Resumen del trabajo docente del curso de educación laboral
El agua fluye hacia el este y las hojas caen una tras otra. El tiempo pasa tranquila y lentamente. En la enseñanza pasada, debemos haber ganado mucho. Escribamos juntos un resumen didáctico. ¿Pero sabes escribir bien? A continuación se presenta un resumen de la labor docente de la reeducación por el trabajo. Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Resumen de enseñanza de educación laboral 1 Para permitir que los estudiantes adquieran conocimientos en el trabajo, mejoren su capacidad intelectual y su capacidad práctica en el trabajo, y obtengan la alegría de aprender en el trabajo, xx Central Primary School adopta una variedad de medidas para la realización de actividades de educación laboral.
Adquisición de conocimientos en la Base Taoyuan. Al comienzo de cada semestre, la escuela requiere que los maestros relevantes determinen las clases laborales apropiadas en función de las características de los estudiantes en sus clases. Este semestre incluye recoger y lavar verduras, coser botones, platos de frutas y verduras, lavar ropa, etc. En las clases temáticas, los profesores se turnarán para llevar a los estudiantes a la base de la escuela en Taoyuan para integrar la teoría con la práctica y enseñarles conocimientos y habilidades laborales en términos simples y fáciles de entender.
Integración disciplinaria en cursos agrícolas. El equipo de investigación desarrolló un conjunto de cursos de agricultura basados en la situación real de las escuelas rurales y combinados con cuestiones laborales a nivel escolar. Con el apoyo de profesores de diversas materias, el plan de estudios agrícola de la escuela se integra con chino, música y arte, y una serie de cursos como libros ilustrados de exposición agrícola, rimas antiguas pastorales, lectura y escritura pastoral de pinturas, canciones voladoras de la tierra. y se han desarrollado pinturas agrícolas para guiar a los estudiantes en la comprensión. Sobre la base del conocimiento agrícola relevante, mejorar la capacidad de pensamiento, la capacidad práctica y la capacidad de hablar.
Relación hogar-escuela con la práctica laboral. La escuela lleva a cabo actividades de práctica laboral familiar de vez en cuando, lo que no solo transmite conceptos educativos sobre el trabajo a los padres, sino que también les pide que cooperen con la escuela para supervisar los procesos laborales de los estudiantes y tomar fotografías para registrarlos. Al mismo tiempo, la escuela también requiere que los maestros impartan educación laboral a los estudiantes cada semana y realicen evaluaciones laborales en clase para que la palabra "trabajo" esté profundamente arraigada en los corazones de la gente.
Resumen de la labor docente de los Grados 2 y 3 de educación laboral. Para realizar las actividades de educación laboral, los dirigentes les conceden gran importancia, con posicionamiento claro, adecuada organización y gestión, formas diversas y ricos contenidos. El director Wang y los miembros de su equipo estudiaron colectivamente la dirección de funcionamiento de la escuela, reformaron los vínculos docentes, prestaron atención al cultivo de estudiantes con talentos especiales y a la educación y capacitación de estudiantes que aman el trabajo, con el objetivo de cultivar una personalidad sólida. y establecer una visión correcta de la vida y los valores; el objetivo es cultivar una estricta disciplina organizativa, heredar y llevar adelante las virtudes tradicionales de la nación china. Llevar a cabo actividades de educación laboral multinivel, multicanal y multiforma entre los estudiantes para estimular el entusiasmo de los estudiantes por el trabajo, mejorar el concepto de gloria laboral de los estudiantes y mejorar las habilidades laborales de los estudiantes. Al mismo tiempo, se han mejorado considerablemente el estilo ideológico, la calidad de voluntad, la disciplina organizativa y los hábitos de comportamiento de los estudiantes, proporcionando a la sociedad un gran número de talentos calificados con buen carácter, rendimiento académico y cuerpo fuerte.
