5 informes resumidos sobre la labor docente de los profesores de secundaria básica

Escribir un resumen de trabajo puede guiarnos en la siguiente etapa de estudio y trabajo. Por lo tanto, debemos hacer un buen trabajo resumiendo. Entonces, ¿cómo debemos escribir un resumen para que quede sobresaliente? Les traigo algunos profesores de secundaria Informe resumido del trabajo docente, espero que les guste a todos

Informe resumido del trabajo docente de los profesores de secundaria 1

El tiempo vuela muy rápido y el trabajo docente de un semestre se puede completar en un abrir y cerrar de ojos. Para hacer un mejor trabajo en el futuro, resumir la experiencia y aprender lecciones, por la presente resumo. el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

Con la ayuda y orientación de líderes y colegas, bajo mi propia mano. Con trabajo duro, constantemente supero mis debilidades, me posiciono y he logrado mejoras significativas en la enseñanza y otros trabajar. Permítanme explicarlo a partir de los siguientes puntos:

1. Erudición rigurosa

Desde que enseño matemáticas este semestre, he sentido profundamente que mi experiencia docente es insuficiente para obtenerlas. Para obtener el estado lo antes posible, pasé mucho tiempo escuchando. Tomé __ clases de __ maestros en esta escuela y aprendí de las fortalezas de otros para mi propio uso. Gracias a mi arduo trabajo, he acumulado una rica experiencia en la aplicación. Aun así, siento profundamente que mi nivel no es suficiente y mi experiencia no es suficiente. Desde el comienzo de la escuela, comencé a recopilar materiales de diversas fuentes y preparé muchos materiales de repaso para los estudiantes. Me he suscrito a varios periódicos y publicaciones periódicas y, a menudo, voy a la sala de lectura para leer periódicos y publicaciones periódicas para aumentar mis conocimientos, ampliar mis horizontes y ampliar mis conocimientos. Nunca dejes de lado los problemas que surjan durante el proceso de enseñanza, especialmente en los aspectos académicos, sé meticuloso y busca la excelencia, y pide humildemente consejo a los demás cuando trates áreas del curso con las que no estás familiarizado.

2. Actitud de trabajo seria y extrema responsabilidad hacia los estudiantes.

No escatimo esfuerzos para brindar lecciones adicionales a los estudiantes de bajo rendimiento. Esforzarse por que los estudiantes aprendan de forma más sólida y firme. Durante el proceso de enseñanza, puedo observar atentamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, descubrir rápidamente cómo resolver problemas, aprovechar al máximo la situación, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y no seguir las reglas ni apegarme a las reglas. Al mismo tiempo, presto atención al desarrollo integral de la calidad general de los estudiantes y los exijo estrictamente en la vida diaria y en los exámenes, a veces hasta el punto de ser severos al principio. Sin embargo, no relajo mi actitud. requisitos para ellos debido a esto, para mejorar el desempeño de los estudiantes de bajo rendimiento, trabajé duro, me devané los sesos y probé todos los medios. Y ponerle mucha energía. También trato por igual a los estudiantes que no están en esta clase. Una vez que los estudiantes de otras clases hagan sus solicitudes, seguiré brindando orientación entusiasta y revisando materiales.

3. Tratar las tareas asignadas por los superiores con entusiasmo, rapidez y buena calidad.

El trabajo duro y sin quejas reflejan el buen estilo de trabajo y la ética de un maestro de personas. Siempre que recibo una tarea asignada por el líder, siempre la cumplo al pie de la letra y puedo escuchar con humildad las críticas de los demás y mejorar mis propios defectos.

4. El aspecto final es que trato el trabajo y a las personas que me rodean de una manera única

Mi personalidad única, principios de vida y forma inusual de pensar, desde cierto punto En perspectiva, también trajo un soplo de aire fresco a la enseñanza de las matemáticas. Bajo mi liderazgo, todos los estudiantes, consciente o inconscientemente, aceleraron el ritmo de progreso.

En una palabra, haber elegido la profesión docente significa dedicación y sacrificio. Seguiré dedicando mi juventud y sudor a la causa de la educación, y usaré mi sangre y mi vida para recompensar a mis líderes. y confidentes.

