiantes, y es el organizador y líder de la educación de gestión estudiantil y educación de calidad. Es una guía para los jóvenes en su proceso de crecimiento. En el futuro trabajo educativo y docente, se dedicará al trabajo educativo y docente con un alto grado de profesionalismo y un fuerte sentido de responsabilidad.

Material 2 de las obras avanzadas de los diez profesores más destacados Mi nombre es xxx, mujer, nací el 1972 de junio de 11. He sido profesora de clase y profesora de chino desde que comencé a trabajar. Actualmente es el director de la Clase 4, Grado 4. Como profesor de primaria, cada detalle necesita un profesor de clase. El trabajo del profesor de clase en los últimos años me ha hecho sentir profundamente que la clase y el colectivo de clase son una gran familia. Los estudiantes nacieron en Sri Lanka, crecieron en Sri Lanka y cambiaron sus vidas en Sri Lanka. Esto está estrechamente relacionado con la vida de cada estudiante. Por tanto, el trabajo del profesor de clase es una tarea ardua. Al mismo tiempo, la gestión de clase, la formación de un buen estilo de clase y el establecimiento de clases características no se pueden lograr de la noche a la mañana. Por lo tanto, como maestro de clase, he hecho esfuerzos incansables durante mucho tiempo y he hecho esfuerzos integrales para beneficiar a los estudiantes en lugar de ser superficial.

Todos los días de semana, estoy lleno de entusiasmo, camino hacia los estudiantes y cultivo cuidadosamente esta plántula. Durante la clase, discute con ellos y estudia con ellos; después de clase, juega con ellos y juega con ellos; aprende los conceptos básicos de la agricultura, cava batatas y rasca con batatas debajo de los árboles en el bosque verde; Les permitió observar y encontrar las patas de la hiedra: el día de Año Nuevo las utilizó para atar faroles y cortar rejas de ventanas... Se acercó con entusiasmo a los estudiantes y les habló de cosas y actividades. También utilicé mis fortalezas y talentos únicos para contagiarlos, crear situaciones, estimular su interés, realizar diversas actividades y establecer un colectivo de buena clase.

1. Poner la moralidad en primer lugar, estar impregnado de amor y predicar con el ejemplo.

Como profesora de clase, creo que mientras los trate bien, sus corazones se derretirán aunque haya hielo. Como maestra de clase, transmito amor y cuidado a cada estudiante, los trato con justicia y les enseño a amar la patria, amar a sus maestros y amar a sus padres. Con un corazón de amor, en la educación diaria, prestamos atención a la psicología de los estudiantes sobresalientes, tratamos a los de bajo rendimiento con tolerancia, tomamos como objetivo principal desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes de secundaria y tratamos a cada niño de manera democrática y justa. Permítales tener una visión justa de la evaluación, entenderse a sí mismos correctamente, encontrar sus propios defectos, ser honestos y dignos de confianza, ser agradecidos, tener sentido de responsabilidad y tener el coraje de admitir sus errores.

La educación es como un chorrito y la brisa primaveral se convierte en lluvia. Es complicado en la vida diaria y no debe subestimarse. Son estos detalles los que se arraigan en los corazones de los estudiantes y florecen brillantemente. Gradualmente, los niños desarrollan los conceptos morales de ser recto, conocer la etiqueta, distinguir el bien del mal y conocer el honor y la desgracia. "Poner la moralidad en primer lugar" y "aprender a ser una buena persona en primer lugar". Los estudiantes sienten plenamente que aprender es importante y ser un ser humano es aún más importante. Tener un buen carácter ideológico y moral y establecer valores morales son la base del ser humano. El colectivo de clases es como una sociedad pequeña. El manejo de muchas relaciones entre profesores, estudiantes y compañeros de clase afecta directamente la formación de la conciencia y el comportamiento de los estudiantes. Por lo tanto, utilizar conscientemente el ambiente de clase para infectar a los estudiantes hace que el colectivo sea una forma efectiva de promover la autoeducación de los estudiantes.