Primero, un posicionamiento claro
Años de educación y práctica docente nos dicen que la generación más joven ha sido malcriada desde la infancia, tiene poca capacidad laboral, poco cuidado personal y autosuficiencia, y carece de disciplina organizacional, conceptos colectivos y espíritu trabajador. Ante las dificultades, muchas veces se manifiesta como falta de voluntad, confianza y coraje. Por lo tanto, el efecto de la educación laboral está relacionado con si los estudiantes pueden acoger la vida de estudio en la escuela secundaria con una nueva perspectiva mental, un excelente estilo ideológico, hábitos de comportamiento estandarizados y el coraje para ganar. La integración de la educación laboral en la educación ha mejorado enormemente la disciplina organizativa y los conceptos colectivos de los estudiantes, y ha cultivado el espíritu trabajador y el estilo de no tener miedo a las dificultades y atreverse a ganar.
2. El liderazgo concede gran importancia a
Para hacer un buen trabajo en la educación laboral de los estudiantes, la escuela celebra periódicamente reuniones dirigidas por el director a cargo, el director Liu, con el la Oficina de Política y Educación de la escuela, la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Asuntos Generales, el Comité de la Liga Juvenil y el Grupo Deportivo, una reunión especial sobre educación laboral a la que asistieron los líderes de los grupos de grado y todos los maestros de la clase. Investigar y formular planes, métodos y enfoques educativos, analizar problemas recientes de la educación laboral, determinar prioridades educativas e incorporar la educación laboral a los planes de enseñanza, lo que ha logrado resultados significativos.
En tercer lugar, organización y gestión estrictas
Antes de la práctica laboral, se debe celebrar una reunión preparatoria especial para estudiar y desplegar algunos temas específicos y ordenar razonablemente el contenido laboral de los estudiantes. El maestro llevó a los estudiantes a limpiar varios lugares de la escuela dondequiera que fueran, el maestro les enseñó paciente y meticulosamente el glorioso conocimiento del trabajo y lo demostró personalmente, y permaneció con los estudiantes de principio a fin.
Aunque el sol de principios del verano no se puede llamar abrasador, ya hace un poco de calor, pero bajo la guía del maestro, todo el mundo todavía está en pleno apogeo. En la clase laboral, los maestros utilizaron sus acciones prácticas y sudor para enseñar a los estudiantes una lección vívida y significativa, permitiéndoles ejercitar sus cuerpos y mejorar sus habilidades laborales en el dolor y la alegría del trabajo. Cultivar la calidad del trabajo duro; perfeccionar mi perseverancia. La experiencia del trabajo personal permite a los estudiantes no sólo tener más contacto con la naturaleza y sentir su aliento, sino también apreciar el valor del aprendizaje y la vida. Cuando regresen al campus nuevamente, se dedicarán a aprender con mayor energía y espíritu más duro, correrán contra el tiempo, trabajarán duro y se esforzarán por alcanzar sus ideales. Una organización estricta y una gestión estricta garantizan que la educación laboral pueda implementarse de manera efectiva.
El equipo de servicio voluntario juvenil de la Escuela Secundaria No. 3 irá a cementerios y comunidades cada año en el Festival de Qingming, el Día de la Juventud del 4 de mayo y el Día del Trabajo para realizar limpieza voluntaria y llevar a cabo educación laboral como como desyerbar en el campus y palear nieve en la mañana después de que comienzan las clases. Los miembros del Equipo de Servicio Voluntario Juvenil de la Escuela Secundaria No. 3 han cambiado uno tras otro, pero el propósito de "unidad, amistad, dedicación y progreso" nunca ha cambiado.
Cuarto, rico en contenidos y formas diversas
1. Incorporar la educación laboral al plan de estudios;
Recientemente, nuestra escuela siempre incluye la última clase el lunes por la mañana. Configúrelo como una reunión de clase temática o una clase de educación laboral. El profesor de la clase organiza y dirige a los estudiantes para que realicen proyectos laborales dentro de sus posibilidades, como la limpieza de dormitorios. Cada vez los estudiantes son muy serios y los resultados son muy buenos, lo cual es reconocido por todas las partes.
2. Los estudiantes son responsables de la higiene de las aulas y edificios de enseñanza:
Siempre insistimos en que los estudiantes sean responsables de la limpieza de las aulas y edificios de enseñanza, limpiando dos veces al día, y el equipo de supervisión de higiene inspecciona y evalúa el sistema de contrato de clase y el sistema de responsabilidad individual. La escuela combina inspecciones de aulas y áreas de salud en cada clase con inspecciones mutuas de estudiantes, y los resultados se registran en la evaluación integral cuantitativa de la clase.