Informe resumido del trabajo docente de maestro de secundaria 2

Desde 20__, me he desempeñado como maestro de séptimo grado (__ clase, (__ enseñanza de física de tercera clase, subdirector a tiempo parcial de la educación política escolar y el trabajo sindical escolar Durante el año pasado, me guié por los planes de trabajo de la escuela y de varios departamentos, enfocándome en fortalecer la construcción de la ética de los docentes y mejorar la ética de los docentes, enfocándome en mejorar la educación y. resultados de la enseñanza y profundización del trabajo experimental de reforma curricular. Desempeñar concienzudamente las responsabilidades laborales y completar bien los objetivos y tareas del trabajo.

Mirando hacia atrás en este semestre, he estado ocupado y realizado, he trabajado duro, ganado y madurado. Ahora haré un resumen del trabajo de este año escolar, resumiré el pasado, miraré hacia el futuro y espero trabajar mejor mañana.

1. Fortalecer el aprendizaje y esforzarse por mejorar la propia calidad

Los docentes, asumiendo la responsabilidad de enseñar y educar a las personas, deben ser modelos de conducta y luchar por la excelencia en los negocios. Por tanto, sólo cargando constantemente podremos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza para siempre. Por un lado, debemos estudiar concienzudamente la ética profesional de los docentes y mejorar continuamente nuestro cultivo moral y nuestro nivel de teoría política. Por otro lado, debemos estudiar concienzudamente la nueva teoría de la reforma curricular, esforzarnos por mejorar nuestras capacidades comerciales y participar en nosotros mismos; -estudiar exámenes y esforzarnos por mejorar nuestro nivel académico. A través de estas actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y percepciones, y me he preparado para una mejor práctica docente.

2. Ser realista e innovador, y realizar la labor docente con seriedad.

El objetivo final de la docencia es mejorar la calidad de la enseñanza, y la clave es dar buenas clases. Para poder implementar los puntos de conocimiento existentes y poder dar una buena clase, hice el siguiente trabajo:

1. Estudiar profundamente antes de la clase, explorar cuidadosamente los materiales didácticos y captar las ideas básicas. , conceptos básicos y estructura de los materiales didácticos, puntos clave y dificultades, comprender la base de conocimientos de los estudiantes, esforzarse por preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes durante el proceso de preparación del curso, comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos, hábitos y lo que pueden aprender nuevos conocimientos dificultades, tomar las precauciones adecuadas. Sobre esta base se produce cuidadosamente el material didáctico multimedia. Prepare cada plan de lección cuidadosamente.

2. En el aula, organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes y preste atención a la retroalimentación de la información. Estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices, cree un buen ambiente en el aula y utilice un lenguaje conciso y claro en el aula. Estimular el interés de los estudiantes por aprender, exigir calidad en __ minutos de clase y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, combinar conferencias y ejercicios en clase, organizar las tareas y hacerlas menos pero más precisas para reducir la carga de los estudiantes.

3. Después de clase, corregir la tarea de manera cuidadosa y oportuna, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y la tutoría después de la escuela para los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna en las clases de autoaprendizaje, implementar activamente el principio de enseñanza por niveles y prestar mucha atención a los estudiantes de bajo rendimiento. Transformación y cultivo de la eugenesia, al mismo tiempo, se llevan a cabo pruebas por etapas para comprender la situación académica de manera oportuna a fin de prescribir el medicamento adecuado y ajustar las estrategias de enseñanza.

4. Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación en tiempos normales, participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender de sus pares con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. Durante el año pasado, asistí a __ conferencias y completé las tareas de lectura establecidas por la escuela.

3. Hacer un buen trabajo de manera efectiva como maestro de clase

La disciplina de los estudiantes individuales en el séptimo grado comenzó a aflojarse y no les gustaba que otros restringieran y disciplinaran su comportamiento. , y siguieron algunos malos comportamientos, como el ausentismo, etc. Ante estas violaciones disciplinarias, si no prestamos atención a la orientación o brindamos una orientación inadecuada, los estudiantes pueden desviarse fácilmente en esta etapa especial del estudio y la vida.

