Nuevas regulaciones para la inscripción en la educación obligatoria de Nantong (Sistema de registro de inscripción en la educación obligatoria de Nantong)
Para determinar o ajustar el alcance de las áreas de enseñanza para los principales procedimientos de toma de decisiones administrativas, es necesario realizar encuestas de opinión pública, solicitar opiniones públicas, celebrar audiencias, organizar demostraciones de expertos, realizar evaluaciones de riesgos, realizar revisiones de legalidad y otras actividades, y debe ser aprobado por la gente a nivel del condado después de la discusión y aprobación en la reunión ejecutiva del gobierno o en la reunión plenaria, se anunciará al público 6 meses antes de la inscripción.
El alcance del área de enseñanza debería permanecer relativamente estable.
Las autoridades educativas a nivel de condado deben preparar el plan de inscripción anual de la escuela basándose en la escala escolar aprobada, las condiciones escolares y el tamaño estándar de las clases, y anunciarlo al público.
Las autoridades educativas a nivel de condado deben establecer una plataforma de información sobre la inscripción en educación obligatoria, llevar a cabo un seguimiento de la demanda de inscripción y alerta temprana, y publicar periódicamente informes anuales sobre las vacantes restantes de títulos de educación obligatoria.
Las escuelas deben llevar a cabo actividades de inscripción estrictamente de acuerdo con el plan de inscripción, dividir las clases de manera aleatoria y equitativa y no deberán involucrarse en los siguientes comportamientos:
Inscribir estudiantes a través de exámenes, evaluaciones, entrevistas, etc
Utilizar diversos exámenes, competiciones, resultados de formación o certificados como base o referencia para la inscripción y la programación de cursos;
Cobrar las tarifas relacionadas con la inscripción;
Abrir clave clases, clases rápidas y lentas, clases superlargas, clases innovadoras, clases experimentales, etc. , y realizar la selección del alumnado de secundaria;
Otras conductas que vulneren los requisitos para el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria.
Los gobiernos populares a nivel municipal y distrital garantizarán que los niños y adolescentes discapacitados en edad escolar, los niños y adolescentes de familias pobres y los niños y adolescentes rurales rezagados reciban y completen la educación obligatoria de acuerdo con la ley. Las áreas que tengan las condiciones pueden brindarles servicios auxiliares educativos relacionados con el trabajo mediante la compra de servicios por parte del gobierno, servicios de voluntariado, etc.
Los niños inmigrantes estudian principalmente en escuelas públicas y disfrutan de igualdad de acceso a políticas gratuitas y subvencionadas.
Los departamentos administrativos de educación a nivel de condado deben utilizar no menos del 70 % del número de planes generales de inscripción en escuelas secundarias de alta calidad en sus respectivas regiones administrativas como indicadores recomendados, y distribuirlos en proporción al número total. de graduados de la escuela secundaria, aumentando gradualmente el número de escuelas rurales y escuelas desfavorecidas La proporción de estudiantes que ingresan a escuelas secundarias generales de alta calidad. Los métodos recomendados los formulan las autoridades educativas a nivel de condado.