¿Pueden los profesores de jardines de infancia rurales solicitar un seguro de pensión? ¿Cómo hacerlo?
En 1986, cuando se reorganizó el equipo de profesores privados, los profesores de preescolar privados fueron explícitamente excluidos de la política. En 1994, el Consejo de Estado estipuló que la cuestión de la regularización de los profesores privados de escuelas primarias y secundarias debería resolverse a finales del siglo XX y que los profesores de preescolar no serían incluidos en su ámbito. De hecho, la educación preescolar de mi país implementa una política de desarrollo multiforma y multicanal y alienta a varios sistemas a administrar jardines de infancia. En las condiciones de la economía de mercado socialista, siguen surgiendo jardines de infancia diversificados y el número de maestros en jardines de infancia privados ha aumentado en diversos sistemas. Actualmente, el número de docentes privados en los jardines de infancia públicos tiene entre 10 y 15 años. En el desarrollo de la educación preescolar en mi país, los docentes de preescolar privados juegan un papel indispensable.
En el nuevo milenio, el establecimiento de la sociedad civil y los sistemas de seguridad laboral se han incluido en la importante agenda de trabajo del partido y el gobierno. El Consejo de Estado celebró la "Conferencia Nacional de Trabajo de la Seguridad Social". El Primer Ministro Zhu Rongji enfatizó que acelerar la mejora del sistema de seguridad social es una medida importante para implementar el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" del Secretario General Jiang Zemin y es el plan fundamental para gobernar el país y garantizar la seguridad nacional. Los gobiernos en todos los niveles deben implementarlo al pie de la letra, mantener la estabilidad social y promover el desarrollo sostenido, rápido y saludable de la economía nacional. Ha llegado el momento en que es posible resolver el problema del seguro de pensiones sociales para la mayoría de los profesores de preescolar privados.
La viabilidad de implementar el sistema de seguro de pensión social para maestros de preescolar no públicos
La implementación del sistema de seguro de pensión social para maestros de preescolar no públicos es una política con una política sólida, Gran influencia y alta sensibilidad social. Las acciones gubernamentales y las leyes y políticas nacionales relevantes son la base para la implementación de este sistema.
1. La base legal y política para que los maestros de jardín de infantes privados disfruten de seguridad social laboral.
De acuerdo con lo dispuesto en la Ley del Trabajo, la Ley del Maestro y las políticas vigentes del Consejo de Estado, es factible establecer un seguro de pensión social para los maestros de preescolar no públicos. La "Ley de Maestros" estipula que los maestros de preescolar privados disfrutan del trato docente. Se trata de educadores, profesores con competencias educativas profesionales empleados por el gobierno, los departamentos de educación, las escuelas colectivas o las escuelas privadas. No están desempleados, son docentes legítimos y deberían disfrutar del mismo trato social que los docentes. La administración educativa debe garantizar que reciban la debida seguridad social cuando gocen de un trato diferente al de los docentes públicos.
Todo el personal docente y administrativo tiene derecho a disfrutar de la seguridad social laboral. El artículo 3 del "Reglamento provisional sobre la recaudación y el pago de las primas del seguro social", promulgado por el Consejo de Estado en 1999, estipula: "El ámbito de la recaudación y el pago de las primas del seguro de pensiones básico incluye las empresas estatales, las empresas colectivas urbanas, las empresas extranjeras empresas con inversión, empresas privadas urbanas y otras empresas urbanas y sus empleados. El Ministerio de Trabajo y Seguridad Social exige que el seguro laboral social se extienda a todas las unidades que implementan la gestión empresarial. "Las unidades no productivas y comerciales deben aplicarse al seguro social local. agencia dentro de los 30 días siguientes a la fecha de constitución del seguro. "Este reglamento garantiza claramente que todos los empleados disfrutarán de seguridad laboral social, y los maestros privados no son una excepción.
De las leyes y políticas relevantes antes mencionadas, en ciudades y pueblos, los maestros de jardín de infantes privados Los empleados empleados por empresas colectivas también pueden considerarse empleados de instituciones públicas que implementan gestión corporativa porque los honorarios son la principal fuente de salarios para los maestros privados. En las zonas rurales, los maestros de jardín de infantes privados lo son. No son agricultores comunes y corrientes, y tienen derecho a disfrutar de la mano de obra proporcionada por el empleador. Beneficios garantizados.
