Seis tipos de enseñanza del inglés en las escuelas secundarias.
1. Tipo de conferencia para el examen de gramática inglesa de la escuela secundaria
(Consejo: para prepararte para la clase de gramática, debes concentrarte en repasar los seis tiempos y las tres cláusulas, repasando sobre preguntas de gramática anteriores y comprensión de los conceptos básicos de gramática. Terminología profesional e ideas explicativas)
Enlace de introducción 1: conduce a la gramática de esta lección (importación de temas, importación de canciones, importación de videos, importación de imágenes). , importación de juegos, etc.).
2 El proceso básico del tipo de curso de gramática
1) Explique los puntos de conocimiento de esta gramática.
①Análisis de definición
②Explicación de la estructura de la oración (extraída de las preguntas del examen)
2) Practique los puntos de conocimiento de la gramática
Deje que los estudiantes hagan oraciones usando esta gramática.
(2) Configure una situación, agrupe a los estudiantes en grupos y use puntos gramaticales para completar conversaciones situacionales.
(3) Cuando los estudiantes se desempeñan, dé evaluaciones apropiadas y corrija las expresiones incorrectas.
3) Sesión de preguntas y respuestas
Asumiendo que los estudiantes son propensos a cometer errores, céntrese en la explicación y la inducción.
3 Resumen de la clase
4 Trabajo de diseño
2 Clase de diálogo (Clase de patrones de oraciones básicas)
Objetivo: Practicar patrones de oraciones para Lograr competencia.
Vínculos de enseñanza básicos: ① Presentación de patrones de oraciones; ② Movimiento mecánico: escuchar y hablar; ③ Creación de patrones de oraciones de aplicación situacional; Principales métodos de enseñanza: Práctica principalmente mecánica.
Modelo básico: aprender primero, enseñar después, formación en clase.
3. Las clases de vocabulario son principalmente conferencias.
Objetivo: Memorizar la pronunciación, forma y significado de las palabras.
Vínculos de enseñanza básicos: ① pronunciación de palabras (2) ortografía de palabras; (3) definición de palabras.
Principales métodos de enseñanza: Combinando sonido, forma y significado, utilizando inicialmente métodos de enseñanza intuitivos.
Modelo básico: aprender primero, enseñar después, formación en clase.
4. Lección explicativa en papel de prueba
Propósito: Resumir la enseñanza y el aprendizaje de una unidad o sección.
Vínculos básicos de enseñanza: ① Evaluación general de las respuestas de los estudiantes: resumen y reflexión
(2) Análisis de parte de las respuestas; ③ Mejora de los estudiantes;
5. Las clases de lectura en inglés de la escuela secundaria se basan principalmente en conferencias.
Objetivo: Entrenar la capacidad lectora y mejorar la capacidad lectora.
Vínculos de enseñanza básicos: ① aprendizaje preliminar; 2 aprendizaje guiado; 3 escuchar y leer; 5. volver a contar; 7. inspección y medición;
Principales métodos de enseñanza: escuchar, leer y escribir.
Modelo básico: aprender primero, enseñar después, formación en clase.
6. Clases de formación en lectura
Las clases de formación en lectura pueden entrenar las habilidades de comprensión de los estudiantes. ¿Cómo guiar a los estudiantes a leer correctamente? Está relacionado con si los estudiantes pueden aplicar de manera integral los conocimientos que han aprendido. Se tomaron los siguientes pasos principales:
1. Escuchar y leer el texto y estudiar de forma independiente. Deje que los estudiantes escuchen la grabación del texto 1 o 2 veces, descubran la idea principal del artículo y luego respondan las preguntas en forma de primera respuesta y luego respuesta. El profesor dirige la lectura o los alumnos leen el texto varias veces por sí mismos. Lea el libro usted mismo para descubrir el problema.
2. Disipar dudas y despejar obstáculos. Para las dificultades que encuentran los estudiantes en el autoestudio, deje que los estudiantes discutan primero en grupo y luego discutan en clase. El maestro explicará los problemas que no se pueden resolver.
3. Proporcionar orientación para volver a contar y proporcionar orientación de respaldo. El maestro guía a los estudiantes para que vuelvan a contar el texto con la ayuda de imágenes y palabras proporcionadas. El profesor señala la imagen y el texto y repite el texto varias veces, luego el profesor lo repite en voz alta y los alumnos lo repiten en voz baja.
4. Proporcionar orientación para volver a contar y proporcionar orientación de respaldo. El maestro guía a los estudiantes para que vuelvan a contar el texto con la ayuda de imágenes y palabras proporcionadas. El profesor señala la imagen y el texto y repite el texto varias veces, luego el profesor lo repite en voz alta y los alumnos lo repiten en voz baja.
5. Concéntrate en el texto y practica la comunicación. El maestro usa algunas oraciones para contener los puntos clave de las palabras y frases aprendidas en esta lección, y luego traduce el texto al chino para que los estudiantes corrijan colectivamente sus errores. Luego, se les pide a los estudiantes que den discursos de estilo libre basados en el tema. del texto y con la ayuda de palabras recién aprendidas en el texto.