La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos de formación/capacitación - ¿Qué libro de texto es mejor entre el 12.º Plan Quinquenal y el 13.º Plan Quinquenal?

¿Qué libro de texto es mejor entre el 12.º Plan Quinquenal y el 13.º Plan Quinquenal?

La razón por la que los libros de texto del 13.º Plan Quinquenal son mejores que los libros de texto del 12.º Plan Quinquenal es que los libros de texto del 13.º Plan Quinquenal están más en consonancia con el desarrollo educativo y las necesidades de profesores y estudiantes. Si los docentes participan actualmente en la compilación de materiales didácticos, entran dentro del alcance de los materiales didácticos del "Decimotercer Plan Quinquenal" y pronto ingresarán al proceso de materiales didácticos del "Decimocuarto Plan Quinquenal". Si necesita publicar materiales didácticos para evaluar títulos profesionales, puede encontrarnos para encontrar materiales y recursos didácticos adecuados.

Nuestro país hará un plan quinquenal, y cada plan quinquenal tendrá nuevos cambios, que se ajusten más a los requisitos de la exposición de servicios de consultoría. Los libros de texto del XII Plan Quinquenal fueron compilados y publicados en el período 2011-2015 y representan un paso adelante sobre la base de los libros de texto del XI Plan Quinquenal. Los libros de texto del 13.º Plan Quinquenal se compilaron y publicaron durante el período 2016-2020 y son un paso adelante basado en los libros de texto del 12.º Plan Quinquenal.

Los libros de texto del 12.º Plan Quinquenal reemplazarán a los libros de texto del 11.º Plan Quinquenal, y los libros de texto del 13.º Plan Quinquenal eventualmente reemplazarán a los libros de texto del 12.º Plan Quinquenal. Por supuesto, los libros de texto del 13.º Plan Quinquenal también serán reemplazados por los siguientes libros de texto del 14.º Plan Quinquenal, lo cual es un resultado inevitable del desarrollo de la industria de la educación. Como material didáctico para profesores y estudiantes, es necesario mantenerse al día y eliminar conocimientos obsoletos para aprovechar al máximo el valor práctico del material didáctico.