Mi enfoque específico es:

1. Incrementar la intensidad del estudio e implementación del "Código para estudiantes de secundaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria". Utilizo diversas formas de actividades, como reuniones de clases temáticas, conferencias y concursos, para guiar el aprendizaje de los estudiantes, implementar el "Código para estudiantes de secundaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y exigir estrictamente a los estudiantes.

2. Presta atención a dar ejemplo. Como dice el refrán: "Es mejor demostrar mil palabras que enseñar mil palabras". El poder de los ejemplos es infinito. Las palabras y los hechos del maestro de la clase son particularmente importantes. Los estudiantes deben no llegar tarde ni ausentarse de la clase. El maestro de la clase debe hacer esto primero. Sea estricto consigo mismo y dé el ejemplo. Siempre debe recordarse a sí mismo que debe ser un modelo a seguir.

3. Prestar atención a entretener y educar, y regular el comportamiento de los estudiantes de diversas formas. La psicología nos dice que la psicología de la aceptación de las personas se compone de factores psicológicos como la capacidad de observación, la capacidad de percepción, el nivel cognitivo, los intereses y pasatiempos, por lo que tiene las características de amplitud, diversidad e integralidad. Aceptación psicológica, realizar actividades ricas y coloridas y entretener a los estudiantes es justo lo que se adapta a las características psicológicas de los estudiantes y puede mejorar la aceptabilidad de la gestión educativa.

Con este fin, he celebrado muchas reuniones de clase temáticas, entre ellas "Normas y moralidad", "Yo soy el Maestro", "Ideales y creencias", "Aprender a aprender" y "Misión sagrada". La realización de reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje sobre eugenesia y la realización de concursos de pruebas de conocimientos han logrado muy buenos resultados.

4. El método de promoción mutua "Trinity". La educación es una tarea ardua. Evidentemente no basta con depender únicamente del profesor de la clase, sino que primero hay que contar con los esfuerzos conjuntos de diversas fuerzas para gestionar la situación. A través del trabajo del maestro de clase, la escuela, la sociedad y la familia se combinan en un todo para formar una fuerza educativa conjunta y lograr el propósito de la promoción mutua. Realizo visitas domiciliarias periódicas o llamadas telefónicas para brindar retroalimentación oportuna sobre la situación de los estudiantes, obtener apoyo de los padres y lograr buenos resultados

4. Resultados educativos y docentes

Un trabajo duro, una recompensa; A través de sus incansables esfuerzos. Obtuvo resultados relativamente excelentes.

La clase (__ donde soy profesora tiene una fuerte atmósfera de aprendizaje y un estilo de clase estable. El rendimiento académico es excelente. En el examen final unificado del municipio, obtuve cuatro primeros lugares y dos segundos lugares. Mi puntuación en física ocupó el primer lugar entre los estudiantes promedio de la escuela. Mi clase también fue calificada como un grupo de clase sobresaliente.

También fui calificado como un maestro destacado de la escuela secundaria 3 <. /p>

La época del año escolar es fugaz. Mirando hacia atrás, aunque está muy ocupado, también he completado bien mi trabajo para resumir la experiencia en el tiempo, aprender lecciones. Utilizar mejor mis ventajas en el trabajo futuro. Resumiré el trabajo de este año de la siguiente manera:

1. División En términos de desempeño moral:

Soy leal al liderazgo del partido, amo a la causa educativa del partido, llevar adelante el espíritu de dedicación, implementar estrictamente la política educativa, cumplir con mis deberes, enseñar y educar a la gente, y puedo implementar estrictamente el horario escolar y no salir temprano, no llegar tarde, salir temprano y. regresar tarde, ir y venir del trabajo a tiempo y asistir seriamente a todas las reuniones y ceremonias de izamiento de bandera. Al mismo tiempo, debemos respetar a todos los estudiantes, amar y respetar a los estudiantes, ser estrictos con los estudiantes, no discriminar ni ridiculizar a los estudiantes. , dé el ejemplo y no lo difunda. Si hace comentarios negativos, siempre debe utilizar la "Ética profesional de los docentes" para restringir sus palabras y acciones, aprender de los demás con humildad y mejorar constantemente su alfabetización política.