2. Gestión democrática y construcción de un modelo diferenciador de autogestión.

La gestión democrática favorece la toma de decisiones científicas. Confiar y confiar plenamente en los estudiantes es el requisito previo para la gestión democrática. Al comienzo de la formación de clases, la democracia produjo un fuerte comité de clase, que intercambiaba ideas y tomaba decisiones democráticas, formando un sistema de consulta "mensual". De acuerdo con el avance docente, al final de cada mes se formulará el tema de las "actividades mensuales" para el próximo mes. Paralelamente, se llevaron a cabo actividades de "grupos de aprendizaje de ayuda mutua" y "emparejamientos uno a uno"; se estableció un sistema de evaluación de la excelencia en el aprendizaje, normas de comportamiento y disciplinas de salud con base en el equipo. La filosofía educativa de la toma de decisiones democrática y el respeto por los estudiantes confiados ha movilizado enormemente el entusiasmo de los estudiantes. El escuadrón recopiló "actas de reuniones de cuadros de escuadrón, cuadros de honor, registros de actividad de cuadros de equipo, registros de crecimiento de miembros del equipo, etc." Los cuadros de escuadrón celebraron reuniones periódicas todas las semanas para hacer sugerencias conjuntas para la construcción de clases.

El equipo es portador de actividades, completando tareas y cooperando. Los miembros del equipo se combinan para mostrar sus propias características: por ejemplo, el equipo "Doremi" crea artículos literarios y artísticos y realiza su propio "equipo de ayuda mutua" para ayudar a los de bajo rendimiento, el "Equipo de Etiqueta" se autosupervisa y gestiona con civilidad y cortesía; y etiqueta; el "Equipo de Limpieza" Mantener usted mismo la higiene ambiental de las aulas y escuelas. Los miembros del equipo trabajan juntos en unidad, informan interactivamente sobre buenas personas y buenas acciones entre secciones, realizan autoexámenes y autocorrección de manera oportuna y mejoran la capacidad de autoeducación de los estudiantes.

La gestión autónoma crea características y crea un sistema de responsabilidad multipuesto: los estudiantes se autorecomiendan y rotan trabajos regularmente. Tales como: gerente de lectura, cuidador de puertas y ventanas, supervisor de disciplina después de la escuela, bibliotecario, cantante principal, programador de tabloides, reportero de noticias de clase, ahorrador de agua y electricidad, supervisor de corrección de errores, publicista simpatizante, supervisor de reemplazo de periódicos en la pizarra, etc. ...permitir a los estudiantes ser autodisciplinados, autocontrolados, autoexaminados y automejorados en la gestión.

3. Da rienda suelta a tus talentos y realiza una variedad de actividades de clase y de equipo.

Hagas lo que hagas, no puedes ceñirte a reglas y dogmas rígidos, especialmente la educación. Intento constantemente reformarme e innovar en mi trabajo como docente de clase. Para ser un equipo de buena clase, utilizo mis talentos y habilidades profesionales únicas para trabajar duro en la "innovación". Llevar a los niños a aprender caligrafía y caligrafía; organizar espectáculos de danza y guiar la recitación; llevar a los niños a escribir poemas; tocar el piano y dibujar con los niños; me doy cuenta de que las actividades son la vida de los Jóvenes Pioneros y los guío a través del colorido; y actividades educativas Interiorizadas en el corazón. Además, también realicé una variedad de actividades competitivas en la clase, como tareas, lectura en voz alta y elocuencia en los discursos, que estimularon el entusiasmo positivo de los estudiantes por aprender. Los estudiantes también pusieron gran entusiasmo y participaron activamente en las actividades, y sus pensamientos fueron guiados y mejorados.