3. Realizar actividades de voluntariado juvenil:
Las actividades de voluntariado juvenil en nuestro colegio deben ser aprobadas por el Comité de la Liga Juvenil y el Departamento Político y Educativo antes de que puedan convertirse en miembros del mismo. Equipo de Servicio de Voluntariado Juvenil. Los jóvenes voluntarios ayudan a estudiantes necesitados, enfermos y discapacitados, familias huérfanas y familias de ancianos. Cientos de voluntarios jóvenes y de mediana edad trabajan activamente en fábricas, jardines de infancia y comités comunitarios; los ancianos sonríen más felices con el tema "Trabajo, soy glorioso" en el "Festival de Qingming" y el "Primero de Mayo"; " Actividades de educación - recoger basura - limpiar chicle...
Estas actividades promueven aún más la construcción de la civilización universitaria, mejoran las cualidades ideológicas, morales y civilizadas de los jóvenes estudiantes, mejoran el sentido de responsabilidad y el profesionalismo de los jóvenes, y Los pensamientos y sentimientos de amar a la ciudad natal, construirla y fortalecerla. Después de esfuerzos incansables y a largo plazo, la educación laboral de los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 3 ha logrado resultados notables, cultivando efectivamente la calidad ideológica, la calidad de voluntad, el concepto colectivo y las habilidades laborales de los estudiantes, y contribuyendo a la mejora del nivel educativo general de nuestra escuela.
En el futuro, debemos resumir aún más nuestra experiencia, ampliar el alcance de las actividades, llevar la educación laboral de los estudiantes a un nuevo nivel y hacer las debidas contribuciones para profundizar la reforma educativa e implementar integralmente una educación de calidad, para que que la escuela secundaria No. 3 realmente pueda convertirse en la cuna del talento.
Resumen del trabajo docente de la tercera promoción de educación laboral 1. Resumen del trabajo de educación laboral del semestre
Suhomlinsky dijo: "En lo profundo del corazón de las personas, hay un sentimiento profundamente arraigado Necesidad: convertirse en descubridor, investigador y explorador. Esta necesidad es particularmente fuerte en el mundo espiritual de los niños. “Todo estudiante siempre quiere tener éxito y ser apreciado por el maestro.
El trabajo crea el mundo, el trabajo crea a las personas, el trabajo crea la belleza y el trabajo productivo es la base de la supervivencia, la reproducción y el desarrollo humanos. Los cursos de educación laboral en la escuela primaria son las materias básicas de la escuela primaria y tienen una posición inquebrantable en la enseñanza de la escuela primaria.
La clase laboral de la escuela primaria es una materia integral con gran practicidad. La enseñanza en el aula requiere que los estudiantes utilicen ambas manos y el cerebro. Este tipo de práctica docente es la mejor oportunidad para cultivar el sentido de innovación de los estudiantes y dar rienda suelta a su creatividad. El objetivo final de la enseñanza del trabajo creativo es alentar y guiar a los estudiantes para que mejoren su conciencia de la innovación, se dediquen a la práctica creativa, exploren formas creativas y desarrollen hábitos innovadores.
Hice una demostración basada en los requisitos reales y preparé el trabajo con anticipación para que los estudiantes lo demostraran e imitaran.
La demostración debe estar estrictamente estandarizada, los puntos clave y difíciles deben presentarse paso a paso o demostrarse hablando, y el lenguaje debe ser lo más conciso posible. A veces, los trabajos de los estudiantes que cumplen con los requisitos se seleccionan como muestras de demostración y se utilizan para educar a los estudiantes, lo que puede despertar fácilmente la intimidad, la voluntad de comunicarse y la fácil comprensión de los estudiantes, lo cual es muy beneficioso para mejorar el nivel técnico de los estudiantes.
