Acerca de las dos escuelas secundarias de Dongguan
La escuela secundaria Dongguan de la provincia de Guangdong fue fundada en 1902. Después de varias generaciones de incansables esfuerzos, herencia e innovación, la escuela secundaria Dongguan se ha convertido en una prestigiosa escuela centenaria con un profundo patrimonio histórico y cultural. Durante el siglo pasado, la Escuela Secundaria Dongguan ha cultivado una gran cantidad de talentos destacados para el país y la sociedad. El general patriótico Jiang Guangnai, el erudito Rong Geng, los académicos de la Academia de Ingeniería Mao Bingquan, He Jingtang y el primer presidente de Sina.com, Wang Zhidong, estudiaron en Dongguan. La escuela secundaria Dongguan se incluyó en "Escuelas famosas de China (volumen de escuelas secundarias)" compilada por la Comisión Estatal de Educación en 1992, y fue calificada como una escuela de primera clase en la provincia de Guangdong en 1994.
Con la gran atención del gobierno municipal, la escuela secundaria Dongguan ha logrado grandes avances en los últimos años y el área del campus se ha expandido a 100 acres. Aulas, laboratorios, salas de idiomas y aulas multimedia están equipadas con avanzados equipos didácticos. La red Gigabit del campus conecta todas las computadoras de la escuela, logrando básicamente la modernización de la enseñanza y el trabajo de oficina. La tranquila zona de oficinas y enseñanza de la escuela complementa la espaciosa zona de estar y deportes. La escuela cuenta con 57 clases de secundaria y más de 3.000 profesores, estudiantes y empleados bañados en un patrimonio cultural centenario. El campus está lleno de una atmósfera humanista rica y profunda.
La escuela cuenta con un personal docente sólido y una estructura razonable. Hay 199 profesores de tiempo completo, incluidos 193 con título universitario o superior y 18 con título de posgrado. El 68% tiene títulos profesionales intermedios o superiores, incluidos 63 docentes superiores.
La Escuela Secundaria Dongguan tiene como propósito "la responsabilidad del desarrollo permanente de cada estudiante". El colegio se esfuerza por dirigir la atención educativa a cada estudiante que estudia y vive en la escuela, para que pueda obtener la mejor educación y la más adecuada a su propio desarrollo, la visión de la educación escolar abarca todo el proceso de desarrollo de la vida de los estudiantes, sentando; una base ideológica para el desarrollo sostenible de la vida de los estudiantes. Base de capacidad, base emocional y base de vida. La escuela ha creado varias plataformas, como festivales de arte, festivales de ciencia y tecnología, encuentros deportivos, actividades de lectura y actividades de segunda clase para estimular los intereses amplios de los estudiantes, desarrollar la personalidad y la experiencia de los estudiantes, cultivar el espíritu y la capacidad innovadores de los estudiantes, y dar forma. la sólida personalidad de los estudiantes y permitirles llegar a
Poseer inicialmente una conciencia, un comportamiento y unas capacidades ciudadanas modernas que satisfagan las necesidades del desarrollo social.
La escuela secundaria Dongguan se adhiere a la filosofía escolar de "independencia, armonía y desarrollo común". Respetar plenamente la conciencia de sujeto de vida de profesores y estudiantes en las escuelas en funcionamiento. Muchos proyectos a gran escala en el Festival de Arte, el Festival de Ciencia y Tecnología y el Festival de Deportes de la escuela son planificados y organizados por los estudiantes. Las publicaciones estudiantiles de la escuela "El estilo de Wanzhong" y "Escultura en la nube" también son completamente editadas y publicadas por los estudiantes. En estas actividades se despiertan las necesidades de exploración y desarrollo interior de los estudiantes, y los estudiantes aprenden a construir conocimientos de forma independiente y a formar personalidades ricas y sanas. La escuela dirige una escuela armoniosa y brinda una educación armoniosa, integrando efectivamente diversos recursos, fuerzas y procesos en la educación escolar, de modo que la educación escolar funcione en un estado benigno. Al mismo tiempo, sobre la base de guiar a profesores y estudiantes para que se desarrollen de forma independiente y armoniosa, la escuela alienta a profesores y estudiantes a combinar sus propios planes de crecimiento con el desarrollo de la escuela, para que profesores y estudiantes puedan tener un curso de vida.
La escuela secundaria Dongguan ha ido formando gradualmente las características del "equilibrio ecológico educativo". Entendemos y entendemos la educación desde la perspectiva del equilibrio ecológico. En materia de gestión, tomamos como centro el desarrollo humano y establecemos un sistema de gestión ordenado, democrático y eficiente. En términos de educación moral, tomamos la conciencia ciudadana, la conciencia del amor, los hábitos civilizados y la psicología saludable como los contenidos principales de la educación moral, prestamos atención a la creación y utilización de un entorno de educación moral, prestamos atención a la educación emocional, la educación científica y la autoconciencia. -educación, para que los estudiantes puedan recibir educación moral en un entorno real de educación moral. En la enseñanza, enfatizamos la autonomía, la interactividad y la iniciativa de profesores y estudiantes en la enseñanza y el aprendizaje, para que los estudiantes puedan pasar de ser receptores pasivos de conocimiento a estudiantes que participan, descubren y exploran activamente. En la construcción de la cultura del campus, los estudiantes son cultivados a través del ambiente materializado del campus y diversas actividades culturales y deportivas coloridas, purificando las mentes de los estudiantes, enriqueciendo su personalidad y desarrollando su individualidad.