Como profesora de clase, entrego energía positiva. A través de las actividades, los niños comprendieron profundamente que debemos amar a nuestro país, a nuestros padres y a nuestros maestros. Como heredero de la justicia, siento una gran responsabilidad. Proporcionar educación física y mental a los estudiantes para ayudarlos a mejorar su ámbito ideológico. Utilice su tiempo libre para tener conversaciones sinceras con estudiantes relevantes y brindarles educación específica de manera oportuna. También llevamos a cabo diversas actividades educativas efectivas como "educación ideal", "educación para la gratitud" y "educación enriquecedora" en la clase, para que cada estudiante pueda encontrar metas, establecer ideales, aprovechar el potencial e inspirar espíritu de lucha.

Después de mucho trabajo, he ganado mucho. Me siento muy gratificado y orgulloso de los cambios en el pensamiento de los niños, la formación inicial de su visión de la vida y del mundo, la construcción de un nuevo modelo de gestión de clases y los excelentes resultados.

El sudor es salado cuando gotea y dulce cuando se cosecha. Puede que el mundo sea pequeño, pero el reino del corazón es enorme. Ser maestro de clase es una profesión que siembra y cultiva en el vasto mundo espiritual. Me encanta el trabajo del profesor de la clase y lo hago de todo corazón. El momento que elijo practicar es cuando elijo dedicarme. En esta tierra caliente donde trabaja el profesor de la clase, creo que no quiero sacudir al mundo, ¡pero no quiero arrepentirme! ¡Que esta tierra fértil sea fructífera y florezca de flores!

Los diez profesores más destacados llevan más de diez años enseñando.

En este colorido y agridulce camino de la vida, como maestra común y corriente que atiende a niños, hago cosas comunes y corrientes con un corazón normal, como la existencia de un elegante lirio al borde del camino. Sólo para esas caras sonrientes llenas de inocencia e infantilismo. Ver a sus hijos crecer, cambiar y volverse sensatos y maduros es un disfrute único en la vida.

1. Cuidado esmerado: permita que los estudiantes experimenten la alegría del éxito.

El amor de los maestros por los estudiantes proviene del amor maternal, que es más fuerte que el amor maternal. Es el amor racional el que irradia la luz de la humanidad. El amor racional de los profesores por los estudiantes puede despertar todas las cosas buenas en ellos e inspirarlos a seguir adelante. Por ejemplo, hay una chica llamada Yu Jia en nuestra clase. Estudia bien, pero no se atreve a hablar delante de sus compañeros. Cada vez que se levantaba, estaba demasiado nerviosa para decir una palabra. Los estudiantes estaban preocupados por él. También se convirtió en la famosa "estudiante tímida" de nuestra clase. Ayúdala a practicar el coraje. A menudo le hago preguntas en clase, todas son preguntas muy fáciles y no me atrevo a preguntarle por miedo a que se ponga nerviosa cuando tenga problemas. Y a menudo habla con ella en privado para animarla. Su inglés me pareció muy bueno. Durante el aprendizaje de inglés de una frase por semana en la escuela, intenté que ella leyera en voz alta con todos. Subió con valentía al podio y leyó sin timidez. Los estudiantes también están muy emocionados. Bajo su dirección, todos leyeron en voz alta. Después, pronunció un discurso de un minuto en clase de chino y luego pudo subir al escenario con valentía. Una compañera de clase comentó una vez su discurso de esta manera. Dijo: "Maestra, aunque el discurso de Yu Jia hoy no es muy fluido, finalmente puede pasar al frente con valentía. ¡Creo que hoy es la mejor! Deberíamos aprender de ella y atrevernos a desafiarnos a nosotros mismos". satisfecho con esto. Ver crecer a mis hijos me produce una alegría indescriptible. El cuidadoso cuidado del maestro es como el canto y el baile del agua, haciendo que los guijarros sean perfectos.