Los estudiantes no están muy interesados en aprender habilidades laborales, especialmente cuando en los libros de texto aparecen algunos conocimientos que son propensos a las diferencias de género, tanto los niños como las niñas estarán irritables. Siento que no soy apto para aprender esta habilidad. En tales circunstancias, hago todo lo posible para satisfacer las necesidades de rendimiento de los estudiantes, ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, confiar en sus propios esfuerzos para tener éxito, obtener satisfacción de los beneficios del conocimiento y permitirles experimentar la alegría del éxito. En el proceso de enseñanza laboral, siempre puedo mantener un gran interés en aprender, estimular las necesidades internas de aprendizaje de los estudiantes, instar a cada estudiante a aprender a aprender y estar dispuesto a aprender, dispuesto a aprender y ser bueno en aprender. Por ejemplo, en la clase laboral, no importa qué tan bien los estudiantes hagan su tarea final, el maestro siempre puede afirmar la tarea de los estudiantes y todo el trabajo que pusieron en ella. Los profesores también deberían elogiar a algunos estudiantes con calificaciones promedio, lo que los beneficiará durante toda su vida. El educador británico Spinky dijo: "Si el conocimiento puede brindar satisfacción espiritual y felicidad a los estudiantes, también pueden aprender por sí mismos sin una supervisión oportuna.
"La innovación es la fuente de la economía del conocimiento". Es el alma de el progreso de una nación. “La educación técnica laboral, como otras materias, es responsable de impartir conocimientos, cultivar habilidades y desarrollar habilidades. Pero tiene sus propios requisitos,
Es decir, los estudiantes deben aprender conocimientos y principios técnicos relacionados con la vida y el trabajo productivo, y cultivar las habilidades de observación, atención, imaginación y pensamiento de los estudiantes en términos de inteligencia y capacidad. Y sobre esta base se cultiva la conciencia creativa de los estudiantes. Resumiendo el trabajo de un semestre, creo firmemente que mientras los profesores laborales se den cuenta de que los estudiantes tienen potencial creativo, estimulen constantemente el deseo de los estudiantes de crear, se adhieran a la "integración de la enseñanza" y creen activamente las condiciones, la enseñanza laboral definitivamente permitirá la creatividad. de innumerables estudiantes. Brillando en el proceso de creación, siempre invencible.
1. Resumen del Trabajo de Educación Laboral Semestral
El desarrollo de hábitos no se puede lograr de la noche a la mañana. En el proceso de enseñanza y educación escolar, para mí como docente es una tarea importante organizar las actividades prácticas de las clases laborales de acuerdo con la edad y las características psicológicas de los niños de primer grado. De acuerdo con la edad y las características psicológicas de los estudiantes de primer año, sigo prestando más atención y fortaleciendo la educación formadora de hábitos de los niños, y los requisitos son más estrictos con respecto al semestre anterior.
El método específico es el mismo que ir a la escuela, pero los requisitos son definitivamente más altos. El propósito es desarrollar un buen hábito en el primer grado.
En primer lugar, hazles saber a tus hijos por qué necesitan trabajar. El segundo es crear plenamente oportunidades laborales. Las actividades de educación para el desarrollo se dividen en cuatro pasos:
Primero, investigar primero, pensar en ello
Después de un semestre de ejercicio. ¿Qué debo hacer ahora? El maestro enumera todas las cosas que se deben hacer en la clase para publicidad y explica e incluso demuestra cómo hacerlo. Por ejemplo: 1. La limpieza de la clase requiere que 8 personas limpien el salón de clases todos los días. 2. Dos personas recogen la basura; el área de limpieza todos los días 3. Pasillos del salón de clases todos los días Se requieren dos personas para mantener la disciplina e higiene 4. Alguien debe ser responsable de las instalaciones públicas del salón de clases todos los días (limpiar el pizarrón, ordenar el podio, apagar el ventilador, girar; apagar las luces, recoger la basura del suelo, cerrar la puerta y sacar la basura).
2. Solicitud
¿Qué debo hacer para solicitar el puesto de monitor de salud de clase? Pidiéndote que encuentres tu lugar.
En tercer lugar, asumir la responsabilidad
Iniciar el post y completarlo en estricto apego a los requisitos marcados por el supervisor de salud. Cuando no puedas hacerlo, puedes pedir ayuda o apoyo a tu profesor o compañeros.