La escuela secundaria Dongguan ha implementado el propósito y la filosofía de administrar escuelas en todos los aspectos de la administración de escuelas, mejoró aún más la calidad general de la administración de escuelas y logró una serie de logros en la administración de escuelas. Fue calificada como unidad civilizada y colectiva avanzada provincial en 1997, escuela experimental nacional de tecnología de educación moderna en 2000, escuela verde nacional en 2003 y "modelo de unidad civilizada de la ciudad de Dongguan" por el Comité del Partido Municipal y el Gobierno Municipal de Dongguan en 2004. Ha sido calificado muchas veces como una unidad avanzada de deportes de masas en la provincia de Guangdong y en el país. La escuela secundaria Dongguan ha logrado buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad durante muchos años consecutivos. Entre ellos, en el examen de ingreso a la universidad de 2003, Tang Yuxian ganó el primer lugar en el examen de ingreso a la universidad de Guangdong con una puntuación total de 900 puntos y fue admitido en la Universidad de Tsinghua.
En el examen de ingreso a la universidad de 2005, hubo 282 estudiantes universitarios clave, con una tasa de aprobación del 58,8%; En los últimos tres años, 12 estudiantes han sido admitidos en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín. Los notables logros en la gestión de escuelas han convertido a la Escuela Secundaria Dongguan en una marca educativa en Dongguan y en una escuela famosa en la provincia de Guangdong.
Ahora, la escuela está trabajando arduamente para lograr el objetivo de convertirse en una escuela nacional de primera clase que pueda adaptarse al desarrollo social y comunicarse con la educación avanzada del mundo. ¡En el nuevo siglo, la escuela continuará buscando nuevos caminos de desarrollo, abrirá espacios de desarrollo y creará otro siglo de gloria!
Editar entrada Escuela secundaria de Dongguan Escuela del lago Songshan Escuela secundaria de Dongguan La escuela del lago Songshan es una escuela pública recientemente establecida directamente bajo la Oficina de Educación Municipal, organizada por la Escuela secundaria de Dongguan, una prestigiosa escuela centenaria en el sur de Guangdong.
La escuela está ubicada en la parte este del Distrito de Ciencia y Tecnología del Lago Songshan, rodeada de montañas verdes y aguas verdes, con hermosos paisajes. Las dos carreteras principales No. 4 y No. 6 pasan por ambos lados del parque, lo que proporciona un transporte conveniente. Es un lugar ideal para trabajar, estudiar y vivir en casa.
La escuela tiene una superficie de más de 300.000 metros cuadrados, con una superficie total de construcción de 147.200 metros cuadrados y una inversión total de 350 millones de yuanes. Una vez finalizado, tendrá tres departamentos: escuela primaria, escuela secundaria y escuela secundaria, con 108 clases estándar. Tres años después, el número total de estudiantes llegará a 5.200. La escuela recluta estudiantes de toda la ciudad. En 2005, la escuela secundaria inscribirá a 12 clases, la escuela secundaria inscribirá a 8 clases y la escuela primaria inscribirá a estudiantes en los grados 1 a 5 al mismo tiempo en 2006. Esta escuela sentará una buena base comunitaria para el desarrollo del Parque Industrial de Ciencia y Tecnología del Lago Songshan. Al mismo tiempo, las amplias perspectivas del Parque Industrial Científico y Tecnológico del Lago Songshan también brindan a la escuela una gran oportunidad para el desarrollo simultáneo.
La escuela secundaria Songshan Lake de Dongguan es la futura base de educación internacional de alto nivel de Dongguan. La escuela heredará la excelente tradición educativa de la escuela secundaria Dongguan, se adherirá al propósito educativo de "responsable por el desarrollo permanente de cada estudiante" y la filosofía educativa de "independencia, armonía y desarrollo común", y se esforzará por crear un primer nivel nacional. -Escuela de clase que puede dialogar con la educación avanzada del mundo.
El colegio dispone de completa configuración funcional. Además del edificio principal de enseñanza, el centro de gestión, el campo de deportes, el gimnasio, los dormitorios de estudiantes, los dormitorios del personal, el comedor, la sala de educación audiovisual, la biblioteca y otras instalaciones necesarias, también está equipado con un centro de enseñanza de informática avanzada, un centro de enseñanza experimental, Centro literario y artístico, escenario al aire libre, lugares pintorescos de naturaleza, etc. Será una escuela nueva con instalaciones avanzadas y modernas. La arquitectura de la escuela está altamente integrada con la naturaleza y su estilo arquitectónico personalizado refleja la intersección de los tiempos y la tradición, y la integración de la tecnología y las humanidades. La Escuela Secundaria Dongguan La Escuela Songshan Lake se comprometerá a crear un entorno de aprendizaje cálido y pacífico y un paraíso para que profesores y estudiantes estudien y trabajen.
La escuela secundaria Dongguan selecciona cuadros jóvenes y de alta calidad para desempeñarse como subdirectores y cuadros administrativos de nivel medio. En cuanto a la composición del personal docente, además de algunos profesores clave transferidos de la escuela secundaria de Dongguan, también se contratan profesores famosos en todo el país.
Nota del editor: Desarrollo independiente, armonioso y común de la escuela secundaria Dongguan en la provincia de Guangdong - Introducción a la escuela secundaria Dongguan en la provincia de Guangdong
La escuela secundaria Dongguan en la provincia de Guangdong fue fundada en 1902. Después de varias generaciones de incansables esfuerzos, herencia e innovación, la escuela secundaria Dongguan se ha convertido en una prestigiosa escuela centenaria con un profundo patrimonio histórico y cultural. Durante el siglo pasado, la Escuela Secundaria Dongguan ha cultivado una gran cantidad de talentos destacados para el país y la sociedad. El general patriótico Jiang Guangnai, el erudito Rong Geng, los académicos de la Academia de Ingeniería Mao Bingquan, He Jingtang y el primer presidente de Sina.com, Wang Zhidong, estudiaron en Dongguan. La escuela secundaria Dongguan se incluyó en "Escuelas famosas de China (volumen de escuelas secundarias)" compilada por la Comisión Estatal de Educación en 1992, y fue calificada como una escuela de primera clase en la provincia de Guangdong en 1994.