2. Cultivar la capacidad de autocuidado de los estudiantes y convertirse en el maestro del grupo.

En la gestión de clases, siempre me adhiero al principio de participación total y animo a los estudiantes a participar activamente en cualquier actividad. Y crear oportunidades para ellos. (1) Los estudiantes hacen preguntas, se organizan y organizan por sí mismos, y el maestro es solo el director detrás de escena. Deje que todos los estudiantes hagan ejercicio. El diseño del cartel de nuestra clase también lo completan completamente los propios estudiantes. Por ejemplo, para los árboles frutales este semestre, comenzamos desde diseñar la forma del árbol grande hasta diseñar las formas de las frutas de cada grupo en grupos. El interés de los estudiantes es muy alto y cada estudiante hace sugerencias para este grupo. Trabaje con los estudiantes, algunos dibujan, otros cortan papel, otros escriben, otros publican. Cada alumno participa en la gestión de la clase y se convierte en un auténtico pequeño maestro. (2) Nuestra clase también realizó un informe grupal en la pizarra y una actividad de evaluación. Cada número es completado de forma independiente por un equipo. Una vez finalizado, el profesor se tomará una foto con el póster de la pizarra y al final del período se seleccionará el mejor papel de pizarra del grupo. Esto no sólo puede reducir el trabajo de los miembros del comité de propaganda, sino también movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Algunos estudiantes dijeron que nunca habían publicado un periódico de pizarra, pero esta vez lo consiguieron. Cuando un grupo de compañeros publicó un periódico en la pizarra, descubrí que uno de ellos realmente no podía escribir ni dibujar bien, así que seguí atendiendo al compañero que estaba dibujando. Lo vi sosteniendo una goma de borrar en una mano y una caja de tizas en la otra. Me emocioné mucho cuando lo vi. Los estudiantes quieren contribuir a la clase. Como profesor de clase, debes crear oportunidades para ellos. Permita que los estudiantes se desarrollen de manera proactiva, crezcan en cooperación e innoven en el pensamiento.

3. Encender chispas en el corazón de los estudiantes

Pasar de un docente basado en la experiencia a un docente basado en la investigación es un requisito para los docentes de la nueva era y también es el objetivo que se persigue. por los profesores actuales. La práctica educativa ha demostrado que el trabajo de un profesor de clase sólo puede tener una vitalidad inagotable si es "cuidadoso" y "sabio" actuar según las reglas y dominar los métodos científicos. Como maestros de clase en la nueva era, debemos prestar más atención a aprender más conocimientos psicológicos sobre el desarrollo de los niños, dominar más métodos de asesoramiento psicológico para promover el desarrollo de los niños, comprender completamente y comprender correctamente la situación y las necesidades del desarrollo de los estudiantes, y utilizar maestros. 'amor por los estudiantes y aprecio para inspirar el desarrollo de cada estudiante. Suhomlinsky dijo una vez: "Una de las tareas importantes de la educación no es encender chispas en el alma, sino desarrollar plenamente todas las habilidades y talentos. Descubrí que encender chispas en los corazones de los niños es permitir que todos los niños vivan en aprecio, constantemente". experimentar el éxito y crecer felizmente. El campista de mi clase tiene una base académica pobre y a menudo no puede controlarse después de clase y hace algunas cosas impulsivas. Estaba particularmente interesado en su trabajo y estaba dispuesto a ser un estudiante de turno. Sin embargo, cuando la clase eligió a un estudiante semanal, muchos estudiantes no estaban de acuerdo con él y él estaba de muy mal humor, así que hablé con él a solas para comprender sus pensamientos y ayudarlo a analizar los desacuerdos de sus compañeros. estudiante de turno.