Los departamentos de educación de todos los niveles deben cooperar activamente con los departamentos de trabajo y seguridad social, los departamentos de personal y los departamentos financieros para estudiar las políticas locales y resolver verdaderamente los problemas de seguridad social de los docentes privados.
2. El seguro social de pensión de los profesores de preescolar no públicos debería financiarse a través de múltiples canales.
Los fondos del seguro de pensión social para profesores de preescolar privados pueden ser aportados principalmente por colectivos e individuos, complementados con subsidios estatales y compartidos entre sí. Esto está en consonancia con la situación actual de la educación preescolar en mi país y la política de seguro de pensiones del Consejo de Estado. Son necesarios subsidios de los gobiernos en todos los niveles. Durante los últimos 20 años de reforma y apertura, el gobierno central no ha tenido ningún fondo de subsidio especial para la educación infantil. El establecimiento de un sistema de seguro de pensiones es una acción gubernamental. Si los gobiernos central y local pueden establecer subsidios especiales al formular el seguro de pensiones, se garantizará que los docentes de las zonas pobres reciban un trato igual. Entonces, la inversión del gobierno logrará retornos altos y de largo plazo. El condado de Jixian, ciudad de Tianjin, calculó las necesidades de financiación para el seguro de pensión de 700 maestros de preescolar privados basándose en el nivel de seguro de pensión mínimo local. Calculado sobre la base del subsidio gubernamental de 20, el subsidio anual es de aproximadamente 6,543,85 millones de yuanes. Los líderes del gobierno del condado y de la Oficina de Educación creen que incluso si las primas de seguro aumentan en proporción al crecimiento de los salarios, la carga para el gobierno no será demasiado pesada, lo cual está garantizado. Parte de las inversiones existentes se pueden desviar al seguro de pensiones sociales. Para los maestros de jardín de infantes colectivos en áreas afectadas por la pobreza como la ciudad de Qingzhen en la provincia de Guizhou y el condado de Long'an en la región autónoma de Guangxi Zhuang, la oficina de educación del condado subsidia el salario de cada persona entre 50 y 80 yuanes por mes. El investigador preguntó a los profesores: "Si el subsidio forma parte del subsidio del seguro social de pensiones, ¿están de acuerdo casi todos los profesores?". Se puede ver que las limitadas inversiones y fondos sociales recaudados por el gobierno y todos los sectores de la sociedad pueden destinarse a seguros de pensiones sociales no públicos para maestros de preescolar que puedan generar beneficios a largo plazo. Los ingresos del jardín de infancia pueden cubrir parte del fondo del seguro de pensiones. La educación infantil es una educación no obligatoria y no debe tener fines de lucro. Establecer un mecanismo de participación en los costos de la educación preescolar es un requisito inevitable para el desarrollo de la educación preescolar. Entre los costos de la educación infantil, los salarios y beneficios de los docentes son las partes más importantes. Según una encuesta por muestreo realizada en 2000 en 10 condados y ciudades de seis provincias, Jiangsu, Tianjin, Hebei, Shanxi, Guizhou y Mongolia Interior (en lo sucesivo denominada "encuesta de las seis provincias"), más del 80% del salario de Los maestros de preescolar privados reciben honorarios, mientras que los maestros de preescolar El costo de la educación es muy bajo. Las tarifas de jardín de infantes en cada condado son 26.500 por mes. La tarifa en la ciudad es de unos 80-100 yuanes, y el jardín de infancia también puede cubrir parte del seguro de pensión. Si el seguro de pensiones de los docentes se incluye en el costo de la educación y los estándares de cobro se aumentan adecuadamente, por ejemplo, en las zonas rurales, un aumento de 5 a 10 yuanes por niño por mes puede resolver el fondo principal del seguro de pensiones de los docentes. Este método es razonable y asequible para los padres, por lo que los jardines de infancia pueden pagar la mayor parte del fondo del seguro de pensiones. Los maestros de preescolar deben pagar ciertas primas de seguro. Según la normativa nacional sobre seguros de pensiones, las personas deben pagar una determinada cantidad de primas de seguro. Aunque los salarios actuales de los docentes privados son bajos y la vida es difícil, les es posible pagar una cierta proporción de los honorarios en aras de intereses