Con la gran atención del gobierno municipal, la escuela secundaria Dongguan ha logrado grandes avances en los últimos años y el área del campus se ha expandido a 100 acres. Aulas, laboratorios, salas de idiomas y aulas multimedia están equipadas con avanzados equipos didácticos. La red Gigabit del campus conecta todas las computadoras de la escuela, logrando básicamente la modernización de la enseñanza y el trabajo de oficina. La tranquila zona de oficinas y enseñanza de la escuela complementa la espaciosa zona de estar y deportes. La escuela cuenta con 57 clases de secundaria y más de 3.000 profesores, estudiantes y empleados bañados en un patrimonio cultural centenario. El campus está lleno de una atmósfera humanista rica y profunda.
La escuela cuenta con un personal docente sólido y una estructura razonable. Hay 199 profesores de tiempo completo, incluidos 193 con título universitario o superior y 18 con título de posgrado. El 68% tiene títulos profesionales intermedios o superiores, incluidos 63 docentes superiores.
La Escuela Secundaria Dongguan tiene como propósito "la responsabilidad del desarrollo permanente de cada estudiante". El colegio se esfuerza por dirigir la atención educativa a cada estudiante que estudia y vive en la escuela, para que pueda obtener la mejor educación y la más adecuada a su propio desarrollo, la visión de la educación escolar abarca todo el proceso de desarrollo de la vida de los estudiantes, sentando; una base ideológica para el desarrollo sostenible de la vida de los estudiantes. Base de capacidad, base emocional y base de vida.
La escuela ha creado varias plataformas, como festivales de arte, festivales de ciencia y tecnología, encuentros deportivos, actividades de lectura y actividades de segunda clase para estimular los intereses amplios de los estudiantes, desarrollar la personalidad y la experiencia de los estudiantes, cultivar el espíritu y la capacidad innovadores de los estudiantes, y dar forma. la sólida personalidad de los estudiantes y permitirles llegar a
Poseer inicialmente una conciencia, un comportamiento y unas capacidades ciudadanas modernas que satisfagan las necesidades del desarrollo social.
La escuela secundaria Dongguan se adhiere a la filosofía escolar de "independencia, armonía y desarrollo común". Respetar plenamente la conciencia de sujeto de vida de profesores y estudiantes en las escuelas en funcionamiento. Muchos proyectos a gran escala en el Festival de Arte, el Festival de Ciencia y Tecnología y el Festival de Deportes de la escuela son planificados y organizados por los estudiantes. Las publicaciones estudiantiles de la escuela "El estilo de Wanzhong" y "Escultura en la nube" también son completamente editadas y publicadas por los estudiantes. En estas actividades se despiertan las necesidades de exploración y desarrollo interior de los estudiantes, y los estudiantes aprenden a construir conocimientos de forma independiente y a formar personalidades ricas y sanas. La escuela dirige una escuela armoniosa y brinda una educación armoniosa, integrando efectivamente diversos recursos, fuerzas y procesos en la educación escolar, de modo que la educación escolar funcione en un estado benigno. Al mismo tiempo, sobre la base de guiar a profesores y estudiantes para que se desarrollen de forma independiente y armoniosa, la escuela alienta a profesores y estudiantes a combinar sus propios planes de crecimiento con el desarrollo de la escuela, para que profesores y estudiantes puedan tener un curso de vida.
La escuela secundaria Dongguan ha ido formando gradualmente las características del "equilibrio ecológico educativo". Entendemos y entendemos la educación desde la perspectiva del equilibrio ecológico. En materia de gestión, tomamos como centro el desarrollo humano y establecemos un sistema de gestión ordenado, democrático y eficiente. En términos de educación moral, tomamos la conciencia ciudadana, la conciencia del amor, los hábitos civilizados y la psicología saludable como los contenidos principales de la educación moral, prestamos atención a la creación y utilización de un entorno de educación moral, prestamos atención a la educación emocional, la educación científica y la autoconciencia. -educación, para que los estudiantes puedan recibir educación moral en un entorno real de educación moral. En la enseñanza, enfatizamos la autonomía, la interactividad y la iniciativa de profesores y estudiantes en la enseñanza y el aprendizaje, para que los estudiantes puedan pasar de ser receptores pasivos de conocimiento a estudiantes que participan, descubren y exploran activamente. En la construcción de la cultura del campus, los estudiantes son cultivados a través del ambiente materializado del campus y diversas actividades culturales y deportivas coloridas, purificando las mentes de los estudiantes, enriqueciendo su personalidad y desarrollando su individualidad.
La escuela secundaria Dongguan ha implementado el propósito y la filosofía de administrar escuelas en todos los aspectos de la administración de escuelas, mejoró aún más la calidad general de la administración de escuelas y logró una serie de logros en la administración de escuelas. Fue calificada como unidad civilizada y colectiva avanzada provincial en 1997, escuela experimental nacional de tecnología de educación moderna en 2000, escuela verde nacional en 2003 y "modelo de unidad civilizada de la ciudad de Dongguan" por el Comité del Partido Municipal y el Gobierno Municipal de Dongguan en 2004. Ha sido calificado muchas veces como una unidad avanzada de deportes de masas en la provincia de Guangdong y en el país. La escuela secundaria Dongguan ha logrado buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad durante muchos años consecutivos. Entre ellos, en el examen de ingreso a la universidad de 2003, Tang Yuxian ganó el primer lugar en el examen de ingreso a la universidad de Guangdong con una puntuación total de 900 puntos y fue admitido en la Universidad de Tsinghua. En el examen de ingreso a la universidad de 2005, hubo 282 estudiantes universitarios clave, con una tasa de aprobación del 58,8%; En los últimos tres años, 12 estudiantes han sido admitidos en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín. Los notables logros en la gestión de escuelas han convertido a la Escuela Secundaria Dongguan en una marca educativa en Dongguan y en una escuela famosa en la provincia de Guangdong.