2. Trabajo docente:

Como docente, como docente joven, sé que mi experiencia y acumulación son limitadas, por eso valoro cada oportunidad de aprendizaje, presto atención a cada actividad educativa conjunta y soy abierta. clase en el área, aprovecho la oportunidad para estudiar en serio, hago minutas detalladas de las reuniones y combino los detalles específicos de la clase con el análisis de la situación y realizo el trabajo docente. En el proceso docente habitual, estudio activamente los materiales didácticos, preparo. cada plan de lección, enseñar bien cada lección, aprovechar al máximo los 45 minutos en el aula y reducir la carga académica del estudiante tanto como sea posible. Corregir la tarea y comentarla de manera oportuna, y hacer un buen trabajo después. Al mismo tiempo, aprenda de profesores experimentados a su alrededor, participe activamente en conferencias y actividades de evaluación de clases y esfuércese por mejorar su propio nivel de teoría educativa, explore ampliamente diversos conocimientos y formas.

Un relativamente completo. estructura de conocimiento, requisitos estrictos para los estudiantes, respeto por los estudiantes y promoción de la enseñanza democrática, para que los estudiantes puedan aprender y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completando con éxito las tareas educativas y docentes. p> 3. El trabajo del profesor de clase:

En primer lugar, prestar atención a la educación ideológica, política y moral, captar oportunamente los cambios emocionales de los estudiantes y resolver a tiempo los problemas de las ideas ingenuas y extremas. de los estudiantes de primer año, inestabilidad emocional y características cambiantes, descubrir rápidamente los problemas existentes, tener conversaciones sinceras con los estudiantes y resolver problemas de manera oportuna, al mismo tiempo, realizar activamente actividades culturales y deportivas para enriquecer. la vida del tiempo libre de los estudiantes y guiarlos para que desahoguen sus emociones normalmente tanto como sea posible. Ajuste su mentalidad y participe activamente en la vida de aprendizaje de la clase.

En segundo lugar, trabaje en estrecha colaboración con los profesores de la asignatura. diversas materias y movilizar a los estudiantes desde múltiples aspectos y ángulos, interesarse por el aprendizaje, dominar los métodos de aprendizaje científico y mejorar el rendimiento académico.

En segundo lugar, cultivar activamente la visión correcta de la vida y los valores de los estudiantes.

Utilice las reuniones de clase para cultivar los diversos intereses y pasatiempos de los estudiantes y desarrollar las especialidades de los estudiantes.

4. Logros:

Ya sea en educación o enseñanza, nunca hacemos trampa, trabajamos duro para hacer cada trabajo y logramos ciertos resultados.

La política del tercer grado de la escuela secundaria que tomé ocupó el segundo lugar en la prueba de graduación en la ciudad de Huaying; la política del primer grado de la escuela secundaria ocupó el primer lugar en la escuela.

En definitiva, en el futuro laboral, haré, como siempre, mi trabajo con la debida diligencia, responsabilidad, dedicación y esfuerzo, y cumpliré con las obligaciones de un maestro de personas.

Informe resumido del trabajo docente de maestro de secundaria 4

Otro semestre pasó en un instante. Mirando hacia atrás en la situación laboral desde el semestre, tengo muchas emociones. No sé si debería callarme y pensar en ello o echarle la culpa a la insatisfacción de los estudiantes. En fin, siempre he tenido mucho que decir a lo largo del semestre, pero no sé por dónde empezar. Si quieres resumirlo cuidadosamente, definitivamente habrá muchas quejas, si quieres decir mentiras, también habrá muchas palabras amables, todas extraídas. Ahora me gustaría resumir mi trabajo docente este semestre de la siguiente manera:

1. La actitud docente es bastante buena.

No siempre puedes leer cada texto cinco o seis veces, pero también puedes pedirte leerlo al menos dos veces. Sin embargo, los textos clave siempre se pueden leer varias veces y cada pregunta siempre se puede pensar de muchas maneras para permitir que los estudiantes piensen y obtengan algo. En clase, a menudo voy entre los estudiantes, especialmente cuando los estudiantes están discutiendo, ellos siempre van entre los estudiantes para discutir con ellos. Cuando les pido a los estudiantes que lean en voz alta en clase, a menudo les demuestro leerlo primero, de modo que algunos estudiantes dicen: "Maestro, este artículo parece haber sido escrito por usted. Yo mismo siento que mi actitud docente este semestre ha mejorado mucho en comparación". a antes. Gran progreso.

