¿Cuál es la relación entre la educación maker, la educación stem y la educación científica?

5438 de junio de 2006 El 31 de octubre, el Presidente Bush de los Estados Unidos anunció un plan importante en su discurso sobre el Estado de la Unión: el Plan de Competitividad Estadounidense, proponiendo que uno de los objetivos educativos en la era de la economía del conocimiento es cultivar talentos con alfabetización STEM, y llamó considera la clave para la competitividad global. De ahí nació el concepto de educación STEM. Con el desarrollo del tiempo y la economía, la educación STEM ahora se ha convertido en: educación STEAM, que significa ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. La educación STEAM es una educación integral que integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.

La educación maker es un nuevo concepto educativo que combina la educación STEAM con las condiciones nacionales de China. Está más en línea con las condiciones nacionales de China y los hábitos educativos de los niños chinos que STEAM.

La serie de productos de Aochuang Music combina el concepto STEAM de los Estados Unidos con la educación maker y crea un nuevo sistema de aprendizaje inteligente basado en las necesidades reales de la educación china. Lechuang Zhile Play incluye cuatro temas principales: cultura tradicional, lógica y matemáticas, arte con la punta de los dedos y experimentos científicos, y logrará una integración perfecta entre disciplinas y campos. Utilice juegos para mejorar el pensamiento matemático, la creatividad artística y las habilidades de investigación científica de los niños.

Se puede decir que las ideas educativas actuales tienen que ver con cultivar talentos diversificados de alta calidad. Las ideas básicas son las mismas, pero la diferencia es el enfoque y los métodos educativos de varias ideas.