Ahora, la escuela está trabajando arduamente para lograr el objetivo de convertirse en una escuela nacional de primera clase que pueda adaptarse al desarrollo social y comunicarse con la educación avanzada del mundo. ¡En el nuevo siglo, la escuela continuará buscando nuevos caminos de desarrollo, abrirá espacios de desarrollo y creará otro siglo de gloria!
Una breve historia de la escuela secundaria Dongguan
Nuestra escuela fue fundada el 30 de agosto, el año 28 del reinado del emperador Guangxu de la antigua dinastía Qing (es decir, 1902 d.C.), por el magistrado del condado (Lin Ping: conocido en la antigüedad porque fue fundado por el Sr. Liu Deheng (Zizhan), el magistrado del condado, y se llamó Academia Dongguan. Todas las tasas de matrícula las paga la Iglesia Yi Ming Lun, con donaciones ocasionales de donantes. ¿Los coorganizadores son Yin Qingju (Xiang Yong), Zhang Qiqian (Yu Quan) y Xu Kui del grupo étnico Yi? (Guan Shan) Sr. Tres. En ese momento, se le pidió al Maestro Xu que supervisara el examen, y había dos directores, el Maestro Yin y el Maestro Zhang. El director de la residencia tiene un cargo honorífico. Hay alrededor de 100 estudiantes en la escuela, divididos en dos clases, A y B. Hay muchas familias en la ciudad. El sitio de la escuela era originalmente un cobertizo de exámenes (el antiguo lugar de exámenes para jóvenes estudiantes de la dinastía Qing). Hoy no hay señales de este año.
En el año 23 de Guangxu (1906 d.C.), pasó a llamarse Escuela Normal Superior del Condado de Dongguan. El curso más importante en ese momento era el chino. El profesor es una persona muy conocida en muchas ciudades. En el trigésimo cuarto año de Guangxu (1908 d.C.), había doce graduados en la primera promoción. Pasó a llamarse Escuela Secundaria Dongguan y su sistema académico se dividió en un departamento de escuela normal y un departamento de escuela intermedia. El sistema escolar normal tiene una duración de cinco años, el sistema de escuela media tiene una duración de seis años, el programa preparatorio tiene una duración de dos años y el programa de pregrado tiene una duración de cuatro años. En junio del tercer año del reinado de Xuantong, el Departamento Normal terminó y más tarde se estableció el Departamento de Escuela Secundaria.
En noviembre del primer año de la República de China, el sistema académico se cambió a cuatro años y comenzó el semestre de primavera y otoño. En el quinto año de la República de China, el otoño cambió.
En ese momento había mucha tarea, hasta 37 u 8 horas; e inglés, atención especial, unas siete u ocho horas semanales, además de las materias ordinarias, también había una materia de autocultivo, utilizando el; "Cinco Clásicos" como material didáctico.
En el décimo año de la República de China, el Sr. Li Yueting vino a nuestra escuela para defender los derechos de las mujeres y la educación mixta, y a las compatriotas de nuestra ciudad se les permitió estudiar en nuestra escuela.
En el año 12 de la República de China, mi esposo se embarcó en un nuevo sistema académico y le tomó tres años graduarse de la escuela secundaria.
En el invierno del año 15 de la República de China, el director, el Sr. Yuan Changshan, usó el edificio de la escuela como pase, pero lo fusionó con la Academia Bao'an a la derecha (Lin Ping : La inscripción de la Academia Bao'an en Dongguan todavía existe, y originalmente estaba ubicada en la pared trasera de la sala de comunicaciones de la Escuela Secundaria Dongguan), y se llevaron a cabo el mapeo y la reconstrucción. Dado que el partido fue liquidado antes de su fundación (en el año 16 de la República de China), la escuela estaba sumida en el caos, con azulejos y paredes rotas, y sin pasto ni pasto. En el año 17 de la República de China, el Sr. Luo Rurong se hizo cargo de nuestra escuela e inscribió una nueva clase normal en la escuela secundaria (solo se graduaron 10 estudiantes). También trabajó para construir más escuelas. En ese momento, la Iglesia Yiminglun asignó 90.000 yuanes para construir el edificio de la escuela. Posteriormente, por falta de fondos, se volvió insostenible. Sólo se completaron tres edificios escolares existentes de tres dormitorios que contenían 12 aulas.
En el año 18 de la República de China, el director, el Sr. Luo, tenía muchos proyectos, pero al final todos eran no locales, pero no tuvieron éxito.
En el otoño del año 19 de la República de China, el director Zhang añadió clases de quinto y sexto grado a la escuela primaria adjunta, pensando que era una solución fundamental. Sin embargo, por falta de espacio y orden de trabajo, sólo se realizarán cuatro sesiones. En la primavera del vigésimo año de la República de China, el Sr. Li Ruxuan sucedió como director y en otoño se contrató una nueva promoción de maestros rurales. Posteriormente, debido al establecimiento de una escuela normal sencilla en el condado, solo la dirigió durante una sesión. En el invierno y noviembre del mismo año, el director Li asumió el cargo, seguido por el Sr. Luo. Desde que asumió el cargo, Luo no ha escatimado esfuerzos en la compra y adición de libros, instrumentos y mobiliario escolar y para las aulas. Además, el Sr. Xu, originario de esta ciudad, donó una gran cantidad de libros: la biblioteca y la Serie de los Cuatro Prefacios (la palabra "Prefacio" de Lin es incorrecta y se considera "Ministerio"). Por lo tanto, para el año 26 de la República de China, varias instalaciones estaban casi terminadas y el tamaño de las clases aumentó a 8 clases en la escuela secundaria y 3 clases en la escuela secundaria, con más de 600 estudiantes en la escuela.