2. Prestar más atención a la enseñanza del cultivo de habilidades de los estudiantes.

La naturaleza de enseñanza unitaria de este libro es muy sólida. Cada unidad tiene un tema relacionado, como la unidad expositiva... Por lo tanto, en la enseñanza, nos enfocamos en permitir que los estudiantes dominen varios puntos de conocimiento y. Utilice cada texto como Enseñanza mediante ejemplos, diseñando algunas preguntas específicas para que las discutan, de modo que los estudiantes puedan pensar conscientemente y estar interesados ​​en pensar. En el proceso de enseñanza, también prestamos atención a las actividades prácticas de los estudiantes, orientándolos a adquirir conocimientos activamente, capacitarse científicamente y mejorar integralmente sus habilidades en el idioma chino. Cada clase se preparará cuidadosamente de acuerdo con la situación real de los estudiantes. Sé que a los estudiantes les gusta el conocimiento extracurricular, así que antes de cada clase, les contaré una historia corta antes de la clase, dejaré que se levanten y la vuelvan a contar, y dejaré que los estudiantes se levanten. tus compañeros cuentan la historia. ¿Qué verdad aprendiste o qué inspiración obtuviste del largometraje? Esto no sólo ejercita sus habilidades de lectura, sino que también permite a los estudiantes aprender algunos principios de la vida a partir de pequeñas historias. También puede ejercitar la capacidad de los estudiantes para escuchar conferencias y su capacidad para generalizar. La transferencia y acumulación de textos también es algo a lo que prestamos gran atención este semestre. Cada lección se extenderá a actividades extracurriculares o a la vida. El diseño de la tarea también presta atención al diseño de algunas preguntas de pensamiento divergente. Eso es lo que los expertos dicen que es necesario para "comunicar las conexiones dentro y fuera del libro de texto, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera de la escuela, ampliar los canales de aprendizaje y aumentar las oportunidades para que los estudiantes practiquen chino". Entorno para el aprendizaje del chino.

3. La enseñanza de la composición también está cerca de la realidad de la vida, llena de sabor vital, proposiciones flexibles y formas diversificadas.

Por ejemplo, este semestre los estudiantes participaron en la reunión deportiva, por lo que hay una composición relacionada con este aspecto este semestre. Debido a que los estudiantes lo practicaron personalmente, la escritura tiene un poco más de autenticidad y emociones reales, y. El nivel de composición también es alto. En el diario semanal, se pide a los estudiantes que escriban más ensayos, lean notas, hagan algunos extractos y escriban sus reflexiones después de leer. A veces también extienden conscientemente la clase para permitir que los estudiantes escriban en el diario semanal. También intentaron criticarse entre sí para mejorar su escritura y el nivel de composición de los estudiantes mejoró hasta cierto punto.

La asignación y corrección de los deberes también son diferentes, y varían de persona a persona, teniendo en cuenta las características de los distintos alumnos. Por ejemplo, para el diario semanal, pedí a los estudiantes con habilidades de composición intermedias o bajas que hicieran extractos, mientras que los estudiantes con niveles intermedios y superiores tenían que escribir los eventos importantes que ocurrían cada semana, o escribir los sentimientos correspondientes basados ​​en los extractos.

También existen diferencias en las composiciones. Algunas composiciones capaces requieren más de 600 palabras, mientras que algunas de bajo rendimiento requieren más de __ palabras.

4. Preste atención a los puntos brillantes de los estudiantes, elogie más y critique menos, para que los estudiantes puedan desarrollar su confianza al aprender chino.