Cuarto, Sistema de recompensas de instalaciones
Los estudiantes que hayan contribuido a la clase en todo pueden recibir el Premio Flor Roja, y el Premio a la Dedicación se selecciona una vez por semana. Por supuesto, hay un premio mayor: una señal de alerta.
Que los estudiantes sepan en la práctica que el trabajo es el elemento más básico de la conciencia creativa. Sabemos que el trabajo es glorioso, que puede crear riqueza y que el éxito de cualquier carrera de una clase es inseparable del trabajo. Aunque los niños son pequeños, sólo si participan en diversas actividades prácticas de forma espontánea, concreta y audaz y se esfuerzan por adquirir experiencia real en la práctica, pueden mejorar su capacidad laboral.
Después de un año escolar, mis notas son buenas. La conclusión es que todos tienen algo que hacer y todos tienen responsabilidades. Lo más interesante es que a las 48 personas de nuestra clase les gusta trabajar. La mayor ganancia es que muchos niños toman la iniciativa de limpiar la casa todos los días. ¡Si no son seleccionados, no serán felices!
Resumen de la labor docente de la cuarta promoción de educación laboral. La educación laboral en la escuela primaria es una parte indispensable de una educación de calidad. Para implementar una educación de calidad, debemos hacer un buen trabajo en educación laboral. En otras palabras, la educación sin trabajo no es una educación integral. Sin educación integral no hay educación de calidad y ambas se combinan orgánicamente. Este semestre el colegio ha llevado a cabo educación laboral desde los siguientes aspectos:
1. Crear un ambiente para que a los estudiantes les guste trabajar.
La responsabilidad principal de los profesores de clase laboral no es "enseñar" sino guiar, sino crear una atmósfera de enseñanza animada para que los estudiantes puedan desarrollar un deseo psicológico y características de personalidad que estén dispuestos a trabajar. Por ejemplo, el método situacional, al crear situaciones relacionadas con el contenido del texto, como tratarse a sí mismo como un defensor del saneamiento ambiental o un esteticista en la clase, la limpieza aburrida se humaniza y los estudiantes son particularmente activos en el ensayo y; También se puede utilizar el método de error, que permite a los estudiantes pensar de forma independiente, descubrir problemas y buscar respuestas por sí mismos. Independientemente del método que utilicen los profesores, deben prestar atención a los dos puntos siguientes:
(1) El profesor está dispuesto a desempeñar un papel de apoyo. Un papel de apoyo no equivale a una participación pasiva. Los maestros deben participar en las discusiones de los estudiantes de manera oportuna para que los estudiantes olviden los límites entre maestros y estudiantes y eliminar la sensación de que los estudiantes están motivados.
(2) Los profesores no pueden tolerar a los estudiantes. El proceso real de funcionamiento de la clase trabajadora en sí es el proceso de los estudiantes que intentan crear. Los profesores deben tratar correctamente los errores cometidos por los estudiantes en este proceso, guiarlos para enfrentar el fracaso y decirles que el fracaso no es terrible. Lo aterrador es que son tímidos, de mente cerrada, tienen baja autoestima y no se atreven a intentarlo.
2. Fortalecer la orientación para que los estudiantes comprendan el significado del trabajo y valoren el trabajo.
La educación laboral de los niños debe partir del conocimiento perceptivo basado en las características cognitivas de los niños, para que puedan comprender el significado del trabajo desde la práctica de la vida. Llevar a los estudiantes a participar en actividades de práctica social, visitar los lugares de trabajo de sus padres, comprender el trabajo diario de sus padres y hacerles comprender que la ropa que usan y los alimentos que comen todos los días son el resultado del esfuerzo humano. Sin trabajo, la humanidad no tendría nada. Al mismo tiempo, combinado con la enseñanza en el aula y las actividades de clase, podemos hacerles comprender que el trabajo es lo más glorioso y grandioso, y lo afortunados que somos de tener la oportunidad de servir a todos.