Dijo que mientras pueda ser un buen estudiante, está dispuesto a corregir sus defectos y ser estricto consigo mismo. Entonces solicité las opiniones de toda la clase y le pedí que expresara su opinión en la clase, lo que se ganó la confianza y el apoyo de los estudiantes. Finalmente, se convirtió en estudiante de turno. Durante el mandato de Zhou Sheng, era serio y responsable de su trabajo, salía temprano y regresaba tarde. Y somos estrictos con nosotros mismos en todos los aspectos. Rápidamente afirmé su progreso en la clase y también le puse mayores exigencias. Al final del semestre pasado, debido a cambios de asiento, al grupo donde estaba ubicado el campamento le faltaba un líder, así que decidí dejar que el campamento fuera el líder. Durante su mandato como líder del equipo, enviaba y recibía tareas a tiempo todos los días. Resulta que tiene problemas para postergar la tarea. Durante su mandato como líder del equipo, sus tareas se entregaban a tiempo siempre y las preguntas incorrectas se corregían de manera oportuna, por lo que ya no tuve que apurarlo más. Al comienzo de este semestre, fue el turno de mi clase de izar la bandera nacional y elegir a un glorioso abanderado. Cuando pregunté a quién elegirían para izar la bandera, los estudiantes dijeron al unísono: "Acampar para progresar es la mejor opción". Yo era un poco tímido cuando acampaba, así que dije: "No me elijan a mí, no". No me elijas." Pero puedes ver que él El corazón es dulce. Ante el progreso de mis hijos, me di cuenta de que sólo mostrando una preferencia más sincera, más comunicación emocional y más tolerancia hacia los niños especiales podrán levantarse y avanzar. El amor es el punto de partida de la educación, los medios y métodos de la educación, y las habilidades y estrategias de la educación. El amor es una gran emoción que puede crear nuevas personas.

4. Como profesor, no sólo debes ser solidario, sino también tener la capacidad de aprovechar las oportunidades educativas. Es la cristalización artística de toda sabiduría y mecanismos de enseñanza.

Recuerdo que una vez me encontré con algo así en la enseñanza en el aula. Debido al manejo adecuado, se lograron efectos de enseñanza inesperados. Era una clase de chino y un gorrión entró volando al aula. ¿Qué puedo hacer? Los estudiantes comenzaron a bajar de sus asientos para atrapar gorriones y toda la clase estaba sumida en el caos. Después de una pelea, el gorrión finalmente fue capturado y liberado en la naturaleza. Los estudiantes en el salón finalmente se calmaron y todos se miraron, esperando mi sugerencia. En ese momento, estaba a punto de sufrir un ataque y de repente tuve una idea. ¿Por qué no aprovechar esta rara oportunidad educativa? Entonces les dije con calma a mis compañeros: "¿Quién puede describir la escena en un párrafo?" Los estudiantes quedaron atónitos por un momento y luego levantaron la mano uno tras otro. Después de un discurso, dije: "Estudiantes, cuando escriben ensayos, todos sienten que no tienen nada que decir o escribir. ¿Por qué todos hablaron tan bien hoy, con oraciones fluidas y redacción precisa?" "Porque hoy observamos cuidadosamente". "Tengo experiencia personal", respondieron los estudiantes. "Sí, mientras observemos la vida con atención, podremos escribir buenas composiciones. Ahora, escriba lo que acaba de ver y decir. ¿Es difícil? No, es demasiado simple, maestro. "Las composiciones escritas por el profesor antes eran muy sencillas, por lo que resultaron muy interesantes". Los alumnos sacaron bolígrafos y papeles uno tras otro y, al cabo de un rato, se completó un ejercicio animado e interesante. Ante los incidentes en el aula, es imposible predecirlos o prevenirlos en el aula, pero los profesores deben descubrirlos a tiempo, afrontarlos con tranquilidad y manejarlos con flexibilidad y tacto. Haga que la enseñanza en el aula se desarrolle sin problemas e incluso obtenga mejores resultados docentes de los esperados. Como docentes, debemos saber aprovechar esas oportunidades educativas. Sólo así podremos implementar verdaderamente una educación de calidad para los estudiantes. Digno del glorioso título de maestro.

La gente suele comparar a los profesores con los ingenieros que dan forma al alma humana. Son la profesión más sagrada del mundo. De hecho, los hombros de los docentes llevan la esperanza de la nación y las manos de los docentes sostienen el sol del mañana. Como docente que ha trabajado en el sistema de educación general durante 14 años, entiendo profundamente mis responsabilidades y me doy cuenta de que para ser un excelente docente, debo tener el espíritu de amor por mi puesto y el coraje de innovar. Trabajar duro y educar a las personas con amor es mi objetivo de toda la vida.

；