En el año 26 de la República de China, después del "Incidente del 7 de julio", el Sr. Lu Pengkeng asumió el cargo de director. Como dice el refrán, "su vida está en juego". Salvar el país y estudiar es una tarea extremadamente difícil. En el otoño de ese año, debido al aumento de los ingresos escolares, Tunnel inscribió 10 clases de secundaria y 3 clases de secundaria, con un total de más de 700 estudiantes.
En el año 27 de la República de China, después del "Doble Décimo Día", la situación en el sur de China de repente se volvió tensa. Debido al pánico de la gente, los habitantes de las ciudades huyeron del campo uno tras otro, dejando diez habitaciones. y nueve aulas vacías, y la escuela estaba paralizada. Pronto cayó Guangzhou. Guanyi está cerca de Humen y es el único lugar por donde debe pasar Guangjiu Road. Lamentablemente, ha ido cayendo sucesivamente en manos del enemigo. La escuela lleva más de diez años mal administrada y se ha convertido en un nido de serpientes y libros. Le resulta imposible alejarse, pero ya está devastada y devastada, y todavía quedan algunos restos. Después de la caída de Guancheng, el director Lu y sus colegas, más de 10 personas que fueron desleales a Qin Shihuang, huyeron a todas partes y finalmente llegaron a Hong Kong. En vista de la falta de eruditos de Guan Yigang, decidí reanudar mis estudios. Debido a los ingresos insuficientes de "Myeong Lundang", todo quedó en nada. Después de muchas luchas, Xu finalmente obtuvo el apoyo total de su marido. En la primavera de 2028, comenzó a cooperar con la escuela secundaria Shilong y la escuela secundaria privada Mingsheng para establecer la escuela secundaria conjunta temporal del condado de Dongguan. Está previsto tener una clase para la escuela secundaria y seis clases para la escuela secundaria. Con una financiación de NT$1.500, la escuela tomó prestadas las aulas de la escuela secundaria Zhixing en Hong Kong y de la escuela secundaria Deming en Kowloon, y impartió clases por la tarde. No es difícil imaginar que el equipamiento es rudimentario y la vida difícil.
Desde que se trató, el edificio de la escuela ha cambiado repetidamente, como deambulación, autoprotección y falta de residencia fija. Después de muchas dificultades, encontré un edificio escolar fijo en Cheung Sha Wan Road en Kowloon, que más tarde se convirtió en el sitio de la escuela secundaria privada Ming Sing. Se estableció el sitio de la escuela y el número de niños en la ciudad aumentó, llegando a casi 300.
Ese invierno, se ordenó a Xuan que regresara al continente para ser procesado. Por lo tanto, el director Lu regresó a la patria después de terminar su primer año en United Middle School y viajó entre Pingshan, Longgang, Pinghu, Qingxi, Shima, Tangxia y Zhangmutou para encontrar un lugar seguro para que los estudiantes se escondieran y repararan. Después de muchas idas y venidas, finalmente recibió el patrocinio entusiasta de la nobleza de la campiña de Wuxia en Changping. En la primavera de 2029, tomamos prestado el edificio de la escuela primaria Ziqiao y colocamos el mobiliario y el material didáctico de la escuela para reclutar estudiantes y reanudar la escuela. En ese momento, el capital era de 2.500 yuanes. Hay tres clases en la escuela secundaria y seis clases en la escuela secundaria, con un total de 382 estudiantes.
Desde que se reanudaron las clases, los estudiantes de las zonas ocupadas por el enemigo han regresado a la escuela uno tras otro. El número de estudiantes ha aumentado y las aulas se han vuelto gradualmente insuficientes. Más tarde, el alcalde, el Sr. Zhou Xiaonan, y los escuderos, el Sr. Zhou y el Sr. Zhou Chongmou, construyeron dos aulas. Después de eso, el magistrado del condado, Sr. Li Heling, donó los edificios de la escuela para construir un auditorio y un aula. El Sr. Gangzi Zhou Shaoguang y el líder del destacamento Xu Donglai donaron más de 60 juegos de mesas y sillas y el problema se resolvió.
En el año 30 de la República de China, el enemigo desembarcó en Hong Kong y las fuentes de financiación de nuestra escuela fueron cortadas (la financiación no comenzó hasta marzo de 1932). En los años siguientes, quienes dependían de ella para sobrevivir y sostener sus vidas simplemente sufrieron junto con sus compañeros de clase.
La escuela está ubicada cerca de Liaobu, que suele ser un área donde los enemigos viajan. El viento inquieta a la gente. Debido a que Changping está cerca de Guangjiu Road, el lugar más próspero de la zona guerrillera, y no lejos de Shima, donde se encuentra la sede del condado, es inevitable evitar el acoso enemigo una vez al año, o realizar varios ataques sorpresa en una noche. , o escalar montañas en la oscuridad y adentrarse más en el agua, lo cual es un trabajo extraordinario. Sin embargo, todos los estudiantes pudieron completar sus estudios por segunda vez sin ningún daño. Pido sinceramente a Dios que los bendiga.
El 14 de noviembre de 1933, el enemigo abrió la carretera Guangjiu, pero Changping no es mío. El mobiliario escolar y el material didáctico en el que nuestra escuela ha trabajado tan duro durante varios años no se puede mover y la mayoría de ellos han caído en manos de otros. Sin embargo, el director Lu no se desanimó. Si hay una pulgada de tierra, todavía puede ser un lugar que la escuela pueda recuperar. Se dice que un viaje puede prosperar el verano.