3. Enseñarles métodos laborales para que aprendan a trabajar.
En la enseñanza, utilizamos libros de texto sobre trabajo vitalicio para cultivar las habilidades laborales de los estudiantes y explicarlas en base a los textos. Los estudiantes consultan los cuadros de texto y utilizan el método de combinar el conocimiento de los libros de texto con la vida real para permitirles aprender habilidades laborales. Al mismo tiempo, enseñaremos un trabajo duro basado en el trabajo real de la escuela. Por ejemplo, durante la primera limpieza general en la escuela, a los estudiantes se les enseñó a barrer el piso y organizar sus escritorios, lo que no solo embelleció el ambiente del aula, sino que también les enseñó a limpiar. En el proceso de enseñar a los estudiantes a trabajar, no se puede ignorar el papel de la familia. Por lo tanto, se debe movilizar a los padres para que enseñen a sus hijos a participar en la mayor cantidad posible de tareas domésticas durante las vacaciones. Se puede organizar a los estudiantes para que aprendan las mismas habilidades laborales de sus padres y realicen actividades de "Aprendí..." para ampliar el alcance de sus tareas. el trabajo de los estudiantes.
4. Prestar atención a la evaluación, consolidar los efectos de la enseñanza y dejarlos trabajar conscientemente.
En el ámbito laboral, los docentes guían a los estudiantes para que participen activamente en la evaluación, estimulan constantemente el entusiasmo de los estudiantes por el trabajo y corrigen conscientemente su actitud laboral, lo cual es una garantía importante para lograr buenos resultados laborales.
①Autoevaluación de los estudiantes. Durante el parto, los estudiantes deben verificar si están haciendo lo que están haciendo, si lo están haciendo bien, qué tan lejos están de los requisitos y adaptarse en cualquier momento.
②Los estudiantes se evalúan entre sí. La inspiración y la ayuda mutua de los estudiantes son más reflexivas y detalladas que la consideración del profesor de toda la clase.
③Los padres participan en la evaluación. Para las tareas de autocuidado, las prácticas de los estudiantes en casa son evaluadas por los padres.
④Evaluación docente. Con base en lo anterior, el docente realizará una evaluación integral de los estudiantes, enfocándose en resumir la experiencia y aclarar los próximos pasos.
5. Llevar a cabo diversas formas de concursos laborales para mejorar el entusiasmo y la iniciativa laboral de los estudiantes.
Cada día de servicio, los estudiantes se dividen en varios grupos de trabajo, denominados "Esteticistas en el aula". El trabajo de servicio se asigna a las personas y los líderes de cada grupo se asignan para turnarse. en servicio, asegúrese de mantener registros de la situación de servicio, trate de registrar a los estudiantes que lo hayan hecho bien, y luego el líder del equipo les dará retroalimentación y recompensas para aumentar el entusiasmo del líder del equipo por realizar actividades de higiene, verificar la higiene del aula; después de la escuela todos los días y recompensar al grupo con estrellas de cinco centavos, realizar controles puntuales de la higiene personal cada dos días y recompensar a las personas buenas con un pulgar hacia arriba. Las calificaciones se combinan con la evaluación personal; cuando se entreguen libros nuevos a los estudiantes, se realizará un "concurso de portadas de libros". Combinado con la "Acción del Águila de China", permite que los niños realicen tareas de autoayuda, como vestirse, lavar pañuelos, empacar mochilas escolares, etc. La competencia laboral no sólo tiene lugar en las escuelas, sino que también se extiende a las familias. Por ejemplo, los padres pueden cooperar con los padres para formular planes laborales, permitir que los estudiantes participen en el trabajo y cultivar su interés en el trabajo. También deben celebrarse en el momento adecuado concursos como "Ayudo a mi madre..." y "Amo a mis padres..." en vísperas del Día de la Mujer. A través de diversos concursos laborales, los estudiantes no sólo se cultivan la capacidad laboral, sino que también entienden que el trabajo es servir al pueblo y contribuir a la sociedad.
Se puede creer que fortalecer continuamente la educación laboral, insistir en combinar el conocimiento aprendido con la práctica laboral y llevar a cabo una competencia laboral beneficiosa no solo puede mejorar la capacidad de autoservicio y las habilidades laborales de los estudiantes, sino también cultivar una generación de estudiantes conocedores y de alta calidad que aman trabajar.
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