La importancia y el papel del cuidado de los niños abandonados (800 palabras)
La importancia y el papel del cuidado de los niños abandonados 1 ★El amor cobra fuerza y el amor verdadero genera esperanza.
★Difunde nuestro verdadero amor para que los niños abandonados ya no se sientan solos.
★La brisa primaveral ha establecido el país, y la bondad ha establecido los cimientos del pueblo.
★Cuidar a los niños abandonados y crear un campus armonioso
★Cuidar a los niños abandonados y difundir el sol del amor.
★Cuida a los niños abandonados y disfruta de un mañana mejor.
★Cuida a los niños abandonados y llena el mundo de amor.
★Preste atención a los niños abandonados y muestre sentimientos humanistas.
★Prestar atención a los grupos vulnerables y promover la armonía social.
★Céntrate en el futuro y en los niños abandonados.
★El sol de hoy, la esperanza de mañana, preste atención a la salud de los niños.
★El resto son semillas, que cuidamos con cariño.
★Deja que las "flores que quedan atrás" florezcan bajo el sol.
Extiende tu mano, extiende mi mano, crezcamos juntos con los niños abandonados.
★Bajo el cielo azul, * * * crecemos y progresamos juntos.
★Dedica amor, * * * crece y cuida a los niños abandonados.
★Me encanta el campus y los niños abandonados.
★Fomentar el conocimiento jurídico y potenciar la conciencia jurídica.
★Si te dedicas al bebé abandonado, tus oídos escucharán la dulce voz de los niños.
★Retransmite con amor y añade gloria a los constructores.
★Esfuércese por ser una madre solidaria y cuidar a los niños abandonados.
La importancia y el papel del cuidado de los niños abandonados Capítulo 2 Deja las semillas y las cuidaremos con amor.
La brisa primaveral se ganó el cariño del pueblo fundador y de las raíces del pueblo.
Los mayores me aman, los jóvenes me aman y los jóvenes también me aman.
Retransmitid con amor y alegría a los constructores.
Concéntrate en el bebé que queda atrás y tus oídos escucharán su voz.
Envía atención a los niños abandonados y tranquiliza a los padres que están lejos.
Dedicar amor* * *Crecer y cuidar a los niños abandonados
Difundir nuestro verdadero amor para que los niños abandonados ya no estén solos.
Cuidar a los niños abandonados y difundir la luz del amor
Extiende tu mano, extiende mi mano, déjanos crecer con los niños abandonados.
Mantén un sentimiento verdadero y regala un amor.
De hecho, no estás solo, porque nosotros estamos contigo.
Enviando carbón a la nieve, las flores de primavera están floreciendo y los niños abandonados esperan con ansias que los cuiden.
Calienta el corazón de los niños y haz brillar el lugar que queda atrás.
Centrarse en el futuro, preocuparse por los niños abandonados
Preocuparse por el campus, preocuparse por los niños abandonados
La importancia y el papel del cuidado de niños abandonados Parte 3 1. Ideología rectora
Guiados por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "tres representaciones", adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo, establecer un concepto educativo "orientado a las personas", crear un buen ambiente para que toda la sociedad cuide a los niños abandonados en las zonas rurales y cultivar más talentos para construir un nuevo campo socialista una nueva generación con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo.
2. Requisitos del objetivo
1. Mejorar la calidad psicológica de los niños abandonados, desarrollar su potencial, cultivar su calidad de salud, prevenir enfermedades psicológicas y promover el sano desarrollo de sus hijos. personalidad. Fortalecer la adaptabilidad, la autorregulación, la búsqueda de ayuda adecuada y el crecimiento saludable de los niños rezagados en aspectos del estudio, la vida, la comunicación interpersonal, la autoconciencia, etc., y promover el crecimiento saludable general de los estudiantes.
2. Promover sólidamente la educación sobre salud mental en la práctica y las actividades, y formar un mecanismo de trabajo a largo plazo, eficaz y viable para la "Acción de atención de la salud mental para los niños abandonados" en políticas, materiales y entorno. , profesores y otros aspectos relacionados.
3. Fortalecer y promover aún más el trabajo de la Oficina Política y de Educación y la organización Jóvenes Pioneros en la educación de calidad en las escuelas, y hacer las debidas contribuciones para mejorar la calidad general de los niños abandonados.
Tercero, disposiciones específicas
1. Alentar a todos los profesores y estudiantes de la escuela a mostrar amor por los niños abandonados. En la ceremonia de apertura, se llevó a cabo un evento de recaudación de fondos para que los niños pobres y abandonados sintieran el calor del hogar.
2. Profesores y alumnos realizan actividades de emparejamiento en la modalidad principal de “mano a mano, creciendo juntos” (emparejamiento entre pares, emparejamiento profesor-alumno).
3. Implementar un sistema paternalista para satisfacer las necesidades psicológicas de los niños abandonados. En nombre de los padres de dos niños abandonados, la maestra habla periódicamente con los estudiantes para comprender sus vidas y necesidades psicológicas, brindándoles calidez familiar para que puedan estudiar con tranquilidad.