El día de Año Nuevo de 1933, el director Lu y muchos hermanos y colegas cruzaron en secreto la vía férrea temprano en la mañana, caminaron hasta el puente y llegaron a Licun. Negociaron con la población local el préstamo del sitio. de la nueva escuela primaria para continuar con las clases. Licun está en el este de la ciudad, limitando con Huiyang y Boluo. Si Huiyang se pierde, estaremos en un dilema. Pero la escuela secundaria del condado de Dongguan debe educar a los jóvenes de Dongguan. Si se muda a otro condado, ¿qué sentido tiene si sus compañeros de clase en Dongguan no pueden acompañarlo hasta el final? Por lo tanto, no importa cuán difícil sea la escuela, debemos crear condados para ganarnos a los jóvenes de la ciudad y evitar ser utilizados por traidores y traidores enemigos. En ese momento, las personas que estaban preocupadas por las escuelas en las ciudades del interior abogaban por trasladarlas a Heyuan, creyendo que se trataba de una solución a largo plazo. Todavía no entendían completamente los arduos esfuerzos del director Lu.
Solo llevo un año en Licun. Hay tres clases en la escuela secundaria y seis clases en la escuela secundaria. Había 295 estudiantes al principio y 382 después. La financiación al comienzo de cada mes era de 2.500 yuanes, que luego se organizó conjuntamente con la escuela secundaria Li Shilong del condado de Dongguan y pasó a llamarse Escuela secundaria unida del condado de Dongguan, y aumentó a 40.000 yuanes. Pero la escuela se encuentra en una situación desesperada, en la primera línea de defensa, y a veces es la sombra de una serpiente, pero ha pasado por dificultades y las ha disfrutado felizmente.
A las seis de la mañana del día 14 de la República de China, el enemigo invadió Huizhou silenciosamente y Li Village era como una tortuga en una urna. La escuela recibió información temprana sobre las intenciones del enemigo y tuvo que anunciar una evacuación el 26 de diciembre de 1933, en preparación para emergencias, por lo que todos los estudiantes tuvieron que regresar a casa sanos y salvos.
Dado que el condado tiene sueño, es inútil mudarse a otros condados. Incluso si los estudiantes son capaces, no pueden seguir el ritmo. En ese momento, el enemigo estaba saqueando a caballo por todas partes. Nadie en Guangdong se salvó y no había ningún lugar adonde moverse. Después de muchas consideraciones, el director Hou Lu renunció al consejo y patrocinio de sus amigos, cambió el nombre de la escuela a Escuela Guangzhong y pidió prestado un salón ancestral en el municipio de Xiabo, una ciudad afiliada, para albergar a 207 estudiantes. Durante el proceso, hubo innumerables rumores y amenazas, pero el director Lu permaneció indiferente a pesar del peligro que corría su vida. Sólo un semestre, el poder de las balas finalmente hizo sucumbir a la jornada violenta, y la victoria nos pertenece. El 14 de septiembre, se ordenó al presidente Lu que se hiciera cargo de su alma mater después de siete años de sufrimiento. Era un lugar desolado y fueron necesarios varios días para limpiarlo y aclararlo. Las clases comenzarán oficialmente el día 24. El gasto mensual es de 5.345 yuanes, pagado en sesenta cuotas. En ese momento, había cinco clases en la escuela secundaria y ocho clases en la escuela secundaria, con 611 estudiantes.
En el otoño de treinta y cinco años, la escuela secundaria inscribió dos clases. Actualmente hay cinco clases en la escuela secundaria y diez clases en la escuela secundaria, con una población de 638. Los gastos mensuales de Gan Gu son 25.200 kilogramos. En el año 36, se planea inscribir dos clases en la escuela secundaria y una clase en la escuela secundaria, y realizar el plan de cuatro clases en la escuela secundaria y dos clases en la escuela secundaria.
En resumen, en el último año desde su desmovilización, la Iglesia Deyi Minglun ha asignado enormes sumas de dinero para reparar edificios escolares y comprar mobiliario escolar y material didáctico, y su escala ha ido tomando forma gradualmente. En el futuro está previsto completar el equipamiento completo de la escuela secundaria en dos fases.
Notas históricas de la escuela secundaria de Dongguan
El entorno político de la fundación de la escuela
En el año 24 de Guangxu (1898), el contenido principal del " El golpe de 1898 incluyó la abolición de la escritura estereotipada, la reforma del examen imperial, el establecimiento de escuelas y el aprendizaje occidental. Aunque el "New Deal" fracasó 103 días después. Sin embargo, el gobierno y la oposición aceptaron la abolición del examen imperial y la creación de escuelas. En el vigésimo séptimo año del reinado de Guangxu (1901), el segundo día de agosto, Guangxu ordenó que "todas las academias provinciales se convirtieran en universidades de las capitales provinciales; todas las prefecturas, departamentos y prefecturas de Zhili deberían tener escuelas intermedias; todos los condados "Deberíamos establecer escuelas primarias y nuevas escuelas para niños. Hay muchas escuelas". En ese momento, no había ninguna orden para abolir el examen imperial, y las escuelas y el examen imperial se llevaban a cabo en paralelo.
Después de la promulgación del "Edicto Imperial" de Guangxu, la mayoría de los funcionarios de todos los niveles se mantuvieron al margen por pensamientos y hábitos conservadores, o "tenían una reputación falsa".
