¿Qué tal la "Colección de desarrollo de inteligencia infantil" de Ou Mujie?

es actualmente consultor de proyectos de educación infantil para el Centro de Capacitación e Intercambio de la Comisión Nacional de Planificación Familiar, consultor de proyectos de educación infantil para China Care Next Generation Network, consultor experto para el Grupo de Trabajo sobre “Educación Científica” del Ministerio de Educación y director de la Asociación China de Ciencias Eugenésicas. Ha realizado investigaciones en profundidad sobre el desarrollo intelectual de bebés y niños pequeños y tiene libros como "La guía para el desarrollo intelectual de bebés y niños pequeños", ¡así que estad atentos!

El profesor Ou Mujie respondió:

Primero, no seas fuerte en aritmética. Rellena cuentos para aumentar el interés de los niños

Muchos padres suelen hacer esta pregunta. ¿Por qué mi hijo no puede contar? ¿Cómo puedo hacer que mi hijo se interese en contar? No recomiendo que los padres inculquen el concepto de "número" a sus hijos. La capacidad aritmética de los niños es en realidad una especie de capacidad de pensamiento, una capacidad de pensamiento abstracto, y el pensamiento de los niños es principalmente pensamiento intuitivo, por lo que en la mayoría de los casos, a los niños les resulta difícil aprender bien las matemáticas. Si un niño pierde esta confianza, perderá para siempre el interés por la aritmética, e incluso sentirá un miedo inexplicable al escuchar estas dos palabras.

De hecho, la habilidad aritmética se basa en el pensamiento concreto de imágenes, es decir, los niños aprenden la habilidad aritmética con la ayuda de objetos al principio. Los niños hacen sumas y restas y los padres inventan cuentos. Por ejemplo, cuando llega el otoño, el conejo saca cinco zanahorias. El primer día se comió uno. ¿Cuantos tiene? Deje que el niño cuente, diga la respuesta y luego continúe la historia. Al día siguiente, le regaló a su vecino una pequeña caja blanca. ¿Cuántas personas más hay? ...

Esta forma intuitiva primero hace que los niños se interesen en el concepto de logaritmos, para que puedan contar y calcular por sí mismos en el futuro. Es natural que los niños aprendan a calcular cuando tienen 5 o 6 años.

En segundo lugar, el entorno para aprender inglés es el más importante.

En cualquier aprendizaje de idiomas, la influencia del entorno es la más importante. El chino se ha convertido en nuestra lengua materna, lo hablamos todos los días y lo aprendemos todos los días. Muchos padres se sorprenderán. Una vez que el bebé ha pasado el período silencioso de "palabras únicas", el desarrollo de su lenguaje oral muestra una tendencia de desarrollo rápido.

Lo mismo ocurre con el aprendizaje del inglés. El bebé debe estar en un entorno inglés. En este entorno, el bebé puede escucharlo todos los días. Lo más importante es que después de escucharlo, pueda usarlo. por sí mismo, este efecto tendrá un cierto impacto en el bebé como un entorno de "lengua materna". Por lo tanto, los padres deben reproducir algunas canciones infantiles en inglés y palabras en inglés e integrar palabras en inglés en las conversaciones diarias, para que los bebés puedan aprender inglés no solo de manera sólida, sino también efectiva.

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Papá decía nariz (nariz) y ojos (ojos). Al mismo tiempo, use los dedos, la nariz y los ojos para dejar que su bebé lo siga y déjelo practicar varias veces seguidas. De ahora en adelante, papá no hará clic en las palabras él mismo, solo dirá las palabras y verá si el bebé puede hacer clic correctamente. Si lo escuchó correctamente, puede pedirle a su bebé que lea las palabras con usted. Si el bebé la lee correctamente, dos personas pueden turnarse para leer la palabra y dejar que la otra señale. Aprendí dos palabras y la próxima vez aprenderé oído (oído) y boca (boca).

En tercer lugar, los bebés reconocen las plantas y los animales con relativa rapidez y necesitan verlos y sentirlos por sí mismos.

El bebé debe recordar cosas impresionantes. Para que su bebé profundice su comprensión de los animales y las plantas, lo mejor es dejarle ver estas cosas en persona, tocarlas y profundizar su impresión mediante estimulación multisensorial.

Por ejemplo, si conoces los tigres, si es posible, puedes llevar a tus hijos al zoológico. Si no, muestre un vídeo de tigres y deje que los niños observen sus colores y escuchen sus sonidos. Muchos niños reconocieron al tigre por su rugido.

4. “Juego planificado = aprendizaje” para niños mayores de 1 año

Para niños mayores de 1 año y 7 meses “aprender” no es lo que los adultos entendemos como “aprendizaje”. " ”, es una especie de juego, una especie de juego relajado y feliz.

Pero este tipo de juego no es un juego a ciegas, sino un juego planificado, dirigido y paso a paso.

Por ejemplo, cuando se enseña a los niños a reconocer formas, desde el principio, los niños "comen manzanas" y les dicen: "¡Qué manzana más redonda!". Luego, lentamente les dicen: "Esta es una manzana redonda". Luego corte la manzana y pregúntele al niño: "¿Esta manzana es redonda?" El niño debe negar con la cabeza. En el futuro, cuando encuentre cosas redondas, podrá informarles a sus hijos y finalmente dejar que determinen el concepto inicial de círculos. Después de la cognición viene el juicio. Dé una serie de cosas para que los niños busquen: "¿Cuáles son las redondas?" Luego comience desde el círculo y divida el círculo en semicírculos y sectores... Este es el proceso de aprendizaje del niño. En el mejor de los casos, es sólo un proceso de juego.

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Utiliza las palmas y el dorso de las manos para ejercitar la conciencia colectiva de tu bebé.

Papá, mamá y el bebé podrán jugar juntos a juegos familiares. Papá ordenó: "Palmas". Todos levantaron la mano. Si el bebé no puede hacerlo, puede mirar a su madre e imitar que levanta las palmas de las manos. Papá dio otra orden: "Dorso de las manos". Todos levantaron la mano. Practícalo unas cuantas veces primero y da órdenes a cualquiera que cometa un error. Si el bebé no puede hablar, puedes expresar la orden con las manos, para que el bebé se sienta motivado a conducir el juego. Este juego puede entrenar la capacidad de tu bebé para obedecer órdenes.

Aprender a obedecer órdenes y actuar al unísono es la base para que los bebés observen la disciplina. Esta es una conciencia colectiva muy importante.

Tiene mayor capacidad de aplicación del lenguaje, diciendo "mío"

Si el bebé sostiene un juguete hermoso o usa un vestido nuevo, la madre preguntará deliberadamente: "Este es Maomao" " ¿Sí?" Algunos bebés dirán "mío". Algunos bebés dirán sus propios apodos y los que no pueden hablar se señalarán a sí mismos. Si el bebé puede decir "mi" inmediatamente, significa que tiene una mayor capacidad de aplicación del lenguaje y puede usar pronombres para expresarse a sí mismo y sus cosas.

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