4. Cada clase organiza a los "niños abandonados" de la clase para llevar a cabo la actividad "Los padres aman dos lugares", permitiendo a los estudiantes contarles a sus padres sobre las alegrías y dificultades del estudio y la vida. y comunicarse mejor con sus padres. (La escuela proporciona los sobres de forma gratuita). En mayo, la escuela lanzará una actividad de recopilación de ensayos con el tema "Una carta a los padres lejanos".
5. Abrir las ventanas de las almas de los niños abandonados, brindar una clase de educación sobre salud mental para los niños abandonados todos los meses, brindar consultas psicológicas en la oficina política y educativa, dejar que los estudiantes hablen sobre sus vidas. sentimientos y establecer un buzón secreto debajo del edificio de enseñanza, abrir el buzón todos los viernes y dar una respuesta después de leerlo.
6. Prestar atención a la vida y al estudio de los estudiantes abandonados. Cada maestro debe ayudar a dos niños abandonados, comunicarse con ellos en cualquier momento y prestar atención a sus pensamientos, aprendizaje y vida. Los maestros auxiliares deben cumplir activamente con sus obligaciones como padres y guiar correctamente el crecimiento de los niños de acuerdo con las responsabilidades de los padres de "Tres conocimientos y tres encuentros" y los requisitos específicos de "Tres dos".
Los "tres conocimientos" se refieren a la comprensión de la situación personal, la situación familiar y la situación de aprendizaje de los niños abandonados.
Los "tres más" significan hablar más con los niños que se quedan atrás, participar más en las actividades grupales de los escolares y visitar sus hogares con más frecuencia.
"Tres comunicaciones" significa contacto y comunicación periódica con los padres, tutores y profesores de los niños abandonados.
"Tres Dos" significa contactar y comunicarse con los niños abandonados, enseñarles las tareas dos veces por semana; contactar a los padres, maestros y tutores de los niños abandonados dos veces al mes; visitar los hogares de los niños abandonados dos veces al mes; cada dos meses.
7. Al final del semestre, cada docente deberá redactar un resumen de experiencia y presentarlo a la Dirección Política y de Educación para su registro. Aquellos que implementen y escriban el trabajo con cuidado recibirán puntos extra en la evaluación final; a aquellos que sean superficiales se les descontarán puntos en la evaluación final.
Cuarto, logros en educación moral
Después de casi un año de esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, nuestra escuela ha logrado ciertos resultados en el trabajo de los "niños abandonados". Los estudiantes tienen buenos hábitos de comportamiento, mejores calificaciones, son educados en el trato con los demás, son autosuficientes, independientes y autosuficientes... Entre los profesores emparejados, han surgido profesores destacados como Zhang Congmei. Durante tres años, han estado cuidando a una estudiante pobre de Leibo, Sichuan. Ser una "madre cercana" siempre ha sido tan desconocida y desconocida...
Evaluación del programa Verbo (abreviatura de verbo) y. Reflexión
El plan se centra en los siguientes aspectos:
(1) Establecer una * * * red de atención con familias y colegios como soporte principal y tutores temporales como complemento. En primer lugar, la familia establece conceptos educativos correctos. En segundo lugar, como lugar donde los niños rezagados reciben educación, las escuelas deben aprovechar plenamente su papel como canal principal para educar a los niños rezagados.
(2) La atención a los niños abandonados debe centrarse en los aspectos psicológicos e ideológicos.
Pero existen los siguientes pies:
En el proceso de realización del trabajo, la familia de la escuela no puede afrontar los gastos y la falta de fondos ha restringido en gran medida el progreso del proyecto. "Proyecto Amor" y calidad. La escuela está muy dispuesta pero no puede hacer nada. Al mismo tiempo, la falta de profesores de educación psicológica y personal afín es también uno de los problemas que restringe el "proyecto de atención". Es urgente realizar formación profesional en educación psicológica o brindar orientación por parte de profesionales.
La importancia y el papel del cuidado de los niños abandonados Capítulo 4: Fortalecer el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales es un requisito inevitable para construir una sociedad socialista armoniosa y es un paso importante en la implementación Los "Reglamentos" del Comité Central del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores son un requisito inevitable para la construcción de la zona económica de la costa occidental y del nuevo campo socialista. De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes y combinado con la situación real de nuestra escuela, hemos llevado a cabo seriamente el trabajo de cuidar a los niños abandonados. El progreso se resume en lo siguiente:
Primero, mejorar la situación. organización y fortalecimiento del liderazgo
Para fortalecer Nuestros líderes escolares otorgan gran importancia al liderazgo unificado, la gestión y el seguimiento del trabajo de los niños abandonados y han establecido un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados. Líder del equipo: Chen, líder adjunto del equipo: Zheng Guangcheng, miembros del equipo: Lin, Ethan, Chen Wancai, Wu Shibin, Wang Bin y todos los profesores de la clase.
