El material didáctico ppt de "Ver el mar" en el primer volumen de idioma chino para el primer año de la escuela secundaria
Introducción: Este poema fue escrito en el otoño del duodécimo año de Jian'an (207) en la dinastía Han del Este. En el quinto mes del verano de ese año, el poeta dirigió su ejército para conquistar Wuhuan en el norte. Dejó Lulongsai en julio y obtuvo una victoria completa en septiembre. La clase pasó por la montaña Jieshi en el camino y el poeta subió para mirar el mar, dejando atrás este famoso poema que ha sido elogiado a lo largo de los siglos.
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Objetivos de enseñanza:
1. Comprender la mente amplia y el espíritu heroico del poeta, "Guan Canghai "》Diseño instruccional.
2. Experimenta la magnífica escena.
3. Realismo e imaginación.
Enfoque docente:
Meta 1, Meta 2.
Número de horas lectivas:
Una lección
Proceso de enseñanza:
Aprendizaje independiente
1. Alumnos Vista previa antes de clase para eliminar las barreras del idioma.
Nombra a dos alumnos para que lean en voz alta, prestando atención al ritmo, la entonación y la emoción. Después de leer, pida a otros estudiantes que señalen las palabras incorrectas.
2. Leer en voz alta para obtener una comprensión global inicial del texto.
Todos los alumnos lo leen juntos, prestando atención al ritmo, la sonoridad y la fuerza, y llenos de ambición heroica. Luego pide a dos alumnos que hablen sobre las imágenes del poema y las emociones del poeta.
Aprendizaje cooperativo
1. Percepción general
El poeta estaba en la montaña Jieshi, mirando el vasto mar, con olas ondulantes, lamiendo la costa, y imponentes islas montañosas, la exuberante vegetación se mece con el sombrío viento otoñal, el poeta siente qué magnífica concepción artística es esta, ¡qué hermosa imagen! Al ver que los movimientos del sol y la luna son inseparables del abrazo del mar, el mar es como la madre del sol, la luna y las estrellas. ¡Qué mente tan amplia es esta!
2. Divida a los estudiantes en grupos de cuatro y comiencen a discutir juntos las siguientes preguntas.
Pregunta: Todo el poema comienza con una palabra que desarrolla las pistas del poema y guía todo el poema. Por favor, indique qué palabra es.
Comprensión: "Ver" es el "ojo poético" de todo el poema. Las siguientes diez frases tratan sobre lo que ves cuando miras el mar.
Pregunta: "Al este está el Jieshi para ver el mar". ¿Qué explica principalmente esta frase? ¿La oración se refiere directamente a la persona?
Comprensión: Explica principalmente la ubicación y dirección de la vista del mar. Aunque no se menciona a ninguna persona en la oración, parecemos ver la postura heroica de Cao Cao cuando subió a la montaña para ver el mar. .
Pregunta: ¿Qué líneas del poema describen escenas reales? ¿Sobre qué escenario escribiste principalmente? ¿Qué se muestra?
Comprensión: "Donde está el agua, hay montañas e islas. Hay árboles y hierba exuberante. El viento otoñal es sombrío y las olas se elevan. Todas son escenas reales, que describen principalmente la dinámica". paisaje del agua del mar ondulante y las montañas e islas. Una escena estática de vegetación exuberante y erguida. Muestra que en el vasto mar, las olas ondulan, golpean la costa, las islas montañosas se elevan y la exuberante vegetación se mece con el sombrío viento otoñal, llena de vitalidad. Qué magnífica concepción artística es esta, qué hermosa imagen. de montañas y ríos!
Pregunta: ¿Qué líneas del poema describen escenas virtuales? ¿Puedes describir esta escena? ¿Qué tipo de concepción artística es esta escena?
Entendimiento: “En él se puede ver el movimiento del sol y de la luna; las estrellas brillan intensamente, como si se vieran en él. Se trata de escenas virtuales, es decir, las”. Los sentimientos subjetivos del autor, que se pueden ver en los dos "si". Describe principalmente que el sol, la luna, las estrellas y la Vía Láctea parecen surgir del mar y caer en el mar. Estos movimientos son inseparables del abrazo del mar y todos están incluidos en este vasto mar. El autor utiliza una imaginación única para expresar la visión del mar devorando el sol, la luna y las estrellas. El plan de enseñanza chino para el primer grado de la escuela secundaria es el diseño de enseñanza "Ver el mar". Es una concepción artística sumamente amplia y amplia.
Pregunta: La escena real es una hermosa pintura de paisaje, y la escena virtual puede llevarnos a un reino extremadamente abierto y de mente amplia. ¿Puedes entender los sentimientos del poeta en la escena virtual realista?
Comprensión: la descripción que hace el poeta de la escena real es en realidad un elogio de los magníficos ríos y montañas de la patria, revelando el amor del autor por la patria. Después de que el poeta fuera testigo del magnífico paisaje de las montañas y ríos de su patria, despertó su fuerte deseo de unificar China y lograr logros. La descripción del paisaje virtual es el uso real que hace el poeta de la imaginación rica y peculiar para expresar plenamente este deseo. Se compara con el mar y describe el mar devorando el sol y la luna, y contiene miles de escenas para expresar la mente amplia del poeta. y espíritu heroico.
3. Resumen, leer en voz alta y recitar.
Esta es una obra maestra cuyo tema es describir paisajes. A través de la descripción del montañismo y la observación del mar, expresa la ambición del poeta de unificar China y hacer contribuciones.
Los alumnos lo leen juntos y lo recitan en clase.
Aprendizaje basado en la investigación
Pregunta: ¿Puedes decir qué versos de este poema reflejan mejor la mente amplia del autor?
Comprensión: La mente amplia del poeta también se puede ver en la escena real, pero en comparación con la escena virtual, la atmósfera es ligeramente inferior, porque la intención del poeta está en la escena virtual, por lo que “el viaje de en él se pueden ver el sol y la luna; "Las estrellas son tan brillantes como si vinieran de dentro" refleja mejor la mente amplia del autor.
Pregunta: Este es un poema lírico sobre paisajes, pero no hay una sola línea en todo el poema que trate sobre el amor. ¿Puedes nombrar un poema antiguo que describa tanto el paisaje como la emoción?
Comprensión: "Regalo a Wang Lun" de Li Bai: el agua en Peach Blossom Pond tiene mil pies de profundidad y no es tan profunda como el regalo que Wang Lun me hizo. "Barcos de amarre en Guazhou" de Wang Anshi: La brisa primaveral vuelve a tornarse verde en la orilla sur del río. ¿Cuándo volverá a brillar sobre mí la luna brillante? "Amarre nocturno en el puente Maple" de Zhang Ji: La luna se pone, los cuervos lloran, el cielo está cubierto de escarcha, Jiang Feng está pescando y el fuego se enfrenta a la melancolía. Espere los poemas que describen tanto paisajes como emociones.
Tarea: 1. Recitar el poema completo. 2. Leer poemas sobre Cao Cao fuera de clase.