a largo plazo. Cuando la "Encuesta de las Seis Provincias" preguntó a los maestros de jardines de infancia privados si estaban dispuestos a pagar un seguro, todos dijeron que sí. Es imperativo implementar el sistema de seguro de pensión social para los maestros de preescolar privados. Según las disposiciones de la "Ley de Docentes", "los gobiernos populares en todos los niveles deben tomar medidas para fortalecer la educación ideológica y política y la formación profesional de los docentes, mejorar las condiciones de vida y de trabajo de los docentes, salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los docentes y mejorar estatus social de los maestros." Oficinas no públicas Los maestros de preescolar no sólo se dedican a la educación y la enseñanza, sino que también tienen la responsabilidad de cuidar a los niños pequeños. Los gobiernos populares en todos los niveles y los organizadores tienen la responsabilidad de brindarles condiciones básicas de vida y desarrollo y mejorar gradualmente su trato. De hecho, el bajo salario de los docentes de la primera infancia ha atraído la atención de los gobiernos de todos los niveles. La "Encuesta de las Seis Provincias" muestra que el 65% de los jefes de departamentos de administración de educación en todos los niveles consideran la implementación del seguro de pensiones sociales como la estrategia preferida para mejorar el salario de los docentes de la primera infancia. Los departamentos de educación de Guangzhou, Fujian, Jiangsu y otros lugares han estado explorando políticas locales. El "Reglamento de gestión de instituciones de cuidado infantil de Qingdao", aprobado por el Congreso Popular Provincial de Shandong en 1998, estipula que los operadores de jardines de infancia y guarderías deben gestionar el seguro social de sus empleados de acuerdo con los reglamentos. “Esta medida es la primera de su tipo que implementa una legislación sobre fertilidad del suelo para el seguro de pensiones de los maestros de jardín de infantes privados.
La implementación de un seguro de pensión social para los maestros de preescolar privados puede reflejar múltiples ventajas, que se reflejan específicamente en: Primero, las acciones específicas de los gobiernos y los departamentos administrativos de educación en todos los niveles para administrar de acuerdo con la ley, gestionar la educación de acuerdo con la ley y proteger los derechos e intereses legítimos de los docentes. Refleja el cuidado del gobierno por los maestros de preescolar y es una medida poderosa para promover la estabilidad y el progreso social y el desarrollo de la educación socializada. Seguramente ganará los corazones de la gente y tendrá una influencia de gran alcance. En segundo lugar, favorece el uso pleno de los recursos locales y el desarrollo de una educación infantil temprana de bajo costo y alta eficiencia. Gracias a la seguridad social, los maestros de preescolar privados, ya sea en áreas urbanas o rurales, pueden mantener un equipo estable incluso si solo reciben salarios más bajos. Pueden utilizar activamente las condiciones locales para desarrollar formas formales e informales de educación infantil temprana para satisfacer las necesidades de los padres y promover el desarrollo fluido de la educación infantil temprana bajo el sistema de economía de mercado. En tercer lugar, es una medida fundamental para promover el autodesarrollo de los docentes y mejorar el nivel de formación docente. Con la seguridad social, la iniciativa de los docentes en materia de autodesarrollo puede movilizarse en gran medida. Los docentes pueden formular objetivos y planes de autoformación, y la educación continua de los docentes será muy eficiente. Cuarto, favorece la atracción de talentos y la optimización continua del equipo de educación preescolar. Con la seguridad social, se pueden ampliar los canales para los talentos, y los talentos con una variedad de calificaciones altamente educadas pueden estar dispuestos a trabajar como maestros de jardín de infantes. Al mismo tiempo, también ayuda a que los docentes con bajos niveles educativos sean eliminados de forma natural. En quinto lugar, favorece la implementación del sistema de calificación y nombramiento de docentes de preescolar y la estandarización de la gestión docente. Los profesores de preescolar privados que tengan cualificaciones reconocidas a nivel nacional y estén empleados pueden obtener un seguro de pensión social.
Lectura ampliada: Cómo contratar un seguro, cuál es mejor y enseñarte cómo evitar estos "escollos" de los seguros.