(Ver el "Edicto Imperial" de Guangxu del 26 de noviembre del año 29 del reinado de Guangxu (1903)). ) Entonces, el cuarto día de agosto del año 31 de Guangxu (1905), se emitió un edicto imperial: antes de comenzar una escuela, primero se debe suspender el examen imperial. A partir de Bingwu (el año 32 de Guangxu, 1906), se suspendieron todos los exámenes municipales, los exámenes nacionales (exámenes provinciales, exámenes nacionales) y todos los exámenes provinciales. También instruyó a los gobernadores, prefecturas, divisiones, prefecturas y condados a establecer escuelas primarias en áreas urbanas y rurales, seleccionar a los maestros cuidadosamente y aprovechar la sabiduría del pueblo. Durante su servicio militar, fue a estudiar a Alemania, desempeñó funciones tanto personales como profesionales y convenció al vicepresidente para que fuera enviado.
La escuela secundaria de Dongguan se fundó en el segundo año después de la promulgación del primer edicto imperial de Guangxu. No había necesidad de "supervisión y castigo" para establecer una escuela en Dongguan. Se puede ver que el pueblo de Dongguan fue liberado en ese momento. Resulta que el edicto imperial estipula que "cada condado debe establecer escuelas primarias", y sólo las prefecturas, condados, departamentos y subordinados directos por encima del nivel del condado pueden "establecer escuelas secundarias". Dongguan es un condado y, de hecho, tiene una escuela secundaria. Se puede decir que el pueblo Dongguan es "atrevido". Entre ellos, Xu Kui, un Jinshi de la dinastía Qing que organizó y sirvió como el primer inspector de la escuela secundaria de Dongguan, en realidad jugó un papel importante.
El establecimiento del Auditorio de la Escuela Secundaria de Dongguan
La educación en Dongguan se ha desarrollado relativamente desde la dinastía Ming. Al final de la dinastía Qing, había tres escuelas administradas por el gobierno en Dongguan: la de confucianismo (concretamente Guanxue, que fue demolida en 1951 y ahora es el antiguo emplazamiento de la Fábrica de Bebidas del Sur). Los estudiantes son admitidos de forma gratuita y se les proporcionan comidas (llamadas yusheng).
Academia Baoan (incorporada a la Escuela Secundaria Dongguan en 1926, por lo que la dirección está en el lado derecho de la sala de recepción de la Escuela Secundaria Dongguan).
Academia Longxi (en Shilong).
Hay 39 facultades de gestión colectiva, 23 facultades de estudios sociales y 3 de estudios voluntarios (gratis). Cada ciudad y pueblo tiene escuelas privadas (incluidas escuelas privadas y museos de Mongolia), por lo que es difícil contarlas. Hay muchísimas escuelas, incluida la escuela secundaria Dongguan. Si no se reconociera plenamente el importante papel de las nuevas escuelas en el cultivo de talentos, no se adoptarían medidas tan decididas.
La escuela secundaria Dongguan originalmente era de gestión privada. En el año veinticuatro de la República de China (1935), Xu Kui escribió "El origen del establecimiento de la escuela secundaria Dongguan", que describía en detalle el proceso de fundación de la escuela secundaria Dongguan: En el año veintiocho de Guangxu (1902), cuando se fundó la escuela secundaria Dongguan, no había "dinero" (Qing Qian), Liu Deheng, el prefecto de Dongguan, donó 1.200 taeles de plata a Xu Kui. Además, el condado ha designado un impuesto al sacrificio y un impuesto al pescado fresco en el templo, y Dongguan Minglun Tang asigna 320 taeles de plata cada año como gastos recurrentes. Se ordenó a los herederos cambiar el nombre a Dongguan Junior Normal High School y emitir un estatuto. Es necesario contratar profesores para todas las materias, pero las tasas de matrícula son demasiado bajas para sustentarlos. Debido a la abolición de los estudios de fitness, la universidad se cerró. Se solicitaron las tarifas de iluminación de la universidad original como financiación para el funcionamiento de la escuela, y se pidió a Dongguan Minglun Hall que asignara suficiente dinero, por lo que se reconstruyó el cobertizo experimental. La construcción de un edificio escolar, la ampliación del patio de recreo, la compra de libros y equipos y el tamaño de la escuela son los primeros pasos de la preparación. (Citado de "Crónicas, bibliografía y escuelas del condado de Dongguan" de Li Xuanshu)
La escuela Dongguan se estableció el 30 de agosto del año 28 del reinado de Guangxu (1902). El primer día de septiembre (65438 + 2 de octubre, hasta la liberación, es el aniversario), la escuela recibió el nombre de Escuela Dongguan. Según los recuerdos del primer alumno, Li Xuanshu, la escuela tenía prisa en ese momento y ni siquiera había una placa con el nombre de la escuela. El primer día de clases, vi las palabras "Escuela del condado de Dongguan" colgadas en papel y tinta rojas en la puerta de la sala de examen.
En el año 30 de Guangxu (1904), designado por la Oficina de Asuntos Académicos Provinciales de Guangdong, pasó a llamarse Escuela Normal Junior de Dongguan, y la escuela estaba ubicada en el cobertizo de exámenes (el lugar donde vivían los estudiantes examinados). ). El responsable de la Academia Baoan se llama el jefe de la montaña. ) Zhang Qiqian (Jinshi de la dinastía Qing) y Yin Qingju (Jinshi de la dinastía Qing), el director de la Academia Longxi, son los directores honorarios, y el Primer Ministro (Jinshi de la dinastía Qing) es el supervisor, estacionado en el escuela para manejar los asuntos diarios. Los profesores incluyen: el profesor de chino Ye Juemai (dinastía Qing), el profesor de chino Xu Kui (Jinshi de la dinastía Qing), el profesor de inglés Liang Lanru (graduado de una universidad estadounidense), el profesor de geografía Zhang Boling (estudiante de Kang Youwei) y el profesor de chino. Maestro Chen Guantao.
La prueba de acceso conjunta sólo evalúa la composición: el tema es "Aprende y luego estarás contento".