Para desarrollar la confianza de los estudiantes, solo podemos centrarnos en sus puntos fuertes y hacerles darse cuenta de que alguien les está prestando atención y alguien se preocupa por ellos. Por supuesto, este enfoque tiene poco efecto, pero aun así tengo que prestarles atención. Después de todo, también son miembros de la clase y juegan un papel decisivo en el aprendizaje. Porque hay una frase en nuestra teoría educativa: "Todo es para los estudiantes, para todos los estudiantes, todo es para los estudiantes". Así que no puedo renunciar a todos los compañeros de clase.

5. Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras del centro.

Aunque nadie sabe lo que se siente, todavía estoy muy feliz de poder participar activamente en actividades de enseñanza e investigación tan significativas. Este semestre preparé una clase abierta, y también realicé una reflexión profunda sobre esta clase, la cual acumuló experiencia para mi futura docencia.

Lo anterior es mi resumen de este semestre, que es verdadero y de corazón. Espero tener una mejor actitud hacia mi enseñanza y mis alumnos en el futuro.

Informe resumido del trabajo docente de profesor de secundaria 5

He estado trabajando en la escuela secundaria Zhongtian durante un año como profesor de química para la tercera y cuarta clase de la escuela secundaria. Para mí, que recién salí del campus universitario y comencé a trabajar, la escuela me organizó para enseñar a la clase de graduación, lo cual fue una confianza y una prueba para mí.

En la labor docente de este año he logrado resultados relativamente satisfactorios, lo que es inseparable del cuidado de los directivos escolares y la ayuda de los profesores. Por supuesto, en estos dos años de docencia lo que gané fueron los problemas y confusiones que encontré en el trabajo. Para los nuevos profesores, descubrir problemas y buscar soluciones a problemas y confusiones es una forma importante de mejorar su capacidad de trabajo, para tomar este camino, deben resumir y resumir constantemente las experiencias exitosas en el trabajo docente, explorar las lecciones del fracaso.

1. Cambiar el comportamiento docente y establecer un concepto educativo "orientado a las personas"

Por un lado, los cursos de química de la escuela secundaria brindan a los estudiantes los conocimientos y habilidades químicos básicos que necesitan. para el desarrollo futuro, y capacitar a los estudiantes para utilizar conocimientos y métodos químicos, la capacidad de analizar y resolver problemas simples, por otro lado, permitir a los estudiantes comprender la relación entre los humanos y la naturaleza desde una perspectiva química. Comprender el papel de la química en el desarrollo social, comprender el impacto de los productos químicos en la salud humana, desarrollar y utilizar racionalmente los recursos naturales, mejorar el sentido de responsabilidad de los estudiantes por la naturaleza y la sociedad y permitirles tomar mejores decisiones al enfrentar los desafíos de las cuestiones sociales. relacionado con la química La toma de decisiones razonable y más científica requiere que los profesores se adhieran a "una persona primero" y establezcan gradualmente una relación profesor-alumno de "democracia, igualdad y diálogo". "Diálogo" no sólo se refiere al estrecho intercambio de idiomas entre profesores y estudiantes, sino que también se refiere a la apertura espiritual y la aceptación mutua por parte de profesores y estudiantes. Es una comunicación en el verdadero sentido. los materiales didácticos, el entusiasmo docente del profesor, los intereses de aprendizaje de los estudiantes se integran y se extienden a lo largo de todo el proceso de enseñanza. El contenido de la enseñanza debe derivarse de la vida de los estudiantes y adaptarse a las necesidades de la vida social futura y a las necesidades de desarrollo posterior de los estudiantes. Se deben descartar aquellos contenidos alejados de la realidad y aburridos. Los docentes deben cambiar su comportamiento docente y devolver demasiado tiempo y espacio para el desempeño personal de los estudiantes para garantizar que tengan suficiente tiempo para estudiar, operar, pensar en los problemas y expresarse verbalmente. , discutir problemas y publicar. Todas las opiniones están vigentes. Cualquier conocimiento que los estudiantes puedan descubrir no puede ser reemplazado por los profesores; los profesores no deben dar demasiadas pistas sobre los problemas que los estudiantes puedan resolver de forma independiente.

2. Cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes para que se conviertan realmente en maestros del aprendizaje de la química.