Con el fin de fortalecer eficazmente la educación, la gestión y el trabajo de seguimiento de los niños abandonados en las zonas rurales e implementar el cuidado de los niños abandonados, nuestra escuela ha establecido un mecanismo con una organización sólida y una división clara. del trabajo y asigna responsabilidades a cada persona, el director Chen se hace cargo personalmente, y Zheng El director es responsable de la seguridad y la educación legal de los niños abandonados, el consejero principal es responsable de la educación ideológica de los niños abandonados. y el director es responsable de la educación para la vida de los niños abandonados. Garantizar que las actividades para cuidar a los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas ayudará a mejorar sus capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación.
2. Seguir estableciendo y mejorando los expedientes de atención a los niños abandonados.
De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes, el Departamento de Educación Moral de la escuela hizo los arreglos de manera oportuna. Los directores de cada clase deben realizar investigaciones de seguimiento sobre los niños abandonados en sus clases, volver a investigar y registrar su aprendizaje, vida, psicología, seguridad, salud y otras condiciones, comprender integralmente las condiciones de vida y el crecimiento. necesidades de los niños abandonados, y establecer y mejorar los expedientes de los niños abandonados. Sobre la base de una investigación e investigación en profundidad y el dominio de información de primera mano, basada en la realidad, investigar y formular contramedidas prácticas para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo.
En tercer lugar, realizar actividades de atención y asistencia
Para permitir que los niños abandonados crezcan de forma sana e integral, nuestro colegio lleva a cabo actividades de atención y asistencia en profundidad de acuerdo con el enfoque de los "cinco unos".
1. Pida a los miembros del partido, maestros y niños abandonados que establezcan una pareja de "pandilla uno" para ayudarlos, cuidarlos y ayudarlos en la vida y el estudio, y llevar registros.
2. Tenga una conversación seria y sincera con los niños abandonados todos los meses, lleve registros, comprenda sus pensamientos y guíe mejor el crecimiento saludable de los niños abandonados.
3. Establecer y mejorar el sistema de contacto hogar-escuela. El director debe realizar visitas domiciliarias a los niños abandonados al principio, a mitad y al final del trimestre para comprender la situación de los niños abandonados en el hogar.
4. Establecer y mejorar el sistema de formación de tutores de niños abandonados. A través de escuelas para padres, reuniones de padres y otras actividades, nuestra escuela brinda de manera regular o irregular educación científica sobre paternidad y cuidado infantil a los tutores de niños abandonados para mejorar su nivel educativo.
5. Establecer y mejorar el sistema de evaluación, y considerar el trabajo de cuidado de los niños abandonados como una parte importante de la evaluación e inspección de las escuelas en todos los niveles.
6. Guíe a los niños abandonados a escribir o hablar con sus padres una vez al mes para mejorar la comunicación emocional con sus padres.
7. Comunicarse con los tutores temporales de los niños abandonados una vez al mes para comprender sus condiciones de vida y de salud física y mental.
Cuarto, llevar a cabo diversas formas de actividades temáticas de cuidado;
Para que la mayoría de los niños abandonados sientan plenamente el calor del colectivo, conviértete en el primero en las actividades del grupo. Los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela ampliaron la actividad "El águila luchando por las medallas" e incorporaron la educación de los niños abandonados al proceso de competir por las medallas añadiendo medallas especiales como la superación personal, la autosuficiencia y el afecto familiar.
2. Llevar a cabo actividades mano a mano en profundidad para emparejar a estudiantes destacados y niños abandonados. Permítales ayudar a los niños abandonados a aprender.
3. La escuela fortalece el asesoramiento psicológico y la educación sobre seguridad para los niños abandonados a través de clases, reuniones matutinas, etc.
4. El comité de trabajo escolar ha llevado a cabo plenamente actividades educativas centradas en establecer el concepto socialista de honor y deshonra entre los niños abandonados y ha celebrado reuniones de informes para mejorar la calidad ideológica y moral de los jóvenes. especialmente los niños abandonados en las zonas rurales.
5. Llevar a cabo educación sobre salud mental para los niños abandonados. Nuestra escuela requiere que los maestros de clase tengan frecuentes conversaciones sinceras, se mantengan al tanto del desarrollo psicológico de los niños abandonados y se comuniquen y registren bien para que los niños puedan crecer de manera saludable a través de la ayuda, el apoyo y el estímulo mutuos.
6. La escuela publicita vigorosamente las actividades de cuidado de los niños abandonados a través de discursos bajo la bandera nacional, reuniones matutinas y otras formas, y se esfuerza por crear una buena atmósfera de cuidado de los niños abandonados.
En resumen, el trabajo de los niños abandonados en nuestra escuela ha entrado en la normalidad y han recibido la debida atención, sentando una buena base para la educación ideológica y moral de los menores. En el futuro, nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades para cuidar a los niños abandonados, para que puedan crecer sanos y felices, y promover nuestra educación a un nuevo nivel.