El estudio y la vida de los dos primeros estudiantes
El primer grupo de estudiantes es la Clase A, con 12 estudiantes.
El segundo alumno es de la clase b.
Chiang Guangnai (15 años), comandante en jefe de la guerra chino-japonesa “11.28” de 1893, que conmocionó a China y al mundo en 1932, se desempeñó como Ministro Textil del Pueblo. República de China después de la liberación.
Xu Sida (15 años), tercer hijo de Xu Kui. Fue admitido en la Universidad de Pekín en 1915 y sirvió como magistrado del condado de 1944 a 1946. Después de la liberación, se convirtió en bibliotecario del Museo Provincial de Literatura e Historia de Guangdong.
Li Bingshu (15 años) estudió en Japón y enseñó en su alma mater después de graduarse.
Li Xuanshu (12 años), el 29 de marzo de 1911, junto con los estudiantes de segundo año Mo Jipeng, Chen Zhemei, el joven de Dongguan Li Wenfu, Huang Xiayi, etc., participaron en la batalla contra el Oficina del Gobernador de Guangdong y Guangxi (en lo sucesivo, "Levantamiento de la Flor Amarilla"). A finales de la República de China, Deng, director del Departamento de Justicia Militar de Guangdong, fue nombrado magistrado del condado de Nanhai.
Li, Zhang Chaoyue, Jiang, Wu Wei,.
Entre el primer grupo de estudiantes, el mayor es Wu Wei, de unos 30 años, y el más joven es Edison Chen, de 11 años, hermano menor del maestro de Dongguan, Chen Guantao. La duración de los estudios de cada estudiante es de seis años. La primera promoción de estudiantes se graduó en el año 34 del reinado de Guangxu (1908). Después de graduarme, salí a dar una vuelta por la calle. En ese momento, el nombre de la escuela se cambió a "Escuela Normal Juvenil de Dongguan". Había un dicho en la escuela: "Seis años después de graduarse de la escuela normal, los estudiantes salieron a la calle por docenas". del año 27 del reinado de Guangxu (1901), los libros de texto de la escuela fueron designados como "los cuatro libros y los cinco clásicos, que enfatizan las doctrinas, complementados con las lecciones históricas de las dinastías pasadas, la política y el arte en el país y en el extranjero". En ese momento, la dinastía Qing estaba en declive, especialmente en Guangdong, que fue influenciada por Kang Youwei y Liang Qichao (el profesor de geografía Zhang Boling fue el primer alumno de Liang Qichao), así como por la influencia del pensamiento revolucionario de Sun Yat-sen. Además, el superintendente escolar Xu Kui tenía una mentalidad más abierta y los libros de texto de la escuela del condado de Dongguan no seguían el "edicto imperial". El libro de texto chino adopta el "Xinmin Congbao" de 1902 editado por Liang Qichao, y el material didáctico de geografía adopta la "Nueva Geografía" del "Xinmin Congbao".
La composición es lo más importante. El día de la composición, es necesario desayunar "gachas japonesas". Esto es una señal de éxito. Cualquier composición excelente publicada en clase será recompensada con 1 yuan de plata. Durante la clase, el profesor que no sabía enseñar inglés en la pizarra escribió letras en un pequeño trozo de cartulina y levantó el puntero. En el primer año de la República de China, una de las primeras estudiantes, Li Bingshu, regresó a China después de estudiar en Japón y enseñó en su alma mater. Comenzó a imitar a Japón y a utilizar nuevos medios didácticos como pizarras y textos. Li Bingshu trajo el mundo desde Japón y los estudiantes de la escuela Dongguan estuvieron expuestos a nuevos materiales didácticos por primera vez.
Todos los estudiantes viven en pensiones en Dongzhai y Xizhai (ver el plano de la escuela del condado de Dongguan a finales de la dinastía Qing). Las habitaciones en East Village son pequeñas y una persona puede vivir en cada habitación; las habitaciones en West House son grandes y cuatro personas pueden vivir en cada habitación. Cuatro estudiantes utilizan 1 servicio escolar.
La escuela proporciona las comidas a los estudiantes de forma gratuita. Hay días de descanso (una vez cada diez días) y la tarifa de la comida es de 1 yuan.
La escuela cambió de nombre y se amplió
En el año trigésimo cuarto de Guangxu (1908), se le ordenó establecer una escuela secundaria y la rebautizó como Escuela Secundaria Dongguan. El sistema académico se divide en dos partes: escuela normal y escuela media, con cinco años de escuela normal, seis años de escuela media, dos años de escuela preparatoria y cuatro años de educación universitaria. La inscripción se divide en primavera y otoño. En junio del tercer año de Xuantong (1911), se dio por terminado el Departamento Normal y la Escuela Normal ya no estaba en funcionamiento.
En noviembre de 1912 (es decir, enero después del levantamiento de Wuchang), el nombre se cambió a Escuela Secundaria Dongguan, el sistema académico se cambió a cuatro años y la inscripción todavía se dividía en primavera y otoño. En 1916, la inscripción estaba prevista para el otoño.
En 1921, el director Li Yiting admitió alumnas y comenzó la educación mixta.
En 1923, Lu volvió a ser director y el sistema académico se cambió a tres años.
En 1926, el presidente Yuan Changshan (miembro del Partido, China * * *) se fusionó con Bao'an College y demolió el edificio original de Bao'an College (el monumento de Bao'an College existe hoy). En la década de 1970, en la biblioteca actual y hoy en día al oeste del edificio de ciencias, todavía hay muchas tallas de piedra del Baoan College original. La construcción del edificio de la escuela se detuvo debido al incidente de "Qingtang".
En 1929, Dongguan Minglun Hall asignó 90.000 yuanes para construir tres nuevas aulas y 12 edificios (ahora Edificio Qingwa).