Las actividades efectivas de aprendizaje de la química no pueden depender simplemente de la imitación y la memoria. La exploración independiente, la práctica personal, la cooperación y el intercambio son métodos de aprendizaje significativos que se recomiendan en la enseñanza, se debe prestar atención a la creación de una buena atmósfera de enseñanza en el aula y a la vida y la practicidad del conocimiento. Los temas de química cobran vida y los problemas se introducen en las situaciones.

En la enseñanza, los profesores deben establecer algunos escenarios de problemas basados ​​en la producción y la vida reales, de modo que los estudiantes puedan obtener información de los escenarios, utilizar métodos de pensamiento químico para construir modelos y luego explicarlos, aplicarlos y ampliarlos para que los estudiantes puedan resolver problemas durante el proceso. actividades de exploración.En el proceso de comprensión y dominio de los conocimientos, habilidades y métodos químicos básicos, los estudiantes pueden participar plenamente en las actividades químicas y experimentar el proceso de enseñanza, cultivando así las emociones, actitudes y valores saludables de los estudiantes. En la enseñanza en el aula, es necesario cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y promover la exploración científica y el aprendizaje cooperativo. Preste atención a cultivar a los estudiantes para que escuchen los discursos de los demás, sean buenos para expresar sus propias ideas, tengan el coraje de modificar las opiniones de otras personas y tengan el coraje de aceptar las opiniones de otras personas y modificar sus propias ideas. Cuando es difícil unificar opiniones diferentes, cada uno debe aprender a retener sus propias opiniones al realizar investigaciones científicas y aprendizaje cooperativo. Debe haber un propósito claro, las opiniones deben expresarse de manera ordenada y el volumen debe estar controlado. No influyas en las discusiones de otras personas. Si las actividades se dividen en grupos, la combinación de personal debe adoptar un sistema de rotación para que todos tengan una amplia gama de contactos. Los miembros del grupo pueden turnarse para hablar en nombre del grupo y los grupos pueden intercambiar ayuda al azar.

3. Reformar los métodos de evaluación de las actividades de aprendizaje de química para promover el desarrollo integral de la calidad de los estudiantes

En la docencia, los docentes pueden evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes a través de la autoevaluación y evaluación entre pares estudiante-estudiante, el método de evaluación mutua entre profesores y estudiantes a menudo puede hacer preguntas como "¿Qué piensas?", "¿Qué has ganado al estudiar esta clase para ayudar a los estudiantes a entenderse a sí mismos, desarrollar confianza?" y expresarse.

4. Según la situación real de los estudiantes, prepare cuidadosamente cada lección.

La preparación de la lección es el trabajo de preparación que realizan los profesores antes de la clase. La enseñanza es una actividad planificada y con un propósito, que tiene un significado claro y un alcance general. Por lo tanto, los maestros (especialmente los nuevos) deben estar completamente preparados antes de la clase. Pueden comprender los estándares del plan de estudios mediante una preparación cuidadosa de las lecciones, estar familiarizados con los materiales didácticos, recopilar y organizar materiales y analizar las situaciones de los estudiantes a partir de las actividades de preparación de las lecciones para reducir el tiempo. sensación de incertidumbre al enseñar, encuentre uno pertinente.

5 artículos relacionados sobre el informe resumido del trabajo docente de los profesores de secundaria:

★ 5 últimos informes resumidos sobre el trabajo docente. de docentes de secundaria en 2021

★ 5 resúmenes de trabajo docente personales para docentes de secundaria

★ 5 resúmenes de trabajo anuales para docentes de secundaria

★ 5 ejemplos de informes resumidos de trabajo docente personal para profesores de secundaria

★ 5 informes resumidos de fin de año sobre el trabajo docente de los profesores

★ 5 ejemplos de informes resumidos sobre profesores de escuela secundaria ' trabajo docente

★ 5 ejemplos de informes resumidos sobre el trabajo docente de los profesores

★ 10 informes resumidos del trabajo personal de profesores de secundaria

★ 5 escuelas secundarias Resúmenes personales del trabajo docente de los profesores en 2021

★ 9 referencias resumidas del trabajo docente de los profesores de secundaria básica