Preguntas y respuestas del examen de graduación de idioma chino de sexto grado
Preguntas del examen conjunto de graduación de chino de sexto grado 1. Acumulación y aplicación
1 Mira el pinyin y escribe las palabras. (10 puntos)
dǒu qi? ¿Sí? ¿Nueva Hampshire? xi? o zhēn zh? j? Tang del Sur
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
? ¿ciruela? ¿Incienso? ngb? ¿norte? jiang zǔ n? o
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. Completa los espacios en blanco con palabras. (9 puntos)
()La altura del corazón () es pesada () pero muy grande ()
()No () te sientes () feliz () enojado ()
() () bulliciosa () () puede ser () a ()
3. Añade poemas y citas célebres. (8 puntos)
(1) Enamorarse no es desalmado. (Gong Zizhen)
(2) Esta noche la primavera es cálida y las flores están floreciendo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (Liu) Según
(3), amamos a nuestra nación, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (Zhou Enlai)
(4), solo limitado a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(Lu Xun)
4. (6 puntos)
El artículo "En memoria de la madre" presenta el amor del autor por dos madres en la forma de _ _ _ _ _ _ _ Una es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , plenamente expresado.
El autor es permanente para su madre biológica e inmutable para su patria.
En segundo lugar, escriba las oraciones necesarias. (8 puntos)
1. Cámbialo por una pregunta retórica: Estoy dispuesto a tomar tu mano e ir a caminar a la aldea de Cao Chong.
2. Cámbialo a una oración declarativa: El lugar donde estaba se convirtió en un buen lugar para observar la lluvia. ¿Quién puede decir que ésta no es la gracia que me han concedido el cielo y la tierra?
3. Frase simple: La lluvia que cae es como innumerables dedos diestros y suaves, tocando una canción elegante tras otra.
Song Qingling enterró a Li Yane en el cementerio Song. (Reescribe esta oración en una oración colcha)
En tercer lugar, comprensión lectora.
1. Leer libros en clase. (17 puntos)
Extracto de "Visitando Amigos en la Montaña"
De toda la gente en la montaña, ¿cuál no es mi amigo? Los saludé con entusiasmo: ¡Hola, manantial de montaña de ()! Sacas un espejo, ¿quieres que me refresque? ¡Hola, tipo()! Estás recitando un poema, ¿me pides que lo cante contigo? ¡Hola, cascada de ()! Tu voz dorada natural y tu tenor sonoro son tan poderosos. ¡Hola, Acantilado de ()! El profundo cañón realza tu cuerpo alto y tu frente alta parece estar grabada con sabiduría. ¡Hola Baiyun de ()! Tu figura blanca hace que el cielo sea más tranquilo y azul. Oye, ¿qué estás chirriando? Supongo que te refieres al bonito paisaje que viste durante el vuelo.
(1) Según el texto original, complete los adjetivos correspondientes entre paréntesis. (3 puntos)
⑵El texto seleccionado utiliza técnicas retóricas como "," y escenografía como "," escritas para expresar al autor. (9 puntos)
(3) La oración subrayada en el texto es (), conviértala en una oración declarativa. (2 puntos)
(4) ¿Qué cambios se han producido en los personajes del artículo y cuáles son los beneficios de estos cambios? (3 puntos)
2. Lectura extraescolar. (12 puntos)
Cambiar paraguas
Por la mañana estaba lloviendo y había una multitud de gente frente a un chiringuito en la calle. También hice fila para comprar el desayuno bajo una sombrilla.
Era mi turno de comprar.
Sostuve un paraguas, me apoyé en el mostrador, compré bocadillos, rápidamente agarré un paraguas del mostrador, lo saqué, lo abrí y me sumergí en la cortina de lluvia.
Tenía prisa cuando de repente escuché a alguien gritar: ¡Espera un momento! ? La lluvia gritó, ¿me está llamando? Mirando hacia atrás, vi un paraguas de tela negra atravesando la cortina de lluvia transparente y moviéndose rápidamente hacia mí.
El paraguas se movió hacia mi lado y se detuvo. El paraguas se inclinó, revelando un rostro delicado. Hermano, te equivocaste de paraguas. Este es tuyo. Me di cuenta de que mi paraguas estaba en su mano. Lo compré no hace mucho.
? Hermano, mi paraguas ha sido remendado. para ti. ? La dulce voz es un poco embriagadora.
Sostuve un paraguas y caminé hacia adelante, y una gota de lluvia cayó sobre mis labios. Oh, dulce, tan dulce como la miel, dulce para mi corazón.
(1) Añade puntuación en el espacio en blanco del cuarto párrafo. (2 puntos)
Este artículo está escrito principalmente en secuencia. Escribe primero, luego escribe y luego escribe al final. (4 puntos)
¿Entendiste el primer y segundo párrafo del artículo? ¿A mí? () para describir. (1)
a: Retrato B: Acción C: Lenguaje D: Comportamiento E: Actividad psicológica
(4) En el boceto, el autor se centra en describir al personaje (). Se puede observar que las nobles cualidades de este personaje. (2 puntos)
5], la función del guión en el texto es () (1 punto)
a: prolongación del sonido b: explicación c: giro del significado
¿Qué significa el último párrafo del artículo? Escribe tu propia opinión. (2 puntos)
En tercer lugar, el mundo de la práctica. (30 puntos)
El crecimiento de todos es inseparable de los docentes. Por favor, piensa en ese maestro que te enseñó como en una película. ¿Quién te impresionó más? Elige el profesor que más te impresionó y sobre qué quieres escribir. Escribe específicamente para expresar tus verdaderos sentimientos. Las preguntas son hechas por uno mismo.
Requisitos:
1. No hay nombre ni clase real.
2. La fuente está limpia y la superficie está limpia.
3. El recuento de palabras debe ser superior a 500 palabras.
La respuesta a la pregunta del examen conjunto de graduación de idioma chino de sexto grado es 1. Lee Pinyin y escribe las palabras.
Peligroso contiene burlas, finalización sincera, mala cocción y majestuosos obstáculos de barro
2 Completa los espacios en blanco con palabras
Esperando tus sueños, paz. Dormir en el suelo, hablar como loco, llamarme Xixi no significa nada.
3. Añade poemas y citas célebres.
(1), se convierte en barro primaveral para proteger las flores (2), los insectos chirrían a través de las pantallas verdes (3), esta es la fuente de nuestra confianza.
El alma humana es valiosa. Lo llevó adelante.
4. Completa los espacios en blanco
Recuerda el mismo gran respeto y amor sincero, arrepentimiento y amor por tu madre biológica y tu patria.
En segundo lugar, reescribe las oraciones según sea necesario.
1. ¿No quiero tomar tu mano y dar un paseo por Cao Chong Village?
2. El lugar donde me encontraba se convirtió en un buen lugar para observar la lluvia. Todo el mundo dice que ésta es la gracia que me han dado el cielo y la tierra.
3. Li Yan'e fue enterrada en el cementerio Song por Soong Ching Ling.
En tercer lugar, la comprensión lectora.
1. Lectura en clase
1. Fresco y gorgoteante, empinado y travieso; 2. Metáfora, manantiales de montaña antropomórficos, arroyos, cascadas, acantilados, nubes blancas y alondras; 3. Pregunta Todo en esta montaña es mi buen amigo. 4. La segunda y tercera persona se utilizan para expresar las emociones de manera más completa, despertar mejor el * * * del lector y hacer que el lector se sienta inmerso en la situación.
2. Lectura extraescolar
⑴,:?,. ?
(2) Desarrollo de las cosas. Coge un paraguas y cámbialo por otro.
⑶, B
(4) La niña que cambia su paraguas no es codiciosa de ganancias insignificantes, es egoísta y considerada con los demás.
⑸, B
[6] Me conmovió el comportamiento de la niña de cambiarse el paraguas. Por su expresión lingüística, vi la imagen de una niña que no es egoísta, no codiciosa de ganancias insignificantes